河北:服务改革大局着眼创新发展积极发挥高端会计人才引领辐射作用

河北省作为会计人员大省,始终高度重视会计人才培养,不断探索建立层次清晰、体系完备的会计人才培养机制.2012年先后印发了《河北省会计行业中长期人才发展规划(2011-2020年)》和《河北省会计领军(后备)人才选拔培养方案》等,进一步加强了对高端会计人才的选拔培养工作.截至目前,河北省共有高级会计师8328人,选拔培养省级会计领军(后备)人才158人,入选全国会计领军(后备)人才23人(以下均简称为会计领军人才).高端会计人才在河北省会计工作和经济社会发展中发挥了重要作用,有力助推了"一带一路"、京津冀协同发展战略的有效实施,引领带动作用日益显现.     

中医药企业后备人才培养体系研究——以定西市中医药产业为例

随着现代企业管理的发展，对企业人力资源管理提出了更高的要求，其中，企业如何培养后备人才，建立合理的人才梯队，值得深入探究。本文通过阐述定西市中医药产业的发展现状，以后备人才培养为研究对象，引入了人力资源管理的相关理论，分析了定西市中医药产业后备人才匮乏、专业技能和素质不高，后备人才培养未成体系，“引、育、留”的体制机制未科学合理的构建等多方面的问题，提出了优化提升后备人才培养的相关建议。     

企业后备人才开发与管理模式的构建

企业后备人才开发与管理应该遵守"3S1E"原则,即战略原则、科学原则、系统原则、效益原则。一个较为科学的后备人才开发与管理,应该是以企业战略为导向,以甄别关键岗位为核心,以后备人才胜任力模型构建为基础,包括了甄别关键岗位、构建岗位胜任力模型、后备人才规划、后备人才选拔、后备人才培养、后备人才管理六大步骤,贯穿人力资源管理各个环节的完整体系。     

促产教深度融合 育行业后备人才——关于注册会计师行业后备人才培养情况的调查与思考

推动高等教育加强与注册会计师行业发展需求的衔接是加强新时代注册会计师行业人才工作、畅通行业基础人才引进、从源头推动解决行业招人难、留人难问题的有益探索。本文基于对行业后备人才培养情况的调研,总结会计师事务所、高等院校在行业后备人才培养中取得的成绩、存在的问题等,并对深化行业后备人才培养工作提出加强顶层设计、推动双向融入、加强动态管理、强化专业导向等建议。     

从“人”资源角度浅谈竞技体育后备人才的培养

竞技体育后备人才的培养,是竞技体育强省乃至强国之所以长盛不衰的根本保证,是竞技体育可持续发展的中心问题。后备人才培养的首要问题是"人"的资源问题。本文从"人"资源的角度对我国现阶段后备人才的培养所面临的问题进行了分析。     

大型国有企业后备人才策略——以B钢铁公司为例

本文以B钢铁公司为例,探究国有企业后备人才培养的选拔流程和解决方案,总结企业后备人才工作的核心要素。实践证明:只有注重培养后备人才,企业才能成功地建设管理人才梯队,促进企业的可持续发展。     

国有企业员工培训的误区及对策

企业人才一方面靠引进,更重要的要靠内部培养。教育和培训是企业人才开发的主要手段,是企业培养高素质员工的重要途径。近年来国企在人力资源开发与管理做了不少工作,员工培训在国企中的地位不断提高。但国企长期以来在培训工作形成的种种误区,导致企业的培训无法满足企业发展的需要,严重制约了企业的发展。文章探讨了国企员工培训中存在的误区及对策。     

企业后备管理人才自主培养的三种模式

本文探讨管理培训生计划、接替规划、人才加速储备库计划三种企业后备管理人才自主培养模式的特点及实施策略,以期帮助企业科学选择适合的后备管理人才培养模式,促进企业的可持续发展。     

高职CPA行业后备人才培养的思考与实践

本文从注册会计师后备人才需求的特点出发,论述了高职教育在注册会计师后备人才培养中的地位,指出高职是注册会计师资格前教育不可或缺的教育资源和教育力量,它将继续在注册会计师后备人才的培养中担负重任。文章结合山西经济管理干部学院(山西经贸职业学院)会计(注册会计师方向)专业教育的实例,阐述了高职注册会计师后备人才培养的具体实践,以求探索培养高素质技能型注册会计师后备人才的途径。     

全国会计领军(后备)人才培养工程第九次联合集中培训暨毕业典礼在厦门国家会计学院举行

正2014年11月1日-5日,全国会计领军(后备)人才培养工程第九次联合集中培训在厦门国家会计学院举行。本次集训围绕"慎思、明辨、创新"这一主题,分中央会议精神解读、经济财政热点解读、军事外交形势解读和经济地理文化解读四大课程模块展开。培训期间,为毕业班学员举行了毕业典礼,财政部党组成员、部长助理余蔚平出席毕业典礼并发表重要讲话。财政部有关单位领导,全国会计领军(后备)人才培养工程用人单位代表、培养单位代表、毕业学员代表、全国会计领军人才培     

高职CPA行业后备人才培养的思考与实践

本文从注册会计师后备人才需求的特点出发,论述了高职教育在注册会计师后备人才培养中的地位,指出高职是注册会计师资格前教育不可或缺的教育资源和教育力量,它将继续在注册会计师后备人才的培养中担负重任。文章结合山西经济管理干部学院（山西经贸职业学院）会计（注册会计师方向）专业教育的实例,阐述了高职注册会计师后备人才培养的具体实践,以求探索培养高素质技能型注册会计师后备人才的途径。     

