项目教学法在中职广告设计教学中的应用初探

文章在分析中职学校广告设计教学现状的基础上,探讨项目教学法在中职广告设计教学中的应用。     

项目教学法在中职《广告设计》课程的应用探索

项目教学法是一种以学生自主探索为基础,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方式。文章概述中职“广告设计”课程教学中引入项目教学法的迫切性,分析项目教学法在《广告设计》课中的应用,并探讨项目教学法在实施时需注意的问题。     

广告设计课程改革思考

在当今经济社会,高等院校的广告设计课程教学的设置存在各种问题,使得平面设计专业的学生就业岗位能力同就业岗位技能要求需求存在明显的差距。结合高校平面类设计专业的发展趋势,广告设计课程的新特征,从社会的广告设计就业岗位需求的角度,分析高校广告设计课程的教学存在问题,探索出广告设计课程教学改革的新思路,明确今后的教学目标,提出广告设计课程的教学方向和具体措施。     

浅论项目教学法在中职《广告设计》课程中的实施

文章在概述项目教学法的特点及优势的基础上,分析探讨项目教学法在《广告设计》课程中的应用,并提出项目教学法实施过程的注意事项。     

现代广告设计的美学思考

本文从美学的角度对广告设计中的定位、创意和艺术表现三个方面美学特征进行了思考,阐述了广告定位的意义、策略、原则;创意的方式、流程;艺术表现的类型等。     

定位与心智

做过几年广告的人一定还记得,中国广告界前几年发生过一场轰轰烈烈的广告批评"公案",起因是"雕牌"肥皂当时正在掀起的那场声势浩大的推广活动,主题口号就是"雕牌——什么都能洗"。一些广告专家终于按捺不住站出来了,他们异口同声地指责了这个品牌"策划意识的薄弱",居然连起码的定位都没有,搞出一个"什么都能洗"的肥皂!最终,是企业负责人公开感谢专家们的批评,表示要加强广告理论学习并多听专家意见云云。其实,错的不是企业,而是那些愤愤不平的广告专家们。这个错误的根源是把定位与市场细分完全等同起来了。事实上,定位与市场细分有重合的部分,但更主要的是不同的部分,正如艾·里斯与杰·特劳斯所言"定位是对消费者心智所下的功夫。"     

高职广告设计与制作专业学生能力指标体系研究

广告设计与制作专业应以培养技术应用型人才为目标；根据社会需求调研，人才培养以“实际、实用、实践”为原则；课程设置及考试形式内容要改革；与企业制定订单式人才培养模式，以适应现代广告行业对高职学生的需求。     

高职广告设计与制作专业工作室制教学模式探究

本文从广告设计人才供需现状出发,对高职院校广告设计与制作专业人才培养现状进行分析归纳,结合个人思考,建议大力倡导“工作室制”教学模式,并提出有效的措施。     

中职电子商务学生就业定位

随着我国电子商务的迅速发展,中职学校也开设了电子商务专业。电子商务专业的毕业生面临着困惑,不知自己何去何从。中职学校要深入研究中职电子商务专业学生培养的就业定位问题。     

对高职院校广告设计与制作专业发展思考

当今的社会是一个信息快速传播的时代,社会的进步,技术的革新都会对我们的生活环境发生着或大或小的变化。最显著的一个例子,无论何时何地,只要人们想掌握第一手信息和资料,他们就会办到。这样无疑给广告业的发展带来了极大的机遇。而这些需要大量的广告设计与制作专业的人才。所以说,大量的高素质专业的广告设计和制作专业的人才市场非常需要,培养人才已迫在眉睫,高职院校承担着许多的压力与挑战。这些形势也对高效的学生产生了不小的触动。本文主要针对如何让高职院校广告设计与制作专业的学生们活动更好地发展,得到社会的认同进行了一些思考和探讨,并提出了几点自己的意见。     

