高职院校思想政治教育文化载体的功能和体系探析

高职院校思想政治教育文化载体体系的建设与其他类型院校相比有着诸多不同的地方,不仅要突出文化载体功能的职业性、社会性和开放性,并且还要积极发展文化载体的核心——校园文化,对于加强学生精神文明建设、构建和谐思想政治教育体系有着非常重要的意义。论文对高职院校思想政治教育文化载体的内涵与具体功能发挥进行了分析,并提出了切实可行的校园文化建构体系策略。     

学生社团文化在思想政治教育中的作用

学生社团是高校开展思想政治教育的重要阵地。社团文化作为构建和谐校园文化的重要组成部分,有利于促进和谐校园建设,增强思想政治教育的吸引力和渗透力,促进学生自我管理与教育。大力发展社团文化,就要重视社团的建设、引导与管理。     

朋辈教育视角下高职院校学生思想政治教育研究

思想政治教育工作是高职院校学生的重中之重。本文通过研究高职院校学生思想政治教育工作当中存在的瓶颈,引入朋辈教育思路,以此创新教育模式,同时引发创新过程中的难点思考,以期为更有效地开展高职院校学生思想政治教育工作打下基础。     

创新高职院校学生思想政治教育工作理念

高职院校思想政治教育是直接塑造学生思想素质的主要环节,创新高职院校学生思想政治教育工作理念,不断提高思想政治教育工作的针对性、实效性,就能够为学生的更好地成长成才奠定坚实的基础,从而进一步推进高等职业教育的改革和发展。     

浅议加强和改进高职院校学生思想政治教育

本文论述了高职院校学生思想政治教育面临的复杂局面及该项工作现状，提出了加强和改进高职院校学生思想政治教育的对策。     

探索适合高职院校学生的隐性思想政治教育

随着经济社会的发展,仅靠显性思想政治教育已远远不能实现高职院校的教育目标,作为思想政治教育的另一种方式,隐性思想政治教育的作用日益凸显。本文通过对隐性思想政治教育内涵及特点的界定,分析高职院校发展隐性思想政治教育的必要性,进而探讨适合高职院校学生的隐性思想政治教育路径。     

心理健康教育在高职院校学生思想政治教育中的作用研究

高职院校学生的思想政治教育始终是人才培养中的重点内容,在多年的教学实践中我们发现,心理健康教育在思想政治教育中有着深层的潜在影响和促进作用。本文在探讨两者内在联系的基础上,重点分析心理健康教育在高职院校思想政治教育中所发挥的积极作用,促进两者教育价值的有机结合,充分发挥心理健康教育在提高学生思想道德素养中的作用,促进高职院校学生思想政治教育质量的全面提升。     

以人为本,加强高职院校学生思想政治教育

党的十六届四中全会为构建和谐社会的战略目标提出了“以人为本”的重要理念。为在大学思想政治教育工作中落实这一理念,中共中央、国务院联合发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》),就新形势下如何加强和改进大学生思想政治教育进一步提出了“一个坚持”(坚持以人为本)、“三个贴近”(贴近实际、贴近生活、贴近学生)、“四个提高”(提高针对性、实效性、吸引力、感染力)的重要思想,为新时期的大学生思想政治教育工作指明了方向。高职教育在我国高教发展史上是近十几年才出现的新生事物,高职院校生源结…     

高校社团文化：大学生思想政治教育的有效载体

高校社团文化的繁荣发展开辟了大学生思想政治教育的新领域。随着社会主义经济体制的转变，传统的知识传授型的思想政治教育已无法满足大学生全面发展的需要。在这种新的形势下，高校社团文化作为第二课堂对大学生的吸引力、感染力越来越大，对思想政治教育的影响也越来越深，自然而然地成为了新时期高校思想政治教育的新载体。     