财政部进一步加强全国会计领军人才培养

近日,财政部制定了全国会计领军(后备)人才培养工程提升计划实施方案。培养模式具体包括会计领军人才知识更新计划(以下简称知识更新计划)和会计领军人才特殊支持计划(以下简称特殊支持计划)两个模块。"知识更新计划"培养对象为已经完成全国会计领军(后备)人才培养工程6年学业,取得《全国会计领军人才     

福建省第二期管理型会计领军人才毕业

11月21日,由福建省财政厅与厦门国家会计学院联合组织实施的福建省第二期管理型会计领军人才培养工程毕业典礼在厦门国家会计学院举行.福建省委组织部、省财政厅和厦门国家会计学院向74名毕业学员共同颁发了"福建省管理型会计领军人才证书". 财政部会计司会计人员管理处处长崔华清指出,福建省会计领军(后备)人才培养项目明确定位为培养高端型管理会计人才,有力促进了地方管理会计建设工作,为其他省市部门发展管理会计、培养管理会计人才积累了宝贵经验.     

人才“蓄水池”

要让企业建立长效的人才培养和用人机制,必须在管好现有队伍的同时,制定长远的人才继任机制,关键是建立企业的后备人才库,即人才"蓄水池". 人才"蓄水池"一方面要有合理的后备人才筛选办法、明确的人才"蓄水池"准入机制;另一方面是建立人才"蓄水池"的退出机制.总之,动态管理人才"蓄水池",要持续对人才"蓄水池"中的人进行考察,跟进员工发展,优胜汰劣.     

完善人才储备制度

<正>人才储备,指在本岗位任职者正常任职的情况下,企业发现并培养本岗位后备人选的行为。后备人选一般来自于下一级岗位,作为本岗位的储备干部。企业在确认储备人才后,将结合企业的人才发展培养计划,给予后备人选更多的业务辅导、重点沟通和培训机会,使后备人选得到更大的提升,从而具备担任上一级岗位的资质和能力。将这项工作制度化,形成人才储备制度。     

国企人才竞争战略的思考

近年来,随着经济全球化不断深入、我国加入世贸组织以及民营经济迅猛崛起,一场激烈的人力资本竞争正迅速展开。跨国公司以高薪、升迁、培训和发展机会等完善的用人机制招聘人才,民营企业更是以优厚的待遇延揽人才,如果说当年的国企人才培养和输出尚处于积极态势和可控范围的话,今天国企人才的输出则已呈崩堤之势,技术骨干、营销能手、优秀管理人才被挖走,表现出色的优秀企业家人才被提拔为政府官员,大学生毕业后先到国企,经过三五年的锻炼,经验丰富了,能力提高了,本事练得差不多了,就跳槽了,国企成为了人才培养基地。面对国企人才流失不止、…     

育用互动助人才培养

据了解,目前我国高素质人才,尤其是技能人才培养与企业实际需求严重脱钩,员工发现问题、解决问题的能力偏弱,传统的人才培养模式无法达到提升员工素质的目的。许多企业在做培训需求调查时忽略了业绩考评、培训课程针对性不强、实用型课程较少……种种原因造成企业培训效果不佳。因此,企业要培养出得心应手的人才,首先要解决学用脱节问题,在员工的实际能力培养上下足功夫。以业绩考评促培训效果职业素质能力可分为职业品格和专业能力。虽然职业品格受个人价值观影响,难以通过培训进行改变,但可通过用人管理加以激励。而专业能力是可以     

中国会计学会关于开展2009年全国会计领军（后备）人才（学术类）培训工作的通知

各省、自治区、直辖市会计学会,有关单位： 为进一步加快我国高层次会计人才培养,着力造就一批符合社会经济发展要求的高素质、复合型会计领军人才,财政部发布了《全国会计领军（后备）人才培养十年规划》（财会[2007]8号）。受财政部委托,中国会计学会负责组织全国学术类会计领军（后备）人才的选拔和培养工作,经研究决定,于2009年4月开始进行第三批全日学术类会计领军（后备）人才培训选拔。请各省、自治区、直辖市会计学会协助我会做好政策宣传、中报人考核等工作。现将有关事项通知如下：     

高职高技能人才培养激励机制现状分析

我国高技能人才数量短缺,结构失衡,后备高技能人才培养能力不足,高职院校作为高技能人才培养的重要阵地,其培养激励机制在高技能人才开发上起着基础性和决定性作用.本文分析了当前高职高技能人才培养激励机制的现状,将有助于推进高职高技能人才培养激励机制进一步完善的研究.     

“云财务”背景下管理会计人才培养路径研究

本文以“云财务”为背景，分析了目前高校管理会计人才培养的现状，普遍存在“云财务”特征不明显、对管理会计教学不重视、培养的定位不清晰等问题，急需在新的信息技术的时代改革人才培养模式。本文在借鉴国外优秀高校管理会计人才培养的经验基础上，提出了要加大管理会计教学的比重、重构人才培养体系、培养学生适应企业新的“云财务”组织架构、引导学生向“管理方向”转变等措施，为培养合格的管理会计人才有一定的借鉴意义。