市场比较法在房地产评估中的运用

市场比较法因其估价结果的高比较性而具有较强的说服力,容易被估价人员、委托人及社会大众广泛接受,但因为房地产评估行业在国内发展时间较晚较短,导致缺少夯实的理论基础,仍有实际和理论脱节的问题存在,为此,将介绍市场法以及实务中的评估流程,以及评估中经常出现问题的原因和运用中的改进方法。     

浅议比较法在会计教学中的应用

比较法是教学中常用的一种教学方法 ,系根据会计课的教点 ,恰当地选择比较法 ,对教学效果会起到事半功倍之效。在会计教学中 ,应根据课程内容 ,进行纵向、横向、局部、整体及职业指导等方面的比较 ,具体应用时还应注意一些细节 ,充分发挥比较法的作用。     

“比较法”在哲学辅导中的运用

在哲学辅导教学中，根据教学内容和学员已掌握的有关知识，把某些有联系的概念或原理加以对照，找出其相同或相异之处，使学员深刻理解有关概念和原理，提高分析问题解决问题的能力，进而培养科学的思维方式。“比较法”尤其适用于期末复习。     

谨慎性原则在企业会计中应合理运用

市场经济的不断发展导致企业在发展中所面临的不确定性因素也越来越多,并导致企业运营中的风险增多。对此,企业信息的使用者不仅应加倍注意所处环境,也应注意会计信息与企业会计中的谨慎性原则,正确合理地运用此原则来降低企业风险,是一个值得深思的问题。     

谨慎性原则在企业会计中应合理运用

市场经济的不断发展导致企业在发展中所面临的不确定性因素也越来越多,并导致企业运营中的风险增多。对此,企业信息的使用者不仅应加倍注意所处环境,也应注意会计信息与企业会计中的谨慎性原则,正确合理地运用此原则来降低企业风险,是一个值得深思的问题。     

"比较法"在哲学辅导中的运用

在哲学辅导教学中,根据教学内容和学员已掌握的有关知识,把某些有联系的概念或原理加以对照,找出其相同或相异之处,使学员深刻理解有关概念和原理,提高分析问题解决问题的能力,进而培养科学的思维方式."比较法"尤其适用于期末复习.     

“比较法”在哲学辅导中的运用

在哲学辅导教学中,根据教学内容和学员已掌握的有关知识,把某些有联系的概念或原理加以对照,找出其相同或相异之处,使学员深刻理解有关概念和原理,提高分析问题解决问题的能力,进而培养科学的思维方式。“比较法”尤其适用于期末复习。     

项目教学法在高职《色彩构成》教学中的运用

高职教育要大力培养面向岗位、职业的技能型人才.项目教学法是教与学的互动,在完成课程目标中起到很好的作用,达到了理论与实践结合,培养了学生的创新能力.本文将项目教学法的学习模式引入到《色彩构成》教学中,对如何把理论与实践有机地结合,如何提高学生的技能水平作了进一步的探索.     

浅析模拟教学在《国际贸易实务》课程中的运用

国际贸易实务是专门研究国际间商品交换具体过程、具有涉外活动特点、实践性很强的综合性应用学科。从事国际商务活动,尤其是国际间货物的买卖,其工作的最大特点就是要求商务人员在掌握基本理论知识的同时,必须具有很强的实际工作能力,而模拟教学是培养学生实际操作能力的必要环节。     

语文教学中如何巧用比较法

培养学生思维能力是语文教学的重要任务,也是提高学生总体水平的关键.“比较”作为一种教学手段,确为发展思维、培养能力不可缺少之方法.运用得当,可以激发学生兴趣,充分调动学生的学习积极性,促使其积极开动脑筋,去比较、分析、综合,从而开拓新的思维空间,获取新的知识.     

