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相似文献
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1.
张阳  刁宏 《中国电子商务》2014,(22):138-138
针对工商管理专业校外实践教学效果欠佳的状况,作者认为主要原因在于现行工商管理专业校外实践教学过程中各个教学主体,特别是校外实践基地(企业)的利益无法得到有效满足.因此,文章系统分析了各教学主体在实践教学中的期望和利益诉求,并针对这些利益诉求,从制度机制、利益机制、监督机制等三个方面综合探讨了工商管理专业实践教学校企合作机制的构建.  相似文献   

2.
校企合作模式的创立,是高校工商管理专业实践教学的重要组成部分,也是高校工商管理专业应用型人才培养的内在要求。随着高校工商管理专业实践教学的快速发展,传统的校企合作模式的弊端也逐渐暴露,因而必须在新形势下立足于高校工商管理专业实践教学的发展实际,探索创新型校企合作机制,为不断提高工商管理专业实践教学的实效性提供机制基础。  相似文献   

3.
《商》2015,(16)
校企合作是高职教育改革的方向,是工商管理专业发展的动力,如何实现校企联动、产学结合,提升高职教育的质量水平,需要从多个方面着手:依据企业需求调整专业人才培养目标,基于岗位管理要求构建专业课程体系,利用合作企业资源开发研究教学模式,根据就业目标开拓创新顶岗实习方式。  相似文献   

4.
校企合作培养人才是目前工商管理专业人才培养的重要途)径,目前广西高校在与企业合作过程中遇到企业参与动力不足、高校缺乏适应企业生产需求的资源、学生的实践效果不明显,以及管理评价制度不健全等问题,对此提出校企双方产学研一体化发展的互惠共赢模式,旨在推动校企合作的长效发展。  相似文献   

5.
酒店管理专业在校企合作道路上建立了一套人才培养制度,随着社会发展,企业用人制度和学生实习就业都出现一些新的问题和特点,原来"订单班"式人才培养模式需进行调整,本文提出"走班式"人才培养模式,通过对酒店管理专业校企合作模式的发展变化进行论述,加强校企合作创新机制研究,并经过实践检验,指引酒店管理专业校企合作深入发展。  相似文献   

6.
校企合作创新机制的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
产学研结合是高等职业教育发展的必由之路和成功之路。校企合作是高职教育产学研结合的主要形式,而企业参与合作的积栅眭不高制约着校企合作的推进。高职院校既不能坐等政府的政策支持,更不能只是呼吁或期望企业履行社会义务,而是要以积极主动的姿态,从企业的利益出发,努力营造校企合作的双赢氛围。高职院校应加强校企合作的研究。更新校企合作理念,创新校企合作模式,建立和完善校企合作机制。  相似文献   

7.
龙文勇  杨华 《中国商论》2020,(8):255-256
校企合作是职业教育和职业培训发展的必然选择,也是企业践行创新驱动发展战略的最重要形式。校企合作正经历由松散型、浅层次的合作向紧密型、深层次合作的转化,甚至逐步迈向校企一体化建设的进程。然而,校企合作目前还面临着诸多问题,这些问题的解决需要多措并举,其中机制建设是这些解决问题的突破口。  相似文献   

8.
陈京京 《商》2013,(4):272-272,253
校企合作机制的建立是高等职业院校实现高等级技能型人才培养的有效途径。本文将对德国、美国、澳大利亚、日本、新加坡等国先进成熟的校企合作机制进行多角度、系统化研究,旨在为我国高职院校校企合作机制的建设提供参考依据。  相似文献   

9.
电子商务作为新一代信息技术的分支,成为“十二五”期间战略性新兴产业的重要组成部分,电子商务的快速发展对电子商务专业人才的需求也越来越迫切.论文介绍了电子商务专业建设情况,分析了校企合作的电子商务实践教学模式,提出了适合高等院校电子商务专业的校企互动实践教学模式,为电子商务专业如何开展实践教学环节提供参考.  相似文献   

