深圳国际人才引进障碍及对策研究

深圳已经进入了从追求增长速度到增长质量的发展阶段,建设现代化国际化创新型城市是深圳的重要发展目标,而国际人才对一个城市集聚全球高端创新资源有重要的推动作用。本文运用人才学、制度经济学、管理学等理论界定国际人才的范围,对深圳国际人才引进现状进行分析,深入挖掘深圳国际人才引进中存在的主要问题,并且从机制、服务、平台等方面提出了深圳进一步增强对国际人才吸引力的建议。     

现代人才测评的理论基础研究

理论基础是现代人才测评研究的理论依据,是人才洲评赖以发展的深层内隐的灵魂和精髓.文章从学科角度系统构建人才洲评的理论基础框架:生理学理论基础、心理学理论基础、管理学理论基础、行为科学理论基础等,通过理论基础的构建,促进人才测评理论体系的完善和人才测评的科学发展.     

海上花园学府,中国南方之强

我国培养高级管理人才的重镇厦门大学是教育部直属重点综合性大学,国家211工程和985工程重点建设高校,首批开办EMBA学位教育的十所一类大学之一,财经学科誉满全国,拥有会计学、统计学、金融学、经济学、财政学、企业管理学等6个国家级经管类重点学科。厦门大学管理学院是我国培养高级管理人才的重镇,2003年全国工商管理一级学科评估,     

厦门大学EMBA

海上花园学府,中国南方之强 我国培养高级管理人才的重镇 厦门大学是教育部直属重点综合性大学,国家＂211工程＂和＂985工程＂重点建设高校,首批开办EMBA学位教育的十所一类大学之一,财经学科誉满全国,拥有会计学、统计学、金融学、经济学、财政学、企业管理学等6个国家级经管类重点学科。     

厦门大学EMBA

海上花园学府,中国南方之强我国培养高级管理人才的重镇厦门大学是教育部直属重点综合性大学,国家211工程和985工程重点建设高校,首批开办EMBA学位教育的十所一类大学之一,财经学科誉满全国,拥有会计学、统计学、金融学、经济学、财政学、企业管理学等6个国家级经管类重点学科。厦门大学管理学院是我国培养高级管理人才的重镇,2003年全国工商管理一级学科评估,     

人才素质测评与大学生就业

人才素质测评,是运用现代心理学、管理学及相关学科的研究成果,通过心理测验、情境模拟等手段,对人的能力、水平、个性特征等因素进行测量,并根据职位需求及企业组织特性进行评价,以求对人有客观、全面、深入的了解。在大学生中进行人才素质测评将更有利于他们择业及提高他们的技能。     

太仓大学科技园人才项目发展情况分析

人才与发展相辅相成,在我国经济发展进入新常态的大背景下,太仓大学科技园对园区人才项目发展情况进行了调研,文章根据调研结果充分分析、研究了太仓大学科技园人才项目发展现状,提出"十三五"期间大学科技园人才工作的主要预期目标,并对下一步主要工作提出如下建议:一是要坚持产业集群战略,为人才项目引进营造良好氛围;二是要发挥高校资源优势,为人才项目培养给予有力支撑;三是要强化后期跟踪服务,为人才项目产业化提供全面保障。     

廈门大学EMBA

海上花园学府,中国南方之强我国培养高级管理人才的重镇厦门大学是教育部直属重点综合性大学,国家211工程和985工程重点建设高校,首批开办EMBA学位教育的十所一类大学之一,财经学科誉满全国,拥有会计学、统计学、金融学、经济学、财政学、企业管理学等6个国家级经管类重点学科。     

厦门大学EMBA

海上花园学府,中国南方之强我国培养高级管理人才的重镇厦门大学是教育部直属重点综合性大学,国家211工程和985工程重点建设高校,首批开办EMBA学位教育的十所一类大学之一,财经学科誉满全国,拥有会计学、统计学、金融学、经济学、财政学、企业管理学等6个国家级经管类重点学科。     

国际化背景下大学治理结构中的人才安全策略

随着经济全球化与一体化的加快，高等教育国际化的趋势日益明显，大学治理结构中的核心因子——人才安全问题十分突出。全面透析人才安全内涵，树立科学人才观念；正视人才安全挑战，破解人才强校密码；实施人才安全策略，提供教育发展的战略纵深。加强人才立法，建立人才预警机制、人才安全机制，深化人事制度改革，优化大学治理结构，推进教育事业的科学发展。     

