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当代中国马克思主义的大众化是其理论价值和实践价值的必然要求。推动当代中国马克思主义大众化应采取如下措施:坚持以人为本是推动当代中国马克思主义大众化的基本原则;形成整体合力是推动当代中国马克思主义大众化的有效保障;坚持深入群众的工作作风是推动当代中国马克思主义大众化的关键环节;完善体制机制是推动当代中国马克思主义大众化的必由之路。 相似文献
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推动当代中国马克思主义大众化是一个需要广泛深入持久思考和研究的重大课题。马克思主义大众化,是指马克思主义基本原理由抽象到具体.由深奥到通俗、由被少数人理解掌握到被广大群众理解掌握的过程。从主体和客体的角度来看,可以理解为马克思主义的大众化和大众化的马克思主义。在新形势下,推进马克思主义大众化可以从这两方面入手,使马克思主义理论大众化在“量”上和“质”上都达到大众化。从而增强当代马克思主义的吸引力、凝聚力,更好地发挥其指导实践的作用。 相似文献
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推动当代中国马克思主义大众化是一个需要广泛深入持久思考和研究的重大课题.马克思主义大众化,是指马克思主义基本原理由抽象到具体、由深奥到通俗、由被少数人理解掌握到被广大群众理解掌握的过程.从主体和客体的角度来看,可以理解为马克思主义的大众化和大众化的马克思主义.在新形势下,推进马克思主义大众化可以从这两方面入手,使马克思主义理论大众化在"量"上和"质"上都达到大众化.从而增强当代马克思主义的吸引力、凝聚力,更好地发挥其指导实践的作用. 相似文献
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刘洪淑 《经济技术协作信息》2013,(31):37-37
当代中国马克思主义大众化对于整个马克思主义的大众化发展都有非常重要的意义,同时也是中国特色社会主义理论体系的大众化发展。因此,在推进当代中国马克思主义大众化时,一定要综合把握各个方面的规律,积极探索推动当代中国马克思主义大众化的有效途径。 相似文献
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马克思主义大众化是马克思主义中国化的必然要求,是马克思主义经典作家一以贯之的重要思想和身体力行的目标取向。推进当代中国马克思主义大众化,既要求深刻领悟当代中国马克思主义理论的精神实质,又要求具体研究人民群众对马克思主义理论的实际需求和可接受程度,还应该在马克思主义理论宣传普及的方式方法上系统创新。 相似文献
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我们党在推动当代中国马克思主义大众化的历史进程中积累了丰富的经验,马克思主义大众化的思想物质基础、政治理论基础和群众实践基础更加雄厚。深入总结推动当代中国马克思主义大众化的实践基础和经验,对增强当代中国马克思主义的吸引力和凝聚力具有重要意义。 相似文献
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马克思主义中国化的过程同时也是一个大众化的过程。认真总结和研究推进当代中国马克思主义大众化的基本经验具有现实意义,研究中国马克思主义大众化的历史时期问题,对于推进当代中国马克思主义大众化的发展传播以及中国特色的社会主义理论建设具有极其重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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苗苗 《湖南经济管理干部学院学报》2010,(4):17-19
当代的网络文化对推进马克思主义大众化既是机遇也是挑战,抢占网络媒体阵地是实现马克思主义大众化的重要手段。必须正确处理马克思主义大众化与网络大众化之间的关系,积极探索网络大众化背景下马克思主义大众化的有效途径。 相似文献
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当代中国马克思主义大众化内涵丰富,可以从不同角度和层次来说明。研究当代中国马克思主义大众化需要进一步厘清其基本内涵,把握其实质。主要就当代中国马克思主义大众化基本内涵作一较系统考察,为更好的推进当代中国马克思主义大众化研究。 相似文献
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党的十七大报告提出,大力推进理论创新,不断赋予当代马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色,推动当代马克思主义大众化。这是新时期、新阶段,我们做好马克思主义理论研究所需要解决的历史任务。不断深入研究马克思主义大众化的必要性,挖掘马克思主义大众化的实现基础,探讨推进马克思主义大众化的有效途径对于深入贯彻落实科学发观、构建社会主义和谐社会和实现全面建设小康社会具有重大的理论意义和现实意义。 相似文献
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当代中国,发展中国特色社会主义,就要发挥当代马克思主义对实践的巨大的指导作用,这就必须推进当代中国的马克思主义大众化.因此,只有以中国的风格、专业的人才、通俗的语言、多样的形式,才能被广大人民群众所接受、所理解、所掌握,并真正转化为强大的物质力量,在中国特色社会主义的伟大实践中,发挥应有的巨大作用. 相似文献
