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该分析了我国传统教育模式的困惑,说明了面向知识经济,进行教育创新的必要性。提出了建立以培养学生创造性思维和创新欲望为目标,以启发性与多样性为教育方法;以系统、动态的教育评价体系为标准;以高素质的教师队伍为基础的素质教育模式的新构想。 相似文献
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文章从发展教育产业、启动教育消费对社会和经济发展的重大意义出发 ,分析了教育产业化在我国实行的基本条件 ,着重提出了以市场为导向的教育产业化发展的基本思路 相似文献
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《新时代爱国主义教育实施纲要》对高校思想政治教育提出了新要求,在开展国家安全教育和国防教育中,高校更应该着力在教育实践载体创新性研究上。本文从高等职业院校的建设规划出发,结合《纲要》的理论基础以及实际情况,将校内国防教育基地作为实践创新载体,弘扬以改革创新为核心的时代精神,以爱国主义为核心的民族精神,加强国家安全教育和国防教育,为开展爱国主义教育和思想政治教育发挥巨大功能和实效。 相似文献
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《经济地理》2021,41(5):155-164
城市社会空间分异背景下,学区常被作为社会阶层(再)生产的工具,实践教育资源领域化的空间载体。不少研究已揭示了这一过程,但多未涉及以课外补习为主题的影子教育。文章通过对南京主城区影子教育机构空间分异、不同学区家庭参与的程度与差异、以及家庭在其非正式教育空间的竞争的分析,探讨了影子教育与正规教育之间的"互动",及其对教育资源领域化的影响与效应。研究发现:影子教育机构围绕名校学区高度集聚,其核密度按学区等级逐渐降低;不同学区家庭在影子教育机构的投入存在显著差异,优势家庭得以在影子教育机构转化收获更多的文化资本,以获得竞争优势;竞争导向的升学环境驱动了影子教育机构扩张,其符号内涵驱使其分异。影子教育在学区制度边界之外进一步建立了市场边界,稳固并强化了城市优质阶层对教育资源的掌控,形成了新的教育资源领域化空间,不但加剧了教育隔离也使得教育绅士化向商业空间延伸。 相似文献
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思想政治教育与心理健康教育,在高校教育中,属于非常重要的组成部分,二者缺一不可.因而,高校相关教育者就需要加强对这两方面教学的重视程度.也就是说,高校在组织思想政治教育教学活动的过程中,应该关注对学生的心理健康教育.具体而言,可以将心理健康教育有效融入思想政治课堂,以实现高效教学,促进学生的全面、健康发展.文章基于高校思想政治教育现状,主要分析了主要分析了思想政治教育与心理健康教育的关系,同时提出了高校思想政治教育与心理健康教育的融合途径. 相似文献
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随着经济的发展、公民的维权意识日渐增强,基于公民的教育福利制度越来越受到关注。本文以公民权利为出发点对我国教育福利制度进行了研究,从政府、社会、学校三方面提出了完善我国现行教育福利制度的建议,以推动教育福利制度的发展。 相似文献
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情感教育是高校思想政治教育的重要组成部分,它贯穿于整个思想政治教育工作的全过程。"情"与"理"的辩证统一是思想政治教育中情感教育的本质。人的认识规律和思想政治教育规律是情感教育规律的重要组成部分,同时也是情感教育规律具有复合性的决定因素。情感教育方法要把思想政治教育内容和情感结合起来,并贯穿于课堂教学和实践教学的始终。以景生情、以行践情和以情育情分别是课堂教学和实践教学中情感教育的重要方法。 相似文献
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根据研究生教育的性质,分析了研究生教育规模迅速增长与质量变化的关系,讨论了教育资源不足给研究生教育带来的影响。提出以多样化质量观为宗旨,发展多样型研究生教育模式,强化质量意识,落实质量保证措施。 相似文献
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科学与人的互补是人类明与进步的必要条件,但在当今的高校中却出现了人教育与科技教育在发展中的严重失衡。本拟通过对人教育的起源、现状、发展趋势的分析,试图挖掘人教育之所以举步维艰的原因,探讨适合我国高校人教育发展的正确途径,以顺应新世纪教育形势下人教育与科技教育整合的趋势。 相似文献
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加入WTO ,是一个统一与多样、合作与冲突的过程 ,以市场经济为基础、以自由贸易和公平竞争为核心的WTO的运行震撼着整个中国教育 ,这股强大的冲击波既有大快人心的教育机遇 ,也有差强人意的教育挑战。文章从我国的教育服务承诺 ,全面分析了加入WTO对我国教育发展的影响。 相似文献
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从中国建设和谐社会过程中高校的政治思想教育的现状出发,分析了导致高校政治思想教育难点的主客观原因,针对高校政治思想教育存在的突出问题,提出了做好高校政治思想教育转型的一些措施与建议,以对高校在科学发展观指导下建立以德育人的良性高等教育体制提供一些积极的思路。 相似文献
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以高校创业教育为切入点,通过对就业竞争力和高校创业教育的关系解读,论述以提高就业竞争力为目标开展高校创业教育的重要性,摸索高校创业教育的三种模式。 相似文献
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戴雯 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2023,(6):67-69
推动思想政治教育生活化是高职院校落实立德树人根本任务、提高思想政治教育实效的重要途径。陶行知生活教育学说为高职院校解决思想政治教育目标理想化、内容单一化、方式简单化问题,构建思想政治教育生活化实践体系,提供了理论启示,即以“创造生活、培养全人”构建育人目标,以“源于生活、融于生活”优化育人内容和方式,以“提升生活、创造考成”完善评价体系。 相似文献
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杜威是美国实用主义哲学家、教育家,《民主主义与教育》是其教育著述的代表作,他主张从学生的本能、兴趣和需要出发,提倡教育应当以学生为中心.本文简要论述了杜威关于兴趣的观点,揭示了兴趣在我国小学教育中的作用,并阐述了他的兴趣观对当前我国小学教育的重要启示,以进一步推动我国小学教育的发展. 相似文献
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通识教育以人格塑造、人文精神培养为目标,以知识整合为特点,促进人的全面发展。高等旅游教育以培养高级旅游人才为己任,旅游学的学科特点、旅游行业特点以及社会发展都呼唤高等旅游教育中的通识教育。建构适合旅游专业实际的通识教育的教学内容与课程体系、正确处理通识教育与旅游专业教育的关系、加强校园文化环境建设是实施通识教育的有效途径。 相似文献
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肖燕怜 《新疆财经学院学报》2010,(4):79-81
新闻教育改革要在科学的理念指导下进行。在培养学生政治意识、社会责任感和人文关怀精神的同时,提高学生参与国家和民族事业发展的能力,是新时期新闻教育的主要目标。因此,新时期新闻教育理念应"以认知理论为中心、以语言实践为中心",科学组织与设计教育内容,从而切实提高新闻教育效果,满足社会需求。 相似文献