河北省高校创新创业教育评价

河北省高校创新创业教育改革取得一定成果,但与学生期待仍存在一些差距.本文从学生满意度视角,运用层次分析法进行评价,结果表明:河北省高校创新创业教育质量较好,学生总体满意度较高.为进一步提升创新创业教育水平,应进一步优化创新创业教育环境、完善创新创业课程体系、加强学生创新创业意识和思维的培养、强化创新创业师资队伍建设、鼓...     

地方高校大学生创业教育面临的困境及对策

当前,我国地方高校大学生创业教育面临着专业师资匮乏、课程和教材开发滞后、理念和方法落后、实践环节薄弱等困境。因此,要推进大学生创业教育,地方高校应加强创业教育师资队伍建设,完善创业教育课程体系,革新创业教育理念与方法,搭建创业教育实践平台。     

双创融通视域下《创造性思维》课程设计研究——基于PBL方法

在国家提出“大众创新、万众创业”背景下，高校在“双创教育”长期探索实践中，出现“创业教育”“超越”“创新教育”、将“创业教育”成果等同于“创新教育”成果或“总归为”“创新创业教育”成果的现象，久而久之弱化“创新教育”与“创业教育”分界点，常将二者混为一谈。《创造性思维》课程，作为创新创业教育课程体系中的创新类课程，在上述背景下如何进行课程设计进而更好融通“双创教育”成为本文研究重点。     

面向大学生创业能力培养的创业课程教学改革研究

大学生就业面临严峻形势,需要通过创业能力培养来扩大就业机会和缓解就业压力。文章分析了面向大学生创业能力培养的创业课程教学改革的必要性,剖析了目前高校创业课程教学中存在的主要问题,从创业教育认知理念、课程体系、师资队伍等方面提出了创业课程教学改革的内容,以期培养大学生的创业能力。     

高校创新创业教育课程体系研究

建立适合创新创业人才培养的课程体系是当前高校创新创业教育所面临的重要问题。本文立足于高校人才培养目标,探讨高校大学生创新创业素质模型的内涵,并结合素质模型框架设计出高校创新创业教育课程体系,力图为高校有效地提高学生创新精神和创业能力提供思路和范例。     

应用型地方本科院校创业教育研究

应用型地方本科院校开展创业教育培养创新人才是社会经济发展对教育改革和发展提出的新要求,是高校自身深化改革的需求。通过分析创业教育内涵及地方院校通过创业教育培养创新人才的必要性,提出应从课程体系、师资队伍以及课程设置等方面,加强创业教育培养创新人才。     

创新创业教育与高职财务管理专业教育有机融合的路径

"促进职业教育与创新创业教育的有机结合"是《深化高校创新创业教育改革实施意见》提出的重要内容之一,也对促进高职财务管理专业教学改革,改进创新创业教育课程体系具有重要意义。本研究基于创新创业教育和财务管理专业教育融合的关键问题和实践探索,提出建立"双创"教育领导机构、针对专业特色设置"双创"教育课程、利用第二课堂开展创业实战项目等融合路径。     

河北省高校开展创业教育模式研究

社会经济的发展以及高校的扩招都在一定程度上推动了高校大学生就业观的变革,同时也对高校教育模式的转变提出了新的要求。高校开展创业教育对于市场经济的发展、高校的发展以及高校学生素质的发展都具有重要意义。本文在对中日代表性高校创业教育作出分析的基础上,对中日高校创业教育带给河北省高校创业教育的启示进行研究总结。     

河北省高校大学生创业教育实施构想

高校开展创业教育成为促进大学生全面发展、缓解"就业难"问题的有效途径.本文以河北省某高校为例,对大学生创业教育工作提出具体思路和可行性建议.     

