试论提高《计算机文化基础》课课堂教学质量的方法

在学校教学中，无论哪一门课程，在进行教学之前，都需要做好充分的准备，这就是“备课”。“备课”中有一项非常重要的工作就是明确教学目的，在此前提下，选择行之有效的教学方法和手段来达到教学目的。     

关于《计算机应用基础》课程教学探析

随着计算机应用的普及和发展，计算机在人们的工作、学习和生活中正发挥着越来越重要的作用，掌握计算机应用基础知识已经成为现代社会对人类最基本的要求。《计算机应用基础》课是在校大学生的一门公共必修课，是一门融理论、技能、实训于一体的课程，其教学活动不单单是让学生仅仅掌握一些计算机的基本操作，更重要的是通过教学活动培养学生使用计算机这个工具的能力，从而提高学生综合素质，促进学生全面发展。     

浅谈中职《计算机应用基础》课的教学改革方法

在中职学校的计算机教学中,教师要通过营造一个良好的课堂氛围,运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣,为此,教师更要不断提高自身的教学水平和各方面的素质。     

高校教师如何提高课堂教学质量

提高教学质量是我国教育工作的重点,课堂教学是教学工作的核心。目前我国高等教育普遍存在教学质量问题,主要源于课堂教学质量的下降。如何提高课堂教学质量,是我们一直探讨和思考的问题。笔者根据多年的教学经历,从教师的角度,通过对影响课堂教学质量各种因素的深入分析,总结出提高课堂教学质量的对策。     

浅谈如何提高党校课堂教学质量

党校作为党员干部培训的主要阵地,培训对象是有一定工作经验的党员干部,课堂教学是党校教育的核心内容,教学目的是让学员听下去、听进去。这就需要一定的讲授艺术,讲授内容和讲授艺术是相辅相成、相互促进的关系。作为党校教师应该努力提高自己的政治理论素质和教学科研水平,不断创新教学方式,选择合适的教学手段提高课堂艺术,激发学员参与学习的积极性和主动性,提高党校课堂教学质量,才能有效地提升党员干部的综合素质,党校培训才有价值和意义。     

关于高校《计算机应用基础》教学的思考

文章通过分析高校计算机应用基础的现状,对高校文科学生计算机应用基础教学提出自己的看法与思考。     

浅谈如何有效提高中学化学课堂教学质量

有效教学是师生遵循教学活动客观规律．以最优速度，效益和效率促进学生在知识与技能．过程与方法，情感态度与价值观“三维目标”上获得协调，可持续的进步和发展、有效实现预期教学目标而组织实施的教学活动，是提高学校教学质量的重要策略和途径，本文根据相关的教学理论以及自己的经验针对化学教学情况进行分析总结，浅谈在平时的教学中如何有效的提高教学质量。     

中职计算机应用基础教学方法初探

本文在分析中职学校计算机应用基础教学现状的基础上，以word的文档排版教学为例，论述了教学方法改进对策，认为应注意激发学生的学习兴趣，给予学生即时的反馈机会，加强师生互动交流，构建合理的评价方式，以提高教学质量。     

试论如何实现更高质量的职业指导

本文针对如何实现更高质量的职业指导提出几点建议和做法：一、提高认识，做好全员化职业指导；二、创建信息平台，提升职业指导对象的服务水平；三、投入，保障充足的人员、经费和硬件条件等；四、强队伍建设，建立专业化职业指导队伍；五、以人为本加强人才培养实用化，校企合作创新人才培养模式。通过以上建议和做法实现更更高质量的职业指导。     

提高《药理学》课堂教学质量的几点措施

从药理学学科特点出发，根据多年的教学实践，提出营造轻松的学习氛围、激发学习兴趣、抓好实验环节的教学及推行分组学习法是提高课堂教学质量的有效措施。     

如何提高高职院校《经济学基础》教学质量

<经济学基础>是一门理论性较强的课程,且与其他学科相交叉,所以许多学生在学习这门课程时感觉无所适从.对于高职类学生而言,应该根据他们的特点和需要,精简学习的内容,淡化数学的身份,并综合运用各种案例教学、实验教学等方法,提高教学质量.     

浅谈提高《病理学》实验教学质量的方法

本文阐述了《病理学》的内涵,分析了病理学普通实验教学存在的问题,提出了提高病理学实验教学质量的方法:加快病理学实验室的建设,增强管理工作;数码互动实验的引进;动物实验的运用;利用网络建立交流平台。     

浅谈提高《病理学》实验教学质量的方法

本文阐述了《病理学》的内涵，分析了病理学普通实验教学存在的问题，提出了提高病理学实验教学质量的方法：加快病理学实验室的建设，增强管理工作；数码互动实验的引进；动物实验的运用；利用网络建立交流平台。     

基于工作过程系统化的《计算机应用基础》教学探讨

随着社会和经济的不断发展，我国计算机的应用已经越来越受人们的关注。本文对高职院校的计算机基础进行了介绍，同时基于实际工作过程中的计算机系统进行了改革，从教学的方法和设计方面做了简要的分析，希望通过本的研究可以给相关技术人员提供参考。     

素质教育下如何提高数学教学的质量

在初中数学教学逐步由"应试教育"向素质教育转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是:更新观念,开拓创新,大面积提高教学质量。我想在教学过程中不断摸索新的教学方法,以适应素质教育的较高要求,是教育工作者的责任,因而本文仅就教学中的几点体会,与大家探讨。     

如何提高初中数学的课堂教学效率

课堂教学是学校教育的主阵地，课堂效率的提高对减轻学生过重的学业负担和大面积提高教学质量起着决定作用。如何提高初中数学课堂教学的效率，我认为应该做好以下的工作：     

如何提高初中数学课堂教学的质量

课堂教学中，创设一个恰当的问题情境是上好一堂课的良好开端；要注重培养学生思维的能力性和发展性；要帮助学生逐步地掌握一定的解题规律，增强解题能力；要让学生养成探究问题的习惯，有意识的培养自己的创新能力；要让学生在每一节课都能感悟数学思想，提高学生数学素养。     

《基础会计》课教学模式改革的探索

《基础会计》课程是我校学习财经专业学生入校后第一门专业基础课,也是财会专业的一门主干课程。对于初中毕业的学生来说,在进入我校之前没有任何接触会计有关专业方面知识的机会,就是购买自己的日用品和交款之类的能力锻炼的机会也被过于"关爱"他们的家长所取代。因此,对于刚初中毕业来我校就读的初学者来说,《基础会计》课程中讲述的专业术语多,理论抽象,     

如何提高中职数学的课堂教学效果

随着我国职业教育工作的飞速发展，大量中职学生初中阶段的数学基础较差，没有养成良好的学习习惯，给中专阶段的课堂教学带来了很大的困难。作为一名中职数学教师。如何帮助学生克服畏惧心理，树立学好数学的信心，激发学生的求知欲，如何在数学课堂中提高教学效果，促使学生数学能力和素质的提高，是中职数学教师亟待解决的问题。     

提高课堂教学质量的几点思考

文章就提高高等教育的课堂教学质量展开讨论,包括课前教案准备应注意备课内容的充实,结合学生背景设计教学内容,就课堂秩序、授课前的课堂引入、案例教学、提问方法对课堂教学的效果影响做了探讨分析,力求对课堂教学有一定帮助。