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《广西经济》2009,(1):61-61
主持人林克莱特一天访问一名小朋友.问他说:“你长大后想要当什么呀?”小朋友天真的回答:“我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了.你会怎么办?”小朋友想了说:“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带.然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在现场的观众笑得东倒西歪时,林克莱特继续注视这孩子。想看他是不是自作聪明的家伙。没想到,接著孩子的两行热泪夺眶而出.这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说:“为甚么要这么做?”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法:“我要去拿燃料,我还要回来!” 相似文献
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有一个笑话,一位算命先生由于预测水平极高而名闻遐迩,一个家伙不服气,上门挑衅算命先生:“你既然算得这么;隹,那么你说我家里明天要发生什么事情?”算命先生看也不看他一眼说:“明天你家茶壶肯定碎。”这家伙回家后拿着茶壶整天盯着,嘴里一直念叨.“我要看它到底怎么碎?”他老婆和他打招呼,他左右都不理睬,只一直盯着茶壶。 相似文献
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品牌策划遵循的原则是品牌的4S表达方式:
1、差异化表达(difference show)。品牌的核心力量是差异化。我曾经在北京的街头对年轻人做了一个调查,我问一个正在喝可乐的女孩,你正在喝什么?这个女孩说是可乐。我又问,可乐是什么?那个女孩就会很诧异地看着我,觉得我在不知所云。但是可乐其实就是碳酸汽水。这就是可口可乐公司高明的地方,他把自己生产的黑“汽水”叫做“可乐”,橙“汽水”叫做“芬达”,白“汽水”叫做“雪碧”,并且让全世界的人都记住了这些名字, 相似文献
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最近,在媒体上读到一篇寓意深刻,令人耳目一新的好文章。题目叫《当老师面对自己的“遗像”》。说的是新来的赵老师刚跨进初二年级的教室,突然发现黑板上画着一个人头像,上面写着“赵兰遗像”几个大字。赵老师面带笑容对着黑板上的画像欣赏了一下,转脸注视全班同学,平静地说:“画得很像我,字也写得不错,可是多写了一个字,谁能说出来多个什么字?”当赵老师从学生表情上认定画像是一个叫王小虎的同学的“杰作”之后,点名提问了他。王小虎回答,多了个“遗”字,“为什么呢?”赵老师追问。“因为赵老师没有死,所以不是遗像。”“对,回答得好!”赵老师微笑地点头赞许。我从内心佩服这位可敬的赵老师。 相似文献
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当我第一次听到“想不想去乌干达拍大猩猩?”的时候,其实我是拒绝的,主要是翻翻地图看到要去的地方太遥远了。但是接下来他们说“每天只有24个人可以进入丛林,可以帮你提交申请”的时候,我突然意识到这是一个非常难得的机会! 相似文献
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湘西,穷、落后.这对一个小时候在那里受尽饥饿的人来说太刻骨铭心了。当有人告诉我,那里现有一家乡镇企业年产值逾八千万元并拿到了自营出口权时,你想我会轻易相信吗?然而在无数次无数人不停地告诉我,你该到那里去看看的时候,我开始动摇了。一探究竟的好奇心驱使我乘上西去的汽车,赶到了湘西自治州保靖县毛沟冶炼厂。当那位厂长出现在我眼前的时候,我被他朴实的装束惊呆了,从头到脚,农民味十足,没有真皮高档公文包,没有豪华气派小轿车,仅有一台因业务需要而配的一部全球通移动电话。一见面他就对我说:“记者来了我欢迎,但不… 相似文献
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政府部门一直是“旧经济”的“婆婆”,现在它们又正在竭力成为新经济的新“婆婆”。一个“婆婆”对新经济企业说,你仅在工商局登记注册是不够的,你需要我的认可。另一个“婆婆”对新经济企业说,你怎么能随便进入应由我管制的经济领域?未经我的审查同意,你的活动可以被认定是非法的。还有一个“婆婆”对新经济企业说,哪有这么容易就得到我的许可让你去海外融资?你想得到许可,再等5年吧。说这些话的都是些大“婆婆”,是动辄可以令行大江南北的“中书省”。还有更多的小“婆婆”,可在自己雄踞一方的辖区内对新经济企业指手画脚。本… 相似文献
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在本期选题执行过程中,有同行问,“你们杂志这期重点关注什么?”当我告诉他是房地产时,他显得有些不屑,说:“房地产不就那些事,还有什么可说的?”相信很多人都跟他有一样的想法。 相似文献
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逐磨道理的人对你说,只要你在不停地走,单调、枯燥的生活就会旋转成一个美丽的万花筒。只要你在不停地走,生活这条路不但会被你越拓越宽,而且你还人发现什么叫“成功”。中国人向来喜欢将“成功”与“次大运”并列,这是不成功者的自慰逻辑,其实幸运之神总是站在各条路口里恭候你的光临,只是那些不停脚步,努力向前的人们才得到了他的拥抱,张大晋当属其一,在其勤勉的每一步路中可得佐证。 相似文献
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韩国的古书,说过这样一个小故事。一位名叫黄喜的相国,微服出访。路过一片农田,坐下来休息时,瞧见农夫驾着两头牛正在耕地。他便问农夫:“你这两头牛,那一头更棒一些呢?”农夫看了看他,一言不发,等耕到了地那头,牛到一旁吃草,农夫附在黄喜的耳朵边,悄悄的低声说:“告诉你吧,边上那头牛更好一些。”黄喜很奇怪,问:“你干嘛用这么小的声音说话呢?”农夫答道:“牛虽是畜类,心和人却是一样的。我如果大声说,这头牛好,那头牛不好,它们就能从我的眼神、手势、声音里分辨出我对它们的评论,那头虽然尽了力,但还不够优秀的牛,心里会很难过的……” 相似文献
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一天,读六年级的儿子回家后,急冲冲地对我说:“妈妈,快点,我要在你那儿背书!我们老师说的}”我高兴极了,赶快接过书,生怕耽误了这大好时光。因为我平时主动陪他读点课外书,他就满肚子不高兴,今天竞对背书这样积极。“背啥?”“背中心思想。”“啊一一,中心思想?没搞错吧?!”“没有!快点呢,我背呀!老师说的。”为了不打消他背书的积极性,还有师命难违呀,我只好装模作样的看他背下去…… 相似文献