浅析提高非权力性影响力的途径

企业的领导者在带领员工实现企业目标的过程中,权力性影响力是必须的。但是,为了进一步树立自己的权威,搞好与下属的关系,他们也越来越注重其非权力性影响力的使用。本文就提高非权力性影响力的途径提出了一些观点。     

浅议行政领导的非权力性影响力

现代领导者影响力的主要来源有两个方面,一是权力型影响力,即有职则有权,无职则无权;二是非权力性影响力,它只取决于个人素质。而领导者的影响力是建立在被领导者对领导者尊敬、信服、倾心的基础之上的。所以现代领导学强调领导的非权力性影响力,它在现代的管理活动中有着十分重要的意义。     

企业总经理非权力性影响力的来源研究

21世纪的知识型员工有着极强的自主意识,他们乐于接受总经理的非权力性影响力而不太情愿服从其权力和意志,这就要求企业总经理顺应这种变化,淡化权力观、权力欲、积聚非权力性影响力、强化服务意识。因此研究企业总经理非权力性影响力的来源显得尤为重要,对企业总经理非权力性影响力来源的项目及其对管理的相关分析尤为重要。     

浅谈管理者的非权力性影响力

管理者更好地运用非权力性影响力,对于进一步提高管理效能具有重要意义。本文探讨了管理者应具备的非权力性影响力因素及其运用技巧。     

决策者应着力提高自身的非权力影响力

加强决策者自身的引导能力、学习能力、执行能力、示范能力,有利于提高决策者的非权力影响力,促进各项工作的有效开展。     

浅论非权力性影响及其充分发展

领导者对被领导者的影响力有权力性影响力和非权力性影响力两种。一个合格的领导者,既要正确地运用权力性影响,更要充分发挥非权力性影响力。非权力性影响凸显了人格因素,以人格、知识、才能、情感四个因素,使被领导者形成行为的自觉。本文对非权力影响的表现与作用进行了系统地论述,以求提高领导者的非权力影响力,切实提高管理水平。     

论领导者的影响力

<正> 领导是指引和影响个人、团体和组织,在一定条件下实现某种目标的行为过程。它的工作对象主要是人,主要解决人们的工作方向、科学方法以及调动人们的积极性问题,致力于实现这个过程的人则称为领导者。一个领导者能否成功地实现领导功能,关健在于领导的影响力,否则就难以动员、说服、调动职工去努力完成组织目标。     

论领导者的影响力

在领导者的领导活动中，既有权力性影响力，又有非权力性影响力。本文分别介绍了这两种影响力，以及它们之问的相互关系，并探讨了如何提升这两种影响力。     

论领导者的影响力

在领导者的领导活动中,既有权力性影响力,又有非权力性影响力。本文分别介绍了这两种影响力,以及它们之间的相互关系,并探讨了如何提升这两种影响力。     

企业领导影响力的影响分析及建议

一个优秀的企业需要强大的凝聚力,而凝聚力往往体现在领导的影响力。领导影响力的发挥可以决定企业员工的满意度,体现为更好的组织承诺,并且对企业文化的建立有着决定性的影响。可见,领导的影响力对企业的成败起着重要的作用。     

浅谈企业领导干部的非权力性影响力

企业领导权力以外的非权力影响力,决定企业领导职能作用能否正常发挥,群众是否拥护和赞成的关键因素。通过对非权力影响力的构成和权力与非权力影响力关系的分析,明确提高非权力影响力的途径,对于提高企业领导干部工作能力,巩固执政地位,创造和谐氛围,具有十分重要的作用。     

在市场经济体制下领导者的非权力影响力

在市场经济体制下，领导者的非权力影响力，具有无比的凝聚力，它是推动事业发展的原动力，领导者的廉洁奉公，全心全意为人民服务，就是非权力影响力的具体体现     

浅析和谐人格的构成要素

社会的发展首先是人的发展,而人的发展首先是健全人格的形成。和谐社会的目标的实现,最终要落实到人的和谐发展上。可以说,和谐的人格是实现和谐社会的根基,人格对个人和社会的发展具有重要的影响。因此,本文从个人、个人与他人、个人与社会的角度来阐述和谐人格的构成要素。     

论高职辅导员在学生思想政治教育中“软权力”的运用

辅导员是高职学生思想政治教育的中坚分子和主力军,运用"硬权力"和"软权力"是他们对学生进行教育的两种不同手段。在高等职业教育飞速发展的今天,加强"软权力"的运用对思想政治教育改革、创新教育手段和改进教育方法具有重大的现实指导意义。     

地方性高校专业核心竞争力构成要素探究

专业竞争力是由多种因素综合作用而形成的一种综合能力,保持这种能力,能够使高校实现资源优化配置,专业教育获得持久的竞争优势。本文探讨了地方性高校专业核心竞争力的构成要素,即专业发展定位、人才培养能力、社会服务能力、集群培养能力,希望高校在学生培养中,不仅注重专业教育,尤其加强专业核心竞争力的培养,为地方经济发展做出应有的贡献。     

从领导干部作风建设谈辅导员影响力的树立

辅导员是高校育人队伍重要的组成部分，他们即是教师也是管理干部，领导干部作风建设对辅导员影响力的培养具有指导意义。高校辅导员应打牢自身的思想理论基础，以正确的思想引导学生，使工作有“正气”；建构多元的知识结构，以科学的知识教育学生，使工作有“才气”；提高自身的工作技能，以合适的模式教育管理学生，使工作有“锐气”；建设自身健康的生活方式，以良好的心态影响学生，体现出一种“和气”，从而在学生中形成好的影响力，更好的教育培养好学生。     

品牌形象模型及构成要素研究

自从20世纪50年代品牌形象的概念被提出以来,品牌形象一直是市场营销与消费者行为研究中的一个热点问题.特别是20世纪90年代以来,西方营销界关于品牌资产的研究将古老的品牌思想推向新的高峰.本文论述了品牌形象概念、品牌形象模型、品牌形象构成要素,最后对品牌形象研究进行简要评价.     

浅析高校辅导员工作的创新

随着经济飞速的发展和高校办学规模的快速扩大给高校辅导员工作带来诸多挑战，高校辅导员必须通过创新方法来加强和完善辅导员工作，提升学生管理工作水平。     

浅析高校辅导员师德师风建设

高校辅导员一支专门从事大学生日常管理和德育工作的特殊群体,是大学生日常管理和德育工作主要执行者和实践者,就目前高校辅导员情况而言,普遍存在职业道德修养不足、职责不明等缺陷,给高校的学生管理和学生健康成长带来负面影响。因而,加强高校辅导员师德师风建设,势在必行,刻不容缓。