独立学院大学生学业拖延的心理因素分析及干预对策

学业拖延是包含认知、情感和行为成分的复杂心理行为,对大学生的学习与成长有重要影响。本文针对独立学院大学生群体,从学习动机、目标取向、自我效能感等方面分析了影响学业拖延的心理因素,并提出了相应的干预对策,以帮助学生调整心态,改变行为方式,顺利成长成才。     

浅谈大学生自卑心理的形成及矫正

学生的心理健康问题已成为教育者越来越关注的焦点,特别是有自卑心理的学生往往会对自己做出较为消极的评价,从而使人胆小,不敢进取;自我封闭,智力受到影响,学习成绩下降。因此,作为一名教育工作者,我们应帮助学生消除自卑,树立自信,善于发扬其闪光点,还学生一个健康的心理,使之在未来的发展中成为祖国和社会需要的人。     

独立学院大学生就业心理及对策探究

大学生就业难已经成当前社会普遍现象,独立学院的大学生在就业形式如此严峻的现实压力下,大学生的就业心理出现了一些变化,因为他们在校期间的高额学费没有换来良好的就业机会,这些心理变化影响着大学生的择业,以此采取有效措施解决大学生的就业心理问题是独立院校提高大学生就业率的有效途径,也是为社会培养高素质人才的本质要求。     

独立学院大学生的消费心理调查

独立学院的大学生因其家庭经济良好,在消费观念上呈现出消费高水平差距大、消费种类单一、消费取向不合理,本文分析消费现象后面存在的心理原因,提出学校应引导大学生建立科学、文明、个性的消费观念。     

向自卑心理说再见

核心问题：如何让自己尽快地树立自信，不再让自卑心理作怪呢？ 当事人档案：原一丹，女，32岁，从业一个月时间的新人。 问题陈述：一个月前，在朋友的极力说服下，我加入了现在的保险公司，进入了保险行业。这个选择是我以前想都没想过的，因为对于保险行业的印象一直不是很好，对于保险代理人的工作方式我也不太感兴趣，总觉得这应该是心理承受能力特别强的人做的工作，对自己从事这份事业一点信心也没有。之所以进入现在的公司，一是看到朋友确实有了很大的改变，不论是经济上还是精神面貌上；二是抱着试试的态度；三是那时我刚刚辞去一份工作，正在待业。经过一个月的展业，觉得自己有一个瓶颈始终突破不了——自卑心理。我现在虽然已经成为一名保险代理人，但是始终摆脱不了自己以前对于保险行业的印象，甚至有时将客户约出来，都不敢说出自己加入了这个行业，怕别人打击我，瞧不起我。我现在特别困惑，一定是自己不适合在这个行业里做，现在真想退出了。在此，想通过《保险文化》咨询各位专家，我这种情况到底应该怎么做？我这种性格是否适合从事这份工作？希望专家能给我指点迷津，多谢指教![编者按]     

独立学院大学生心理问题及教育对策

独立学院大学生是大学生群体中的特殊部分,与普通本科生相比,他们的心理健康状况有一定的特殊性。本文详细提出探讨了独立学院大学生心理问题的特点和影响因素,并分析独立学院大学生产生心理问题的原因,从实际工作出发,提出了独立学院学生心理健康教育的对策与方法,以便更好提高独立学院大学生的心理健康水平。     

独立学院大学生心理问题成因及对策

独立学院是我国高等教育的新生力量,也是我国教育发展的必然趋势。独立学院的学生与普通本科生相比,由于受到社会评价、自身评价等方面因素的影响,使他们的心理健康状况有一定的特殊性,由此也就决定了独立学院开展心理健康教育的特殊性。本文通过对青海独立学院大学生心理问题的特点和影响因素加以分析,从实际工作出发,提出了独立学院学生心理健康教育的对策与方法,以便更好提高独立学院大学生的心理健康水平。     

大学生心理危机的特点及危机干预策略

文章通过阐述和分析大学生中常见心理危机的特点,提出高校对大学生心理危机要高度重视,要建构和完善心理危机预警机制和体系,以生为本,搭建学生活动平台,多角度、多部门联动,形成全员育人的校园氛围。通过多种方式将有效预防与干预大学生的心理危机。     

