高中数列问题的解题策略思考

对于高中数学学习过程中,数列问题作为高考时必考的项目之一,所占的比重非常大。数列是我们在日常学习过程中一直困扰和存在的问题,这些问题往往复杂多变的形式,出现在习题和考试中。如果不仔细地辨别区分,它们之间的规律,就会存在浪费时间解题的现象,降低了解题的效率。在一定程度上如果想要在平常的学习中,加强对于基本数学的敏感,准确地判断数字的特征和数字之间内在的联系,就要发散性的思维和发散性的思考。采用多种解题方式,快速的在短时间内找出数列的规律,寻找解题的方法。     

探究性教学在高中数列教学中的应用

本文结合高中数学数列的相关内容,提出了在数列学习过程中应当带着问题,探究数列的概念、定义、公式。并通过分析一些典型例题加以解析,以此提高解题能力,巩固所学。     

基于突变级数与模糊集的ERP实施绩效评价研究

目前在多目标综合评价方面有诸多方法,层次分析法、模糊综合评价等对权重的确定主观性较大或计算过程过于复杂.本文在介绍突变理论思想的基础上,依据突变级数法建立ERP实施绩效评价指标体系,以SCI公司的EPR实施为例对其实施绩效进行综合评价,得出与实际情况相符的评价结果.实例表明,突变级数法应用在ERP实施绩效评价中简洁可靠,这为ERP实施绩效评价问题提供了一种新的思路.     

时点数列序时平均数计算方法研究

时点数列序时平均数的计算是统计学教学中的一个难点。解决方法是根据是否连续和间隔是否相等将时点数列分为四类，归为四象限图，不同象限采用不同方法计算。     

运用数列极限思想解决问题

本文由一道求解三角形质心的物理问题引出,然后给出了数列极限的定义和准则。通过分析该问题解的存在性,代入极限的思想,并求得结果,以期为后来极限思想在解决实际问题中的分析思路提供参考。     

试谈间断时点数列平均发展水平的计算方法及假设

文章用连续时点数列计算平均发展水平的方法,即用每日时点指标数值之和除以时点指标个数这一基本方法,在2个假定条件下讨论了间断时点数列计算平均发展水平的计算问题.     

电子计算机领域的数学基础知识 第五讲 电子计算机算术和记数法

电子计算机使用各种不同形式的数字。对于电子计算机来说,记住小数点这件事,也同对人来说一样是个问题。作为一个程序设计员,你必须告诉电子计算机:每个输入和输出的常数(比值)和变量,是否都有一个小数点,以及小数点在哪里。在本讲中,我们将研究一些整数,研究电子计算机怎样对它们进行运算。同时,我们将着眼于那些带有小数点的浮点数字。然后,我们将学习一种使用指数记数法来写小数的新方法,以及如何运用这种形式的数字来进行运算。理解了这些技术方法的优缺点,对你以后的数学工作和计算机工作来说是很有助益的。     

基于突变级数法的企业技术创新能力评价模型

文章提出了基于突变级数法的企业技术创新能力评价模型,并构建企业技术创新能力综合评价指标体系,实证研究显示突变级数法在企业技术创新能力评价方面具有较好的适用性。该模型不需要计算任何指标权重,只根据评价指标闻的内在逻辑关系对各指标的重要程度进行排序,从而避免了人为确定权重的主观性。     

山东省各地区养老服务资源的地区差异研究——基于突变级数法和聚类分析方法

老龄化是我国面临的重大人口问题,而山东省一直位于我国老龄化进程的前列。同时山东省不同的地区在应对老龄化的经济资源和公共资源方面不近相同,文章试图探讨山东省各地区的人口结构、养老资源状况,利用突变级数法衡量各地区的养老服务事业发展状况,形成统一指标,并对山东省17个地区进行聚类分析,分析山东省各地区在养老服务事业的发展上的地区差异,期望对建设社会化养老服务体系提出政策性建议。     

电子计算机领域中的数学基础知识——第十一讲 矩阵代数(上)

在数学和电子计算机程序设计方面,“矩阵”的应用很广泛,它有时也被称为“表”或“阵列”。矩阵是把一些元素排列成具有长阔两维的长方形。它在数学中是用来解方程组的,在研究工作中是用来存贮和处理大批原始数据资料的,而在商业方面则是用来解决成本会计之类的问题的*。在本讲中,我们准备学习矩阵代数的一些最低限度的要点。【*译者按:关于“矩阵在解决成本会计方面的应用,译者将另译专著予以介绍,此处就不予补充了。】 (一) 行列式有一种名叫“行列式”的阵式,可以用来求解线性方程组。本节先讲如何用行列式来解二元线性方程组。然后再把这一知识推广到解较大的方程组。     

