培养商贸英语人才 促进陕西经济发展

中国加入WTO后,加快培养商贸英语复合型人才成为具有战略意义的事业,本文从商贸英语人才基本素质要求,商贸英语人才培养模式,如何提高商贸人才素质三个方面进行分析,提出培养＂语言技能—商贸—文化＂一体化商贸英语人才,促进陕西经济发展。     

培养商贸英语人才 创建旅游商贸名城

随着商丘被评为优秀旅游城市和打造"三商"文化城,商丘必须以战略的眼光创建旅游商贸名城,而旅游与商贸的兴起需要以国际的目光来审视城市的发展,高职院校培养旅游商贸英语人才,将会促进城市发展,为创建旅游商贸名城打下良好的基础。本文就旅游商贸英语人才的培养、课程设置等提出建设性的建议。     

再议经济全球化下复合型商贸英语人才的培养

随着经济全球化发展的不断深入,培养复合型商贸英语人才成为我国目前经济发展和教育发展的必然要求。本文试从复合性商贸英语人才需求现状、培养方式两个方面,探讨经济全球化下,复合型商贸英语人才的培养问题。     

优化商贸英语教学 培养商贸英语人才

围绕商贸英语人才的培养,作为人才培养重要基地的高等院校必须根据市场要求不断优化商贸英语教学。结合自身的教学,笔者试从四方面对此进行探讨:首先,高校商贸英语人才的培养模式应该是“语言技能——商贸专业技能——文化”一体化;其次商贸英语专业应建立科学的课程体系,选择合适的教材和实用的教学内容;再者,教学上应改变教学观念,改进教学方法,革新教学手段;最后加强专业教师队伍建设。     

涉外商贸人才培养模式创新探究

<正>随着全球经济一体化的快速发展,涉外商贸活动日益频繁。传统的涉外商贸人才培养模式已无法满足社会的需求,如何培养复合型涉外商贸人才成为目前亟待解决的问题。构建合理课程设置人才培养目标合理复合型涉外商贸人才是能熟练运用现代商贸英语和     

新形势下企业英语人才培养策略

随着全球化进程的加快以及我国对外贸易往来愈发频繁,商贸企业对高素质英语人才的需求量成逐年攀升的趋势,为了提升我国的国际地位,保障国际贸易渠道通畅高效,很多企业都加强商务型英语人才的培养,保障企业在国际交易中不会出现因语言产生的障碍。本文将以企业英语人才培养为对象,探讨新形势下应该采用怎样的策略,为企业在商贸往来中实现利益最大化。     

基于区域经济发展的跨境电商人才培养对策研究

面向区域经济发展、服务区域经济发展是高职教育的使命。基于阳江地区外贸企业对跨境电商人才的岗位能力与素质要求,提出要明确人才培养目标、构建专业课程体系、打造高素质教学团队和开放式的校内生产性实训基地等人才培养对策,为本地区现代商贸服务业第一线培养"英语好、商务通、办事强"的发展型、复合型高素质人才。     

关于加快商贸人才培养问题的几点思考

随着我国加入WTO，培养符合经济全球化发展要求的现代商贸人才的问题日益突出，为促进我国商贸流通业的现代化与国际化，必须加快现代商贸人才的培养步伐，提高商贸人才的培养质量，建立多途径培养人才的机制，真正实现与国际市场接轨，现对现代商贸人才的培养略谈几点思考：     

“冰上丝绸之路”下我国商贸流通产业发展研究

"冰上丝绸之路"建设标志着我国经济贸易格局的重大转变。在这种格局转变中,我国商贸流通产业的发展也必然受到重大影响。深刻研究"冰上丝绸之路"建设对我国商贸流通产业在流通成本、流通格局、企业国际化、对外投资等方面的影响,我国商贸流通产业对接"冰上丝绸之路"建设应发挥政府协调作用;推进流通企业外向型合作;培养商贸流通人才。     

商贸服务人才多元化信息能力的培养研究

本文以商贸人才需求变化为驱动力,分析高职商贸人才信息服务能力培养的可行性,探讨信息技术融合下的商贸类专业复合型人才的成长规律,通过系统化设计整合学校、企业的专业教学资源,构建面向多元服务能力的商贸人才培养模式,提升信息技术社会商贸人才的社会服务能力。     