《网络广告设计与制作》课程的教学探析

随着全球internet的普及与应用,网络是正在迅速崛起的所谓"第四媒体".在信息时代的广告活动中,网络广告是不可或缺的营销推广利器.面对巨大的市场前景,许多高等院校都开设了这类课程.但是,网络广告还处于发展的初级阶段,还有许多不成熟的地方,最缺乏专业的网络广告策划、创意人才;既懂网络广告设计,又掌握网络广告技术的复合型人才还不多.因此,让更多的人学习、了解网络广告的基本知识,掌握网络广告的基本制作技术与创意设计知识,是推动网络广告发展的重要任务,也是许多高等院校开设这类课程的主要目的.如何上好此课程,将是我们教育者研究的重点.     

浅谈户外广告设计的定位

在信息时代的今天，户外广告设计的发展异常迅速，它对于现在的百姓已经是习以为常的事，大街小巷无处不在。户外媒体作为继电视之后的第二个最佳媒体，为人们传递着信息。广告设计定位是对产品属性定位的结果，是一切造型的依据，广告设计定位还是一个企业形象得以树立的核心。本文从消费、地域、品质和创意四个方面对广告设计定位进行了研究，对此的研究我们了解到没有定位就无法确定设计的构成要素和风格，准确的定位是户外广告成功的基础和依据。     

简析融媒体环境下高校广告设计课程创新教学

随着近年来网络技术的飞速发展,教学改革对于高等学校广告设计专业课程创新内涵带来了极大的冲击,一方面实现了智能化的教育体系建设,另一方面也使我国各个行业朝着高度数字化和素质教育的方向转型发展,而作为现代环境下的职业院校,在进行广告设计专业课程创新的培养时,教育人员应针对其中的教育状况进行分析并探讨广告设计创新人才培养教学的方向,积极满足群众的广告设计需求,通过这种方式使教育工作能够与现实接轨,达到教育改革的效果。融媒体环境对于课程建设来说极为重要,是一种符合时代背景的课程设置机制,而这也是使课程工作更为顺利开展的关键,教育人员需要适应时代的发展,形成有机的综合考核,而这一背景下的过程考核在高等学校中得到了极为广泛的应用。     

高职《广告设计》课程改革与实践综述

根据职业能力要求和学生特点,本人对《广告设计》课程教学改革并进行了一些有益的探索和实践.科学定位于设计准备、设计创意、设计表达与设计实施四个模块,充分激发学生的学习兴趣和创造潜能.     

高职广告设计制作专业学生能力指标体系研究

广告设计与制作专业应以培养技术应用型人才为目标;根据社会需求调研,人才培养以"实际、实用、实践"为原则;课程设置及考试形式内容要改革;与企业制定订单式人才培养模式,以适应现代广告行业对高职学生的需求。     

广告设计时尚与审美

广告不仅传播时尚,还引领时尚,创造时尚。广告设计要在传统的基础上突破、创新,以顺应时代的发展,不仅沟通市场、提高销售,更应成就时尚,引领社会审美趋向。     

关于广告设计与产品关系的研究

商品经济不发达的时期,广告仅仅做到“广而告之”即可,不需要设计便可以起到很好的宣传效果。它只需告诉广告受众,我的电灯就是比你的煤油好,就可以改变你的生活方式,便可以毋庸置疑地使产品销量扶摇直上。但在经济高速发展的时下,在产品的同质化愈加严重,信息的高度爆炸,消费者理性的增强的当代社会,广告设计还能影响产品吗？二者的关系又是如何？本文将逐步解释。     

广告设计与艺术运用

通过对艺术的创新达到广告设计的要求,架起广告设计与艺术的桥粱.     

文化差异与广告设计的价值取向

本文通过对经济全球化背景下文化模式与传播方式深刻变化的现状分析,试图解读广告传播中跨文化交流所面临的文化差异和文化冲突的障碍和原因,以广告创意独特的符号解码为实证,探索当代西方广告设计的文化语境和价值取向。