新形势下高职院校特殊学生群体思想政治教育工作路径选择

在高等教育普及化发展阶段,高职院校教育面临学生社会化意识日益强化、个性化特征日益明显及信息数据获取更加便捷等新形势。在此背景下,高职院校特殊学生群体主体范围扩大化、群体心理敏感化、发展诉求隐匿化、社会交往边缘化,这些特点的存在不仅加大了高职院校思政教育工作的难度,而且不利于高职院校完成育人目标,对高职院校学生日常管理、安全稳定、学风建设、学生资助、就业创业工作形成巨大压力。所以,高职院校应探究特殊学生群体的发展现状,有针对性地开展思想政治教育工作,不断提升思想政治育人实效。高职院校应从特殊学生群体的基本特征和行为特征入手,强化全面育人的思想政治教育工作理念,健全特殊学生群体的信息数据;完善全员育人的思想政治教育工作机制,形成特殊学生群体服务合力;落实全程育人的思想政治教育工作模式,解决特殊学生群体发展问题;运用全方位育人思想政治教育工作方法,提升特殊学生群体工作实效。     

安徽民办高职院校开展隐性思想政治教育研究

安徽民办高职院校推行隐性思想政治教育,有利于在潜移默化中帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,把学生培养成为具有良好思想道德素质的合格人才。要将隐性教育与显性教育相结合,开发施教者的隐性教育资源,利用周围环境所蕴含的教育资源,重点建设好制度环境和物质环境,大力实施实践性教学,努力取得实效。     

工学结合教育模式下高职院校学生思想政治教育途径的探索

当前我国高职院校普遍采用工学结合的教育模式,这种教育模式虽有效地提高了高职院校的教育质量,但也使思想政治教育工作面临新的环境和问题。为顺应工学结合教育模式的新要求,本文将对如何在工学结合教育模式下创新思想政治教育途径进行探索。     

用社会主义核心价值体系引领高职院校思想政治教育

社会主义核心价值体系是兴国之魂。党和国家非常重视大学生思想政治教育,要引导大学生学习和践行社会主义核心价值体系。用社会主义核心价值体系引领高职院校思想政治教育要遵循基本原则,并注意可实现的基本途径。     

高职院校思想政治教育共同体的构建策略

“职教20条”的发布为职业教育现代化提供了发展目标和实施方案,对深化职业教育改革作出重要部署,也对高职院校的思想政治教育工作提出了新的要求。构建高职院校思想政治教育共同体,是当下推动高职院校思政工作现代化转型、突破高职思政工作现实困境的现实需求。文章在分析高职院校思想政治教育共同体的内涵和价值意义的基础上,结合“三全育人”理念从“广度、温度、深度、效度”四重维度入手,探讨了高职院校思想政治教育共同体的构建策略。     

高职院校思想政治教育工作存在的主要问题和对策研究

目前,高职院校思想政治教育工作仍存在很多问题,认真分析高职院校思想政治教育工作存在的主要问题,并提出相应对策,对于增强高职院校思想政治教育工作的实效性,具有重要的意义。     

高职院校思想政治理论课教师素质探究

思想政治理论课是高职院校对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,提升思想政治理论课教学质量和水平的关键在教师。文章从政治素养、综合性知识水平、时代精神等方面探讨高职院校思想政治理论教师应具备的素质,以适应高职院校人才培养的需要。     

反思与重构:“文化型”高校思想政治教育论析

增强高校思想政治教育的实效性和针对性是理论和实践发展面临的重大课题,"文化型"思想政治教育既是思想政治教育的全新模式,更是一种重要理念。它是对当前高校思想政治教育面临的尴尬和困境的一种理性回应,思想政治教育文化价值因而得以彰显。增强思想政治教育的文化底蕴;积极营造思想政治教育的文化氛围;拓展思想政治教育的文化空间是增强高校思想政治教育文化自觉的重要策略,也是形塑"文化型"高校思想政治教育的重要路向。     

谈“微时代”背景下的大学生思想政治教育

微时代的到来,当代大学生的身心遭遇了许多潜在的、深远的冲击,他们的学习生活方式发生改变,微时代的到来也给高校学生思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战。分析“微时代”大学生身心特点,探讨当前大学生思想政治教育工作的机遇与挑战,以及上述背景下如何更有效地开展大学生思想政治教育工作。