高校ESP（专门用途英语）课程模式探寻和模型设计——以商务英语为例

专门用途英语（ESP）的兴起是时代发展的要求。当前ESP教学存在课程设置和教学模式方面的问题。本论文基于对相关专业学生的问卷调查,通过需求分析,并结合相关高校的商务英语专业课程设置,在实证研究的基础上提出了商务英语课程设置及教学模式的优化方案。     

ESP在高校英语教学中所面对的难题与策略

我国高校的ESP（专门用途英语）教学存在着教学师资不足、专业水平不高和教材开发不够等问题，改革的策略一是改进教学方法；二是加强师资培训与整合；三是加强教材开发与建设，以提高教学质量。     

关于专门用途英语在高职英语教学中的应用

专门用途英语（ESP）是一种目标明确、针对性强、使用价值高的教学途径。ESP 方法是一种探索英语与专业相结合的方法体系，能提高英语教学的实用性。分析了高职英语教学发展改革的趋势，探讨应用ESP来开发出有特色的高职英语课程，改进我国高职英语教学的必要性，从英语课程的目标分析、课程设计、教师队伍和教材建建设的角度来探索ESP在高职英语教学的应用。     

高职高专英语教学中ESP与EGP的有机结合

以高职高专汽车专业为例，论述改变高职高专汽车专业英语课程（ESP）设置与行业脱节现状的必要性。认为只有实现ESP与EGP（大学英语）的有机结合，才能处理好英语语言基础知识和应用语言技能之间的关系，使学生“学有所用”、“学以致用”，为汽车行业的发展提供数量充足、素质过硬的人才支持。     

高校教材在新环境中的应与变

高校教材建设是人才培养的基石,在新环境（即新经济、新思维、新理论）下如何更好地发展,以适应学生的不断需求,成为人才培养的重要推动力,为国家人才工程建设及社会价值产生影响。     

大学ESP教学现状及教学模式初探

本文以大学专门用途英语（ESP）教学理论依据为出发点，调查分析了这一课程的教学现状和存在的问题，初步探讨了专门用途英语教学模式的可能性，从课程设置、教材、教法学法、师资等方面阐述了建立ESP教学模式的方法和途径，以期提高教学质量。     

ESP理论与高校法律英语教学改革初探

ESP(专门用途英语)是根据学习者的特定目的和特定需要而开设的英语课程,其最重要的特征是"必须满足学习者的特定需求".法律英语作为ESP的一个分支,当然应该具备ESP的这一特征,但目前高校法律英语教学仍缺乏系统性和目的性.本文结合ESP理论,分析了目前法律英语教学中存在的问题,并对法律英语教学的改革和完善提出了自己的构想.     

EGP和ESP课程衔接模式下的教材改革问题

EGP和ESP课程如何有效衔接是高校英语教学改革中热议的一个课题,涉及的面很广,本文仅就现有基础英语和专业英语教材中的不足之处进行评述,并对新编EGP和ESP教材提出了若干建议和设想.     

“大智移云”时代高校会计人才培养模式研究

伴随着我国经济由高速增长阶段进入高质量发展阶段,大数据、智能化、移动互联网和云计算（简称“大智移云”）等技术得以迅猛发展,对市场及人才需求产生巨大冲击。“大智移云”时代,高校会计人才培养模式为适应市场经济的发展要求,必须从人才培养目标定位、培养内容设置、培养方法运用及培养质量评价等方面进行持续动态创新改革,运用“大智移云”技术创新人才培养模式,加快提高高校会计人才培养质量,为经济高质量发展提供智力支持,形成会计人才发展与经济高质量发展的良性互动机制。     

高校应用型创新人才培养的研究现状、热点及前沿趋势探究——基于CiteSpace科学知识图谱分析

文章以中国知网（CNKI）数据库收录的核心期刊文献为主要研究对象，运用CiteSpace软件对高校应用型创新人才培养现状、热点、发展前沿进行了可视化知识图谱分析。结果显示：高校应用型创新人才培养领域的年度发文量呈现初期发文量较少、中期不断上升到后期平稳发展的态势；在作者合作化程度方面，该领域研究整体上呈现以研究者独立研究为主、合作研究为辅的趋势；从关键词共现和聚类分析看，研究热点主要集中在“人才培养”“地方高校”“高校”“办学定位”“创新人才”“培养模式”“高等教育”“创新教育”“培养目标”“实验教学”等领域；从研究主题演进路径看，研究逐步从初步发展阶段、推广应用阶段走向持续深化繁荣发展阶段。当前的研究前沿主要集中在“协同创新”“产学研用”“产教融合”“复合型人才培养”等领域。     