地方高校应用型人才创新创业能力培养初探

在我国高等教育大众化新背景下,培养高素质应用型人才不仅是我国经济社会发展的客观要求,也是地方高校应对激烈竞争的现实选择。本文从地方高校开展创新创业教育的重要性、现实性出发,提出科学的创新创业教育观念,培养大学生创新创业能力和完善的教育课程体系的思路。     

高职院校构建创业教育课程体系研究

高职院校实施创业教育是当前和今后教育教学改革的方向。本文在明确创业教育理念的基础上，对构建创业教育课程体系进行探索和研究。     

增强农科院校大学生创业教育实效的路径思考——基于710名在校大学生的问卷调查

增强大学生创业教育实效是提升高等教育质量的重要内容之一。本文基于对山西农业大学710名农科大学生创业意愿、创业认知、高校创业教育形式、学生创业面临障碍、创业政策宣传情况等内容的问卷调查,指出高校创业教育应加强学生创业认知教育、构建创新信息服务平台、建设良好创业环境、加大创业政策宣传力度等对策建议。     

高校校园文化中的创业教育研究

当今是大众创业教育时代,现在国家非常重视创业教育,高校都在积极开展创业教育,提高学生创新创业能力。本论文主要从在校园文化中实施创业教育的战略意义、校园文化在创业教育实施中的优势作用及创业教育在校园文化建设和发展中的具体建议阐述高校校园文化中的创业教育研究,希望为研究创业教育的专家和学者提供理论参考依据。     

经济新常态下大学生创新创业教育实践研究

在经济新常态背景之下,大学生创新创业教育实践路径的不断改革已经成为必然,由此才能保证我国高校创新创业型人才的培养质量。文章在界定相关概念,以及分析经济新常态下大学生创新创业教育实践的侧重点基础上,针对经济新常态下大学生创新创业教育实践的路径进行了探讨,即:助大学生改变思想,强调以创新创业来带动就业;不断加强创新创业课程建设,为培养新型创业人才建立平台;加强与创业型企业合作,打造一条"走出去"教育实践道路;完善评价体系,为大学生创新创业教育实践提供保证。     

大学生创业风险与防范

大学生创业教育已为各高校所重视，特别是在国际金融危机影响下，高校对大学生创业教育的研究更加深入。本文就大学生创业教育中进行创业风险分析与意识教育进行探讨。     

“就业+创业”双导向的高职市场营销课程体系构建研究

随着就业形势日益严峻和市场对高素质人才的需求的不断增加,高职市场营销课程体系逐渐向“就业+创业”双导向发展。构建更专业、更有针对性的市场营销课程体系,帮助学生与企业直接对接促进就业,融入创新课程和创业指导内容,帮助有创业意向和能力的学生积极创业。在分析市场营销的人才需求和岗位能力的基础上,结合市场营销课程体系的特点,提出如何在“就业+创业”双导向的趋势下构建高职市场营销课程体系。     

高校共青团组织在大学生双创教育中的地位——以山西部分高校为例

现如今,面对严峻的就业形势以及创新型国家建设的需要,各大高校对于我们广大大学生的创新创业教育显得尤为重要。本文根据目前山西部分高校在创新创业教育中存在的问题,通过走访调查、查阅文献资料等方式,对高校共青团组织在创新创业教育中的作用进行了深入了解和全面分析,提出高校共青团组织在大学生创新创业教育工作顺利开展和高效进行的建议。     

乡村振兴背景下高校农村学子返乡创业的教育激励研究

在乡村振兴背景下，高校针对农村学子返乡创业实现必要的教育激励，将能够有效提高农村学子返乡创业的积极性和热情，推动其返乡创业活动的开展。本文简要阐述了高校农村学子返乡创业教育激励的必要性，在此基础上提出了高校农村学子返乡创业教育激励的相关策略和方法。     

温州高校创业教育思路探讨

本文通过对温州高校在校大学生的创业教育与创业现实状况的调查，研究温州高校在校大学生创业面临的问题，提出新的创业教育思路．     

“双一流”视角下黑龙江省会计学专业本科课程体系改革探讨

“双一流”政策的提出有利于引领各所高校的学科建设面向专业性和特色化发展,会计学专业作为大部分高校都设置的二级学科,其学科建设对于工商管理一级学科的建设具有重大影响。本文选取黑龙江省部分高等学校作为研究对象,针对其会计学专业本科课程体系现状,结合各所高校的本科人才培养方案及教师、学生评价体系,对黑龙江省现有的会计学专业本科课程体系进行了分析,并针对其课程结构、课程内容、实践及创新类课程改革、实习基地建设情况等方面存在的问题提出了改进设想。