浅议大学生心理危机及干预系统的建构

大学生心理危机干预是当前大学生心理健康教育的一项重要任务,将心理学的理论和技巧应用到高校的行政管理体系及教育平台的建设上,构建高校心理危机干预体系应该确立多元参与的思想,体现预防性教育和干预措施的有效性,将危机事件引发的伤害降至最低,提高大学生应对心理危机的能力。     

独立学院大学生学习动机的培养

根据独立学院大学生的学习动机的调查问卷,发现了影响独立学院大学生学习动机的因素,包括专业学习兴趣不高;学生学习动机水平不适当;教学体制管理不完善;现行课程体系不合理;教学方法的使用不能吸引学生的学习兴趣。本文由此提出合理的调动独立学院大学生的学习动机的建议。     

独立学院大学生时间管理研究

独立学院是我国高等教育改革的产物,其自身在管理模式、教育理念等方面的特点和缺陷,使得独立学院学生在时间管理方面存在劣势。笔者运用问卷调查的研究方法,对独立学院大学生时间管理的现状进行了认真的分析。结合独立学院及其学生的特点,从主、客观两个方面提出了改善独立学院学生时间管理现状的对策,以期达到改善独立学院学生时间管理现状的目的。     

大学生心理干预失效成因分析及对策

目前,我国大学生心理健康教育越来越受到重视,各高校都相继开展了心理健康教育活动,成立了心理咨询机构,并进行大量的心理健康教育研究。但是,当前大学生心理健康教育存在着心理健康教育简单化,课程开设不系统,忽视网络心理健康教育,方法、渠道单一,队伍建设缺乏专业化等一系列问题。     

独立学院大学生事务管理工作探析

独立学院是以新机制和新模式运作的高等教育办学新模式。新型的管理运作方式和特殊的生源情况及办学要求,使独立学院的大学生事务管理工作面临新的课题。准确把握独立学院学生的特点,树立以人为本的管理理念,不断创新学生管理工作机制,对保证独立学院人才培养的质量和特色,促进独立学院的稳步发展有着重要意义。     

浅析独立学院学生心理健康教育对策

独立学院的学生在心理健康方面有自身特点,加强心理健康教育工作也必须从实际出发,采取有针对性的方式方法。本文通过对独立学院学生心理特点的分析,提出了加强心理健康教育工作的对策。     

高职院校辅导员在大学生心理危机干预中的策略

高职院校辅导员处于学生管理工作的第一线,作为大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。与学生接触最为紧密,最容易识别处于心理危机的学生,并在整个危机干预体系中发挥重要的作用。本文对于高职院校学生心理健康状况及心理危机诱因进行了分析,并提出了高职院校辅导员在大学生心理危机干预中的三点策略。     

独立学院大学生创业意识及能力调查分析

创业意识及能力是创业实践的基础,也是大学生成功创业的基本要素。本文以独立学院——浙江理工大学科技与艺术学院为例,通过调查问卷,对该校部分大学生创业意识及能力现状进行了调查分析,结果显示,大学生大部分有创业打算,但创业实践较少,需提升创业意识及能力。     

大学生心理健康问题与危机干预探索

心理健康已经成为影响大学生成长的一个重要因素,如果心理问题得不到及时有效的解决,就会演化为心理危机,进而会对大学生的心理健康造成严重的危害。本文从大学生心理危机的成因入手进行分析,通过选择合适的心理危机干预模式,创建心理危机干预系统,帮助解决大学生的心理问题,促进大学生心理健康发展。     

如何提高独立学院大学生的学习动机

关于大学生的学习动机组织调查问卷,依据问卷反映的实际情况提出合理的调动大学生的学习动机的意见。     

大学生心理危机的预防与干预

学生心理危机事件对大学生成才和高校安全稳定都造成诸多不利影响,本文力图构建一个大学生心理危机事件预防与干预研究的方案和体系,从开展心理危机预防性教育、建立心理危机预警方案以及健全危机后干预机制三方面进行阐述,提出了一些具体举措,力求使得大学生心理危机干预更有系统性、针对性和可操作性.     

独立学院大学生创业教育模式探讨

近年我国高等院校毕业生就业压力逐年增大,大学生创业热逐渐兴起,然而每年创业者虽多,但成功者寥寥,这彰显出我国大学生创业教育的缺失。而在实际工作过程中,我们发现独立学院在大学生创业教育方面具有得天独厚的优势,能否合理利用独立学院的优势更好地服务于新时代条件下的大学生创业教育,关系着教育质量的高低,从而影响着独立学院大学毕业生走向社会创业的成败。