“信息保真”维度下商贸英语译语模式研究

商贸英语属所指性优势符号,不允许任意根据主观对事物的体验而产生的直觉性解释。钱钟书的"化境"与傅雷的"神似"主要是针对文学翻译而言,对商贸英语翻译并无多大实用价值。在商贸英语翻译中,译者应掌握语言的"共核",同时亦熟悉商贸英语的"变异",做到语义、行文、文化等风格上的高度保真,才能使译文形神兼备,更具"商味"。     

校企合作背景下职校商贸专业“双师型”师资队伍建设研究

对于职业院校而言,优秀的"双师型"师资队伍是保障教学质量的基石,通过校企合作,学校、企业双方共同以培养适应时代发展的现代化高技能人才为目标,全面提升商贸专业学生的实践操作能力,以适应社会的需要。因此,对于校企合作背景下,职校商贸专业"双师型"师资队伍建设的研究具有一定的实践价值和意义。     

试论高职商务英语“三能”人才培养研究

随着全球经济一体化的快速发展,外贸企业对人才的要求日益提高。培养具备扎实的英语应用能力、专业的英语职业能力与良好的英语人文能力的"三能"人才是当务之急。     

贵州高职高专商贸流通管理人才培养研究——以贵州商专财金系商贸人才培养为例

一、贵州高职高专商贸人才培养现状 贵州省高职高专商贸人才培养的目标就是为贵州商贸流通领域一线培养应用型基层管理人才。目前贵州省纯商贸类的高职院校只有贵州商专一所,其它部分院校设有少量商贸类专业。     

就业导向下的商贸类专业人才培养探析

随着社会经济的不断发展,商贸类专业人才在商场上的需求越来越多,高职院校在培养商贸人才时,已经不能再简单地运用传统的教育方法对学生进行培养,学院应该在就业导向下对商贸类专业学生进行培养。     

复合型跨境电商商贸人才专业实践能力培养路径研究

随着跨境电子商务的快速发展,跨境贸易电商化已成为外贸行业转型升级的新动力,行业新业态对高职商贸人才专业实践能力提出了新要求。本文以复合型跨境电商商贸人才实践能力要求分析为基础,从实践教学目标、实践教学体系、实训基地、教学团队等四个方面探讨跨境电商商贸人才培养路径,并为高职商贸专业培养符合外贸企业转型升级要求的复合型跨境电商商贸人才提供了思路与建议。     

基于投入产出法的商贸流通产业链分析

基于投入产出表,对我国商贸流通产业链进入深入分析,通过计算商贸流通产业各个行业的中间投入率、中间需求率、感应度系数及影响力系数探究商贸流通产业链上各行业之间的依赖程度,同时为我国商贸流通产业发展提出了建议:注重商贸流通产业的人才战略,充分发挥"人才兴业"的战略;加大力度扶持流通产业,增加投资,激活商贸流通产业发展的潜力;响应"走出去"的号召,树立本土商贸流通产业的独特优势;实施产业链上的企业协同发展战略;规范商贸流通产业,加强相关法制建设等,促进我国商贸流通产业发展。     

充分发挥商贸业优势 创办高水平职业学院

近年来,黑龙江省商贸流通业快速发展,是把握"人才强商"战略的大好机遇,也是商贸职业教育发展的大好时机。加快发展具有行业优势的商业职业教育,实现学院跨越式发展,由外延型向内涵型发展转变,必须做到:改革人才培养模式,强化实践教学;确定具有行业特点的核心课程,注重专业培养;贴近行业实际,加强教材建设;开展"订单式"培养,实现供需链接;发挥思想品德教育功能,推进学生素质全面发展。     

商务英语实训中的东盟国家英语变体应对能力培养研究

顺应英语本土化和中国—东盟区域合作化的发展趋势,本文围绕高校商务英语实训中的东盟国家英语变体意识和非标准英语应对能力的培养展开。基于对东盟国家英语变体的类型和特点的分析,提出引导学生树立服务型学习态度、师生共建语料库和强化听辨训练等对策,旨在培养熟悉东盟国家英语变体特点的高素质英语口译人才,增强其服务中国—东盟经贸合作的能力。     

借助外力提高民族地区商贸人才培养质量

本文结合内蒙古商贸职业学院多年的借助外力提高办学质量的经验,从引入ISO9000质量管理体系、引入英国职业教育模式、引企入校、引进高层次人才、筹建商贸职业教育集团办学模式等方面展开探讨,提供了在欠发达民族地区办好高职教育,培养高质量商贸人才的思路。