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在当代中国,为了更好地"巩固马克思主义的指导地位",必须实现马克思主义政治经济学的大众化。马克思主义政治经济学的大众化,绝不是一项权宜之计,它是一个关乎党和国家前途命运的战略之策。为此,要抵制和防止将马克思主义政治经济学玄学化、庸俗化的倾向,把马克思主义政治经济学从经济学家的课堂里解放出来,使之成为广大民众手里的武器,培养造就一批马克思主义者,以及马克思主义经济学家特别是中青年经济学家。 相似文献
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通过以课堂教学为主要形式的理论教育内化为青年大学生的普遍共识和共同理想,首先需要把握十八大报告和概论课中国特色社会主义这个共同主题,以厘清一脉相承和与时俱进的内在关系为重点,在内容上实现两者在理论逻辑上有机统一;把握三进的三个关键环节,进教材环节要加强理论研究,进课堂环节要注意大众化话语体系的打造,进头脑环节要注重理论的接受及其理论运用能力的培养;学习和借鉴为改变而学习的U理论,开拓一条中国特色的思想政治理论教育道路。 相似文献
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大学生是中国特色社会主义事业的接班人,“推动当代中国马克思主义”的重要群体。在高校实现马克思主义大众化,构建适合大学生特点的大众传播理念,创设契合受众特点的多元的大众传播范式,打造富有现代气息的传播条件平台,建设素质过硬的传播队伍。 相似文献
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马克思主义生态观对当代中国的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
马克思主义的自然观具有深远的前瞻性,对目前人类解决生态问题,建设生态文明有着重要的指导意义。我国自改革开放以来,经济获得连年快速增长,但是也付出了巨大的环境代价。在新的历史条件下,我们仍然需要运用马克思主义的生态文明思想,采取果断措施,加速我国从工业文明向现代生态文明转变。 相似文献
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党的十七大报告在深刻阐述马克思主义的研究发展和宣传普及时,高屋建瓴地提出了“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化”的崭新命题。深入贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神,推进马克思主义大众化,当前最重要的就是要把握根本任务、紧贴基层实际、完善制度机制,为提升创新力生产力提供强大的精神动力。 相似文献
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党的十七届四中全会提出了“不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化”的要求。马克思主义大众化是中国化、时代化的目的和归宿。马克思主义本质上是人民大众的理论,大众化是马克思主义的理论特色和发展、创新的途径,只有实现大众化,马克思主义才能由精神力量变为改造世界、改变亿万群众命运的巨大物质力量。建设中国特色社会主义,必须着力推进当代中国马克思主义——中国特色社会主义理论体系大众化。 相似文献
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党的十七大以来,我国理论界和学界就当代中国马克思主义涵义均是在对当代中国马克思主义大众化问题的研究中,蕴意了对当代中国马克思主义的涵义界定,大多限于句意和词义化,缺乏深入的学理分析。因而,要准确界定当代中国马克思主义的涵义,就必须遵循历史与逻辑相统一的原则,从静态和动态两个层面进行分析和研究。静态层面,中国的马克思主义经典作家都对中国化的马克思主义和毛泽东思想做过比较明确而又精辟的阐述,其一致的认识和观点是,毛泽东思想就是中国革命和社会主义建设初期的中国马克思主义,那个时期的中国马克思主义就是毛泽东思想。那么,坚持马克思主义经典作家的思想方法,当代中国马克思主义就当然地是指中国特色社会主义理论体系。动态层面,从中国马克思主义发展的历史过程和马克思主义中国化的过程来分析,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是中国马克思主义发展的两大历史阶段,是马克思主义中国化的两大理论成果。因此说,中国马克思主义发展第一阶段是毛泽东思想,第二阶段即当代中国马克思主义就当然是中国特色社会主义理论体系。 相似文献
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高校推动马克思主义大众化的现状分析及对策思考 总被引:3,自引:0,他引:3
高校是传播马克思主义理论的主阵地,然而当代中国大学生对马克思主义理论的掌握程度却普遍偏低,这严重影响了当代中国马克思主义大众化的进程。文章从高校教育者、马克思主义通俗读物和学生主体三个方面分析了目前高校马克思主义大众化传播效率不高的原因,并提出从三个方面采取措施来提高大学生的马克思主义理论水平。从而使当代中国马克思主义真正得到普及,并成为大学生建设有中国特色社会主义的行为指南。 相似文献
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党的十七大报告指出:开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化。新世纪新阶段,我们要真正把握和用好机遇、有效应对风险和挑战,继续推进中国特色社会主义伟大事业,须臾离不开科学理论的指导。大力推动马克思主义大众化, 相似文献