资本主义生产的总过程:剩余价值转化为利润和剩余价值率转化为利润率

导言:《资本论》第三卷的研究对象、基本结构和学习的现实意义从本讲开始进入《资本论》第三卷的学习。本讲的主要内容是《资本论》第三卷第一篇的导读。为了使读者对《资本论》第三卷有一个总体的了解,在本讲主要内容开始之前,我们先来了解《资本论》第三卷的研究对象、基本结构和学习《资本论》第三卷的现实意义。     

上市公司圈钱路线图——圈钱：资本市场的夙敌

所谓的圈钱,简单地讲,就是把不属于自己的钱,通过某些貌似合法的手段掏到自己袋中。由于这种行为在方式上和传统违法犯罪中的盗窃、抢劫、诈骗存在明显区别,因此,业界将它们统     

三角多面性的渗透

本文通过对高中第四章“三角函数”的研究，对三角与函数、三角与数列、三角与向量、三角与方程、三角与不等式五个方面进行了总结。     

一元函数的两类积分的DSM计算比较

本文从普通积分类型入手,系统而理论地讨论了一元函数分部积分法,使这个重要的积分方法更加的实用和完善。介绍了DSM法基本知识内容,对微分算子级数算法进行分析研究,并用通常分部积分法和DSM对两类基本积分作了计算比较,且对DSM作了理论性的提升和解法讨论,最后利用DSM法计算分部积分并作了总结和展望。     

关系反演映射原则在数学教学中的应用

关系反演映射原则是徐利治教授提出的一种普遍适用于数理科学和工程技术科学的分析和解决问题的思想方法，简称为KMI原则。本文探讨关系反演映射（RMI）原则在高等数学中的级数和微分方程中的应用。     

数学分析中应用极限定义证题法

要掌握极限的概念和方法，首先必须掌握极限的“ε-N”，“ε-δ”定义以及要了解数列极限和函数极限的不同之处，在数学中，我们把用极限的定义验证或进行有关证明的方法称为“ε-δ（N）”证题法。文中详细概述了极限的定义以及用极限概念证明题目的步骤及要注意的地方．最后列举出了证题的方法，其中包括直接证法和间接证法，而间接证法又包括了简单法、限制法、二项公式法、分段放大法、以及递推公式法五种。本文所要研究的问题就是以上这些，即通过“ε-N”，“ε-δ”定义来证明极限，通过典型例题，介绍最基本的用极限定义证明极限的各种方法。     

构造法求数列的通项公式

数列问题中的构造新数列是近几年高考题的热点,根据数列已知的递推关系式的特点,选择适当的方法求数列的通项公式是重点,也是难点.这类题目考生不容易掌握,有时甚至无从下手.在数列求通项的有关问题中,经常遇到即非等差数列,又非等比数列的求通项问题,特别是给出数列相邻两项递推关系的题型,我们选择"构造法"进行推导,往往给人耳目一新的感觉.现通过几个具体问题的分析谈谈常用的构造数列的方法.     

突变级数法在高校科研能力评价中的应用

评价高校科研能力,有助于高校全面认识科研发展状态,提升科研实力。按照科研能力指标重要性排序,构建科研能力评价指标体系,运用突变级数法评价某高校2006年—2011年科研能力,并分析得出科研能力是一种综合指标,要提升科研能力,科研平台、科研项目、获奖科研成果各方面的工作都不能放松;要提升科研能力,就要重视指标排序靠前的指标。     

利益:公法与私法的背后

公法和私法的概念我们早已烂熟于心，不过我们往往也只是从它们本身的角度去了解它们．阐释它们，而对于隐藏在它们背后的公、私法与利益的关系问题，以及公、私法对利益冲突的调整问题．却是总是被我们所忽略。和谐社会是今年“两会”的热点话题，而利益均衡与协调是构建和谐社会重要组成部分，因此，对利益问题研究对构建和谐社会具有重大的理论意义和现实意义。     

基于突变级数法的中国城市房地产业竞争力评价——来自35个大中城市面板数据的实证

本文在介绍突变理论的基本思想和步骤的基础上,依据突变级数法建立了城市房地产业竞争力评价指标体系,以2008年中国35个大中城市为样本进行了实证分析,进一步探讨了中国城市房地产业竞争力的分布特点,并提出有关政策建议。