河北省人才发展环境优化研究

人才是第一资源。人才发展环境直接影响着人才吸引力和人才创新创造活力。一些学者围绕河北省人才管理体制机制、人才集聚、优化配置、人才流失、环境优化、京津冀人才一体化等层面开展研究。2020～2021年,课题组对省直及11个地市有关人才管理部门、高校及企业等进行调研,结果表明:河北省人才发展环境持续优化,但在经济、教育、社会、生活、政策环境方面尚存不足。为推动人才兴冀战略,需要构建符合人才成长规律、体现人才价值的人才政策机制,协同联动、激励驱动的人才管理机制,产业集聚驱动人才集聚的市场机制,精细化、人性化的服务体系和适切本土人才的育才留才机制。     

河南动漫产业发展的突破口

从河南动漫产业发展面临的机遇、挑战和竞争带来的困扰,提出动漫产业发展战略。     

浅论我国动漫产业

在动漫越来越受到全世界欢迎的今天,对于动漫产业经济,我们应该投入更多的关注,产业的成长和发展已成为我们关注的重点。我国动漫产业现在需要的是把握机会,迎接国际市场的挑战。     

河北省人才环境浅析

本文从人才硬环境和软环境两方面分别和京津对比,分析河北省面临的不足,进而提出相应对策。     

中国农村人才的现状与演变趋势

中国农村劳动力总体数量大,由于教育滞后和人才大量外流,农业从业者老龄化、低素质化明显,农村人才结构性短缺严重;改革开放后,农村人才动态演变经过三个阶段,一是人才激活和潜力释放阶段,二是人才外流,农村人才缺乏阶段,三是农村人才即将进入全面发展阶段.     

河北省人才发展环境浅析

良好的人才发展环境是吸引和保持高素质人力队伍的重要因素。本文利用SWOT分析法,对河北省人才发展环境的优势、劣势、面临的机遇和挑战进行分析,据以制定和实施适宜的人才战略。     

加快农村职业人才教育浅谈

<正>把加强人才队伍建设作为强省之基、竞争之本、转型之要,全面确立人才优先发展的战略布局,加快构筑江苏发展的长远战略优势。我省农村职业教育如何围绕江苏人才发展的新定位,帮助学生做好职业生涯规划,更好地服务于新农村建设,成为各地职业教育正在探索的新课题。     

港、粤、台动漫产业发展比较研究

如今动漫产业作为文化产业中相当重要的一个组成部分,在中国,相对于缓慢兴起的内地动漫产业,香港与台湾地区的动漫业显然发展得要成熟许多。虽然两地的动漫业并没有像日本、美国这两个可望而不可即的动漫业大鳄那样发展出完整的产业链条,但是在其发展过程中的一些独特经验依然值得我们借鉴。     

河北省人才工作机制创新思路

在目前世界经济大环境和趋势下,伴随着国家及河北省＂十二五＂规划及中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）的制定,加快区域经济一体化迫在眉睫。本文在此背景下,对京津冀一体化进程中较薄弱的河北省如何创新人才工作机制问题进行研究。     

河北省教育信息化发展研究

本文在对河北省内外信息化建设的基本情况分析研究的基础上,梳理出河北教育信息化发展存在的问题及迫切需要解决的矛盾,进而对河北教育信息化区域性发展提出合理化建议,以促进河北省教育协调发展。     

河北省曹妃甸等重点区域人才聚集动力机制研究

2014年2月,国家将京津冀协同发展上升为重大国家战略,这无疑为多年来京津冀地区一体化发展注入了一剂强心剂。随着区域经济一体化程度不断增强,人才资源作为经济发展的第一资源,对河北省唐山曹妃甸新区、沧州渤海新区等重点区域的发展起着至关重要的作用。如何最大限度地实现人才的聚集,保证人才聚集的持续性和聚集力度的递增性,增强区域整体竞争实力,是迫切需要解决的战略课题。     

动漫旅游业融合发展模式探析

动漫业与旅游业同属于现代服务业中的朝阳产业,两者的融合可以实现现代服务业竞争优势的提升。本文通过对国际国内典型的行业融合案例的分析,不但能够归纳动漫旅游业融合的具体表现形式,而且还可以对动漫旅游业的互动发展提供一定的现实指导意义。     

河北省战略性新兴产业人才支撑体系构建

战略性新兴产业是河北省产业结构升级、实现京津冀一体化的战略问题,战略性新兴产业人才支撑体系是河北省战略性新兴产业发展的基础。本文从政府、企业和高校三个主体角度构建河北省战略性新兴产业人才支撑体系,并提出相应保障机制。     

动漫产业发展研究综述

当今世界经济发展趋于转型,第三产业扮演着越来越重要的作用,动漫产业作为文化产业的后起之秀,显示出它独特的地位和魅力。当前中国动漫产业在国内拥有广阔的市场,但也面临着严峻的挑战。为此,应借鉴国外动漫产业发展的成功经验,制定相应政策措施,促进我国动漫产业快速发展。     

大力发展地质教育 加快培养地质人才

加强地质工作是缓解资源瓶颈制约,促进国民经济持续、健康、协调发展的重要举措。要振兴地质工作,关键靠人才。从地质人才队伍现状和地勘单位人才需求出发,必须采取制定招生培养优惠政策,建立分层次人才培养基地,提高地勘单位工资待遇,建立人才激励机制等方面的措施,大力发展地质教育,培养和留住地质人才,以解决当前地质人才青黄不接的困难。     

我国确定『十一五』农民教育发展目标以培养新型农民、技能型人才和农村实用人才为重点

“十一五”期间,通过实施绿色证书工程、新型农民科技培训工程、百万中专生计划等一系列多渠道、多层次、多形式的农民教育和培训,我国将培养一批文化素质高、技术业务精、经营能力强的新型农民。     

以成才教育为切入点 培养德才兼备的新世纪人才

学校教育的主要任务是为国家培养各级各类的合格人才，而合格人才的标准，必须是德才兼备。有德无才，贻误事业；有才无德，危害事业。这就要求教育工作者在对学生实施思想政治教育的过程中，狠抓成才教育，使思想政治教育有的放矢，充分发挥其应有的功能。