高校ESP教师培养新途径探索

我国ESP教师队伍的现状令人十分担忧。培养和造就一支高水平的ESP教师队伍是提高ESP教育教学质量的关键。ESP教师培养的途径主要有:加强对现有ESP教师的培训;ESP教师本身应注重自我发展;EGP教师与专业教师合作造就ESP教师;在大学生中注重早期培养与选拔ESP教师。     

STEAM教育理念下本科高校创新型人才培养路径研究

STEAM教育是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathmatics）五门学科的融合,21世纪初发端于美国。作为一种培养创新综合型人才的教育范式在美国取得成功之后迅速风靡全球。STEAM教育旨在打破学科界限,借助信息化手段,提升综合素养,增强学习者设计、解决、创造等方面的创新力。目前,中国已进入创新驱动的发展阶段,STEAM所倡导的创新教育对我国高等教育阶段创新能力培养有重大启示意义。在STEAM教育的核心理念下,我国本科高校要更加突出创新型人才培养的价值导向,同时,以构建知识、能力与价值“三位一体”的人才培养模式、搭建跨学科的综合性课程体系、联合校内外多方同向发力,以及优化多元化考核评价机制的具体实践,积极推动我国创新型人才的全面发展。     

工程管理硕士培养对比分析及路径探究

社会发展带动工程管理领域发展,促进企业对工程管理类人才的需求,进一步导致工程管理硕士（MEM）在人才培养计划中占据重要地位。基于现有文献及研究,对比分析国内外工程管理硕士发展历程,为工程管理硕士的培养提供思路。通过对比分析国内各高校工程管理硕士的培养模式及培养内容,构建教学质量保障体系PDCA管理循环结构,进一步丰富和完善MEM人才培养体系。同时提出MEM项目的优化路径,为MEM人才培养的各个环节的实践提供依据和保障。     

复合型英语专业人才培养策略研究

随着我国高等教育改革的深入,社会各界对英语专业复合型人才培养日趋重视,英语专业教学改革取得了一定的成绩,但同时也存在误区.复合型英语专业人才培养是个系统工程,应采取EGP(通用英语)和ESP(专业英语)嫁接的方法改革课程体系,加强师资队伍建设,改革教学方法,并在教学计划、教材、资料、科研等方面提供保障,加快复合型外语人才的培养.     

浅谈ESP教师的培养

本文首先介绍了ESP的概念，说明了在当令国际交往日益频繁的背景下，开展ESP教学的必要性，分析了ESP师资现状．并提出了提高ESP教师的培养的相应策略。     

应用人才培养模式下的图书馆创新服务建设

随着教育事业不断发展,应用型人才培养成为目前高校教学的主要目标.而图书馆建设对于高校应用型人才培养来说十分关键,因此必须加强对高校图书馆的创新服务建设,从而为高校培养应用型人才奠定基础.本文通过分析高校应用人才培养工作存在的问题以及图书馆对高校应用型人才培养的作用,进而对应用人才培养模式下的图书馆创新服务建设策略进行深入探究,以供参考和借鉴.     

浅谈旅游管理（本科）专业人才培养策略

本文在分析高校旅游管理（本科）专业人才培养特点与存在问题的基础上,论述了提高旅游管理专业人才培养质量的策略,主张旅游管理人才培养目标要具体化,培养方案要突出就业导向,课程体系中增加技术性课程的设置,建立一支较强的旅游师资队伍.     

适应地方经济发展需求的高校会展旅游教育研究——以江西赣州为例

地方经济的发展对高校人才培养提出诉求,反之,高校人才培养为地方经济提供智力支持。以江西赣州为例,探讨地方会展经济发展优势与高校开展会展旅游教育的必要性,从人才培养目标、课程体系、人才培养模式、师资队伍等四个方面探讨高校开展会展旅游教育的实践路径。     

产学研合作的“双林模式”

产学研合作是指企业、高校、科研机构在技术创新、新产品研发以及人才培养等方面,分工协作,实现优势互补,共同促进科技创新与进步。浙江双林塑料机械有限公司（以下简称＂双林公司＂）是专业从事大直径塑料管道生产线、复合管道生产线等各种塑料机械成套装备研发、制造的国家重点支持的高新技术企业。     

新升格本科院校艺体生大学英语学习现状及对策

艺体生作为大学生的特殊群体,普遍存在着英语基础差,学习积极性不高、自主学习能力不强的特点。解决这一问题的对策是：合理选用大学英语教材;优化教学方法,改革教学手段;开辟第二课堂,培养学生自主学习能力;尝试开设ESP（专门用途英语）课程。