10.
林泉 《北方经贸》2010,(11):152-153
校企合作是高职教育发展的必然选择,校企合作要深入、持续、和谐的开展,充分调动校企双方的积极性,实现利益共享、校企双赢,必须建立起先进、合理、可行的合作机制。笔者分析了校企合作现状和存在的问题,探讨了推进校企合作双赢机制建立的有效办法。  相似文献   

11.
高校人才的培养不光存在于理论上的教导,更在于实践的应用。如何提升基于理论知识的教育改革,成为改革教育的关键所在。通常做法是到企业学习或进入实习基地进行实践,而现阶段,通过将两种方式有机地结合起来,形成以校企合作的方式建立高校实习实践基地的方案。详细研究实习实践基地建设与管理会出现的相关问题,通过探讨,得出相应的解决方案,解决相关难题。  相似文献   

12.
随着社会的快速进步,社会对人才的需求也在发生着变化,尤其是技术型人才的需求明显增多。高职院校主要以培养技术型人才为主,与社会人才需求相接轨,部分企业为获得需要的人才,会与高职院校进行合作,并建立合作长效互惠机制,但是在实际的合作中仍然存在很多的问题,必须将其清楚分析出来,才能使校企合作长效互惠机制得到有效的实施,实现企业获得人才,学校输送人才的目的,实现两者的互惠共赢。本文主要对高职校企合作长效互惠机制运作中存在的问题进行分析,以此提出相应的对策,为合作长效互惠机制的完善提供借鉴。  相似文献   

13.
校企合作作为我国高等教育人才培养模式的重要组成部分,越来越受到社会的关注和肯定。大学生思想政治教育强调校企合作,就是要从思想层面强化高校人才培养质量,挖掘企业文化与校园文化贯通融合的思想政治教育元素,创新校企合作视角下大学生思想政治教育的良性机制。本文阐释了校企合作背景下高校开展思想政治教育工作的问题现状以及新教育机制的设计理念,探讨了校企合作视角下大学生思想政治教育机制的决策、动力、保障、过程控制、激励和评价等六大核心要素。  相似文献   

14.
《品牌》2015,(4)
本论文在指出校企合作对我国高等职业教育和社会经济发展具有重大意义的基础上,提出当前校企合作存在的问题,并分析问题背后的深层次原因;在结合国内外研究成果及实地调研情况,科学地分析、归纳、整理,提出当前促进我省高校教育校企合作机制建立的途径,选择适合学校及企业、社会经济发展的合作模式,完善相关制度,形成合作机制。  相似文献   

15.
企业是职业教育办学的重要主体.促进校企合作共生发展,需要高职院校建立起良性合作机制.以黑龙江职业学院为例,探索建立校企合作的动力机制、运行机制、保障机制和评价机制.  相似文献   

16.
当前很多职业院校为谋求自身发展,抓好教育质量,都热衷于采取与企业合作的方式,有针对性地为企业培养人才,为了更好地开展职业院校校企合作,职业院校管理层应从校企合作的内涵上全面认识,然后制定相适应的机制,在制度层面上与企业方对接.  相似文献   

17.
对现行校企合作、工学结合人才培养模式实施面临的主要问题进行分析,探讨校企合作的技能型人才培养的合作模式和创新机制,为技能型人才培养提供相应的理论和实践指导。  相似文献   

18.
19.
构建校企合作机制来培养应用型商务英语人才,动力机制是先决条件。探究推动商务英语教育校企合作的影响因子,有助于明确培养目标,为合作实践提供理论指导。  相似文献   

20.
现在我国经济处于转型期,企业都需要大量应用型财会方面高级人才。而我国高校多数都有财会专业,但现在我国高校培养出来的财会专业人才不适合现代社会发展需要,尤其应用型本科院校培养出的财会人才,没有体现出实践技能强的特色,要想提高学生的实践技能,加强校企合作是提高学生实践技能的有效途径之一。本文主要从我国应用型本科财会专业校企合作人才培养模式存在的不足、应用型本科财会专业校企合作的制约因素、应用型本科财会专业校企合作机制优化思考阐述应用型本科财会专业校企合作机制优化思考,希望为研究财会专业校企合作的专家和学者提供理论参考依据。  相似文献   

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