高校教学管理创新之探究

深化教育改革,加强创新型人才的培养是我国高校教学管理创新的目标。文章指出要实现这一目标,要求高校更新教学管理观念,在教学管理方式和手段、教学过程、教学管理目标和评价体系四个方面进行创新,从而保证教学管理的不断创新。     

试论高校教学管理制度的创新——本科生导师制

本科导师制是指为部分本科学生(如班级排名前五名和不及格的学生)配备导师,以指导其本科期间学习的制度.教育部<关于加强本科教学工作提高教学质量的若干意见>(教高[2001]4号)中明确指出:本科教育是高等教育的主体和基础,抓好本科教学是提高整个高等教育质量的重点和关键.笔者认为实施本科导师制是对教高[2001]4号文件精神的落实,是提高本科教育质量、发现优秀学生苗子的有效方法,是对高校教学管理制度的一种创新.     

高校教学管理制度创新的文化障碍与纾解

为顺应社会发展的需求,高等教育的改革迫在眉睫,其中高校教学管理制度的改革和创新作为改革的重要环节被给予了高度的关注。本文旨在对高校教学管理制度创新的存在的文化障碍进行分析并提出相关的解决办法,以期使高校教学管理制度创新顺利、圆满地完成。     

新时代高校教学管理创新初探

随着我国社会主义市场经济改革和教育改革的不断推进,高等教育所面临的宏微观环境都发生了深刻的变化。因此,高校教学管理创新成为高等教育发展的必然趋势。     

论学分制下高校教学管理工作的创新

为实现培养高素质创新人才的培养目标,高校在实施学分制改革时,必须更新教育教学观念、更新教学管理模式。本文阐述新模式下教学管理工作创新的途径。     

以生为本的高校教学管理理念实施路径研究

随着高等教育从精英教育阶段向大众化教育阶段转变,高校教学管理理念也发生了新的变化,学校教学管理基本工作也面临着越来越多的新情况、新问题。本文通过对以生为本教育理念产生的背景、内涵及高校教学管理原则进行了分析,提出了高校教学管理工作的几点建议,以促进高校事业的发展。     

浅析高校教学管理发展现状

在当前社会经济高速发展的新形势下,要形成高效、完整、优质的教学管理系统,高校需要进一步探讨教学管理中的不完善,加大力度推进教学管理的改革创新。这有利于为社会培养现代化、综合性人才,有利于学校和师生的整体提升和全方位发展,从而使高校的总体水平得到提升,人才质量得到保障。这已成为对当前高等教育实施改革的重中之重。本文对我国当前高等教育管理中产生的问题进行了总结。     

高校教学管理改革

时代大环境的变化促使高校的人才培养目标做出调整,狠抓教学质量就必须对原来的教学管理进行改革,教学管理的核心内容是对教学活动和过程的管理,也包括与教学活动直接相关的全部管理活动,教学管理改革应针对这些方面的相关因素来进行.它包括师资管理改革;对学生及其学习行为的管理改革;对教学资源的管理改革;对教学过程教学效果的改革;教学管理制度和运行改革.     

论我校教学管理的创新

创新教学管理是当前形势发展的迫切要求;大力推进教学管理创新,重视教学管理队伍的建设,挖掘教学管理人员的创造潜力,是促进教学管理不断创新与发展的关键。运用现代化的管理手段,创新教学工作各要素管理,提高教学管理水平,才能真正提高教学质量。     

浅议新时期高校教学管理人员的素质要求

为了适应高等教育的改革，培养高素质人才，高校教学管理人员应具备优良的政治思想品德、较高的业务素质、创新意识和教学管理意识等。     

影响高校教务两级管理效果的因素分析与对策

教务管理工作是建立稳定的教学秩序和良好的教学运行机制的保证。高校要重视教务管理工作,合理运用集权与分权管理,科学确定岗位职责,强化目标管理,要建立通畅的教务管理信息系统,并着力建设一支高素质的教务管理队伍,切实提高教务两级管理效果。     

关于高校实验教学管理与改革的探讨

实验教学在高校人才培养中具有重要地位与作用。提高实验教学质量,必须深化实验教学改革,改善实验教学条件,强化实验室建设与管理。     

加强高校教学管理研究的基本内容和思路

扩招后加强高校教学管理改革的主要内容是:教学管理新体系建设,教学基层组织改革及大学生学习指导管理系统建设。     

对高校构建学习型教学管理组织的思考

构建学习型教学管理组织是高校教学管理模式变革的必然要求。当前要着力于建设教学管理文化,建立学习机制,健全激励机制,加强交流沟通,改变管理模式,以实现教学管理组织由事务型向学习型的转变。     

高校二级教学单位教学管理规范化的探索

高校二级学院要提高教学管理水平,就要牢固树立教学工作中心地位和质量生命线意识,建立健全规章制度,创新质量监控体系,鼓励教学改革,加强师资队伍建设和学风建设,调动全员力量参与,形成合力。     

现代大学管理绩效文化的构建

现代大学管理追求卓越的办学绩效,这有赖于大学管理的创新,实施以绩效文化为血液的绩效管理模式,并从现代大学理念、精神、形象和心理契约等方面构建绩效文化的核心体系,以实现和谐的绩效管理。     

论和谐理念下的大学管理效能建设

在和谐理念指导下,大学的和谐管理和管理效能相统一。应以和谐为管理的价值取向,以提高管理效能为目的,以和谐的管理结构为基础、以责权利机制为保障、以绩效评估为手段、以管理人为关键,不断提高大学的管理效能。     

论学分制条件下的高校教学过程管理

实行学分制有利于发挥学生的主体性,但仍需要加强过程管理。要帮助学生合理选课、加强学籍管理、注重选修课质量、重视对教师授课过程的质量监控和对学生学习过程的管理以及严格考试管理。     

学习型教务处的构建

构建学习型教务处是提高师生服务质量的要求。要积极引入学习型组织理念,创造学习条件,浓厚学习氛围;要充实内容,形成特色;要学习先进方法,开发实用型教务管理软件,构筑师生满意平台;要加强考核,建立激励约束机制,充分调动部门人员的工作积极性、主动性和创造性。     

基于校园网的教学网站建设

校园网的不断提速和扩容为开展网上教学和远程教育提供了物理基础.教学网站的建设应以建构主义为理论依据,教学网站主要有辅助教学型和网络主导型两种类型.网站建设应体现多媒体技术特点,重在创新.