谨慎性原则在企业会计中应合理运用

谨慎性原则是企业会计中一项非常重要的原则。近年来,随着企业会计的迅速发展,由于企业会计存在人为操作空间比较大的现实问题,企业会计中出现了很多漏洞。认识到这一问题的企业管理者加强了对企业会计的管理。只有真正运用了谨慎性这一原则,才能更好地管理企业财务,帮助企业发展。     

浅析新企业会计准则中公允价值的运用

财政部2006年相继颁布了新企业会计准则和应用指南,其中公允价值的运用可谓是最为引人注目的方面。本文首先论述了公允价值的涵义,并简单回顾了公允价值在我国会计中的运用,进而阐述公允价值在新企业会计准则中的运用,最后提出了公允价值在我国运用需要注意的几个问题。     

案例教学法在技校企业会计课教学中的运用策略探讨

企业会计课程在我国许多技校中广泛开设,提高企业会计课程的教学质量具有很强的现实意义。然而,目前技校教育中的企业会计课程存在着教学手段单一、考核方法刻板等问题,迫切需要在教学模式上予以改革创新。案例教学法起源于国外高校,已证明是教育模式革新行之有效的方法。文章就企业会计教育现状、案例教学法的特点,以及案例教学法在会计教育中的运用等问题进行了详细的探讨,指出科学的案例教学安排可以充分调动学生们的学习积极性和主观能动性,全面培养学生的能力,是技校会计课程的一个改革方向。     

谨慎性原则在企业会计中的运用

随着我国市场经济的不断发展，企业所面临的客观环境和风险的不确定性越来越多，市场的多变性要求会计人员不得不采用会计估计的方法确定特定会计期间的收益。为了减少会计估计的随意性，降低财务会计报告的风险，谨慎性原则的运用成为必然。新颁布的具体会计准则在资产的定义、会计要素的确认、计量及资产减值准备的计提等方面充分体现了谨慎性原则的精神，财政部通过对《企业会计制度》和具体会计准则的修订，突出和强调了谨慎性会计原则的作用。如何正确理解和运用谨慎性原则提高会计信息的质量，成为大家关注的问题。     

运用“比较法”提高旅游客源市场概况课程教学效果

我国对外开放不断深入和旅游业的迅猛发展,对旅游客源市场概况课程教学提出了更高的要求。笔者尝试将“比较法”教学法导入该课程教学,抓住“四个主要环节”,采用“六种比较方法”,在增强课程教学的趣味性、生动性、实效性上下功夫,提升学生的记忆程度、思维能力和认识水平,调动老师“教”和学生“学”两个方面的主动性、积极性,提高了教学效果,加以推广后,受益匪浅。     

浅析新企业会计准则中公允的价值的运用

财政部2006年相继颁布了新企业会计准则和应用指南,其中公允价值的运用可谓是最为引人注目的方面.本文首先论述了公允价值的涵义,并简单回顾了公允价值在我国会计中的运用,进而阐述公允价值在新企业会计准则中的运用,最后提出了公允价值在我国运用需要注意的几个问题.     

体验式教学在会计教学中的运用探析

多年来,我国会计专业改革致力于提高其在高校教学中的效率,多种教学方式被提出和应用。通过对其改革中的体验式教学的具体分析,对我国会计专业存在的问题,解决方案,体验式教学的实施过程等问题进行了阐述。体验式教学强调学生在实践中学,其能够激发学生的积极性,提高教学效率,这一点毋容置疑。而如何使其发挥积极作用还需要进一步的探讨。     

谨慎性原则在我国企业会计中的运用

在市场经济条件下,由于竞争和风险的日益加剧,会计所处的客观经济环境的不稳定性程序越来越高.财政部在2001年2月颁布了《企业会计制度》,2006年2月又制定了《企业会计准则第1号--存货》等38项具体准则,在这些新的准则和制度中,谨慎性原则在企业会计中尤为体现,全面计提资产减值准备.当前谨慎性原则在我国会计规范体系中得到了进一步的体现,但鉴于我国会计实务的现状,正确运用谨慎性原则成为当前贯彻实施新的会计准则和企业会计制度的关键因素之一.