厦门大学EMBA

海上花园学府,中国南方之强我国培养高级管理人才的重镇厦门大学是教育部直属重点综合性大学,国家211工程和985工程重点建设高校,首批开办EMBA学位教育的十所一类大学之一,财经学科誉满全国,拥有会计学、统计学、金融学、经济学、财政学、企业管理学等6个国家级经管类重点学科。     

厦门大学EMBA

<正>海上花园学府,中国南方之强 我国培养高级管理人才的重镇厦门大学是教育部直属重点综合性大学,国家"211工程"和"985工程"重点建设高校,首批开办EMBA学位教育的十所一类大学之一,财经学科誉满全国,拥有会计学、统计学、金融学、经济学、财政学、企业管理学等6个国家级经管类重点学科。     

深化大学英语教学改革 培养国际化人才

我国改革发展已到关键阶段,随着各领域的不断渗透发展与国际合作交流日益深入,培养国际化创新人才的任务尤为重要和紧迫。大学外语教学改革是国际化人才培养的必由之路。必须制定培养国际化人才的大学英语教学课程体系、教学方法,努力构建培养国际化人才所必备的英语综合素质的新模式,使大学英语教学在培养适应经济全球化、有国际意识、国际交往和国际竞争能力人才的过程中发挥应有的作用。     

弘扬大学创新文化培育造就创新人才

21世纪中华民族要实现伟大复兴,必须要有大批热爱国家,具有创新精神和创新能力的负有使命感的各类人才,大学有着不可推卸的历史责任。实践证明,高等院校是培养高素质创新人才的基地,全面推动文化创新,构建全新的大学创新文化,为国家输送大批创新人才,是大学的重大使命。     

宁波大力构建长三角南翼人力高地

近年来,我市大力构筑区域创新型人才高地,截至2009年底,全市人才总量达78．5万人,其中院士1名,博士、博士后1534人,硕士1．4万人;建立2家国家级、1家省级、6家市级留学创业园,吸引留学人才1502人;先后获得国家技术发明二等奖、国家科技进步二等奖共6项,获批6个省级重点创新团队,获得省级各类科技奖100多项;2009年全市获各项授权专利上万件（其中发明专利600件）,位居全国同类城市第二名;     

山东省人才发展研究中心

山东省人才发展研究中心是经山东省社会科学规划办批准成赢，挂靠山东经济学院的学术机构，具有雄厚的学术积累和研究基础，拥有一批经济学、管理学等学科的专家学者，在人力资源管理领域具有创新性研究成果，是山东省社科规划领导小组批准的省内惟一的人才发展研究基地。     

窑街煤电集团公司实施专业技术人才推进工程实践

正为解决煤矿企业对专业技术人才的需求,窑街煤电集团公司实施专业技术人才推进工程,并初步取得成效。笔者就专业技术人才推进工程管理工作经验,谈几点认识。一、专业技术人才推进工程实践的具体做法拓宽人才引进方式,全方位多渠道引进人才。一是参加高校举办的毕业生"双向选择"洽谈会招聘人才。二是面向本科以上理工类毕业生招揽人才。三是加大招才引智活动宣传吸引人才。通过     

21世纪大学创新人才培养模式探究

全球人才竞争日趋激烈已成不争的事实,培养出高素质的创新型人才成为中国大学教育重大而迫切的任务。培养创新型人才,需树立创新型教育理念,培养学生创新意识、创新思维、创新能力、创新人格。     

浅谈独立学院实用型人才培养的理念

大学教育理念的形成在中国有一个不断发展的过程,中国大学的建立是在西方文明的冲击之下建立起来的,很多思想家、教育家主张要施行大学的独立,要求大学更多的担负起民族复兴的重任,而独立学院作为中国高等教育的一份子,应该为自己做好定位,将实用型人才的培养放在突出位置,强调人才的实用性和适应性,将这一培养理念贯彻到教育教学过程中。     

推动转型发展 促进产业升级 海门深入实施人才强市和创新驱动战略

近年来,海门市把科技进步与人才工作作为各项工作的重中之重,并将之作为推动转型发展、促进产业升级的重要抓手,深入实施"人才强市"和"创新驱动"两大战略,科技人才工作取得了新突破,彰显了新特色,为全市经济社会更好更快发展提供了坚强支撑。到2011年年底,全市人才总量已突破17万人,每万人拥有人才数1737人;各类高层次人才总量突破9000人,其中,拥有博士、硕士以上学历人才865人,国务院特贴专家13人、省级以上突贡专家7人、省"双创计划"引进人