当前普通高校公共艺术教育亟待解决的问题

普通高校公共艺术教育的成败,关键在于学校的领导。因此,当前普通高校公共艺术教育亟待解决的问题,首先是更新高校领导的教育观念,其次是制定组织保障措施,加大基本设施投入,再次是强化师资队伍建设。     

普通高校公共艺术教育及课程建设改革构想

构建创新艺术教育模式要大胆突破旧模式,实现学科交跨机制,强化艺术实践指导;还须整合各种教学因素,更新艺术课程内容,改革教学方法,创建评价体系。     

提升高校公共艺术教育的对策

高校公共艺术教育是实施素质教育和美育的重要途径。目前,高校公共艺术教育的普及和发展相对缓慢与滞后,大学生艺术实践能力有待提升。高校要提升任课教师的综合能力,激发在校大学生的艺术兴趣;建立公共艺术教育学科课程体系,着力进行教学改革,健全公共艺术类课程的考核制度;加强高校与艺术界的联系;提升校园艺术活动水平。     

高校公共艺术类教育课程建设探析

高校公共艺术类课程师资力量弱,课程受重视程度不足。课程一般采用大班授课,无法充分发挥艺术类课程的作用。高校应通过优化课程模块、加大教学投入、挖掘优势资源,发挥高校艺术俱乐部的作用,将课程思政融入艺术教育,促进公共艺术类教育发挥育人作用。     

城市文化视野中的公共艺术

一般而言．所谓公共艺术，有广义与狭义之分。狭义的公共艺术．指在公共空间设置或展示的艺术作品．广告招贴．车船路牌、演出活动及其他与艺术相关的活动或行为．而在日常人们的观念中．一般更是将其限定在以雕塑为主体的城市艺术范围之内：广义的公共艺术．可以指整个公共空间的自然与人文景观。因此一般谈到城市公共艺术．     

对高校公共艺术教育质量评价方案的研究

从公共艺术教育的理论、实践、技能技巧等多个方面进行分析研究,以学生艺术素质的全面发展为指向,遵循艺术教育的多向性、层次性、动态性、直观性原则,对公共艺术教育的内容进行分类、筛选、整合,选取最能代表公共艺术教学水平和质量的内容,组成指标体系,并按其在教育质量中所起作用的大小确定权重,从高到低分5个等级,给出相应的分值。评价体系包括教师教学效果评价和学生学习效果评价：对教师评价的主要指标是教学改革、课程与教学、科研创作与展演活动、教学绩效4个内容;对学生的评价有艺术修养、艺术实践能力、艺术活动、选修辅修艺术课程与参加艺术社团4个内容。在尊重艺术教育规律的前提下,由学生、同行教师、教学督导等多个层次进行评价,以确保评价的效度和信度。     

从考核标准论江苏省高职院校公共艺术教育的发展

2013年,江苏省教育厅专门启动了省级以上示范性高职院校公共艺术课程考核工作.文章以在本次艺术课程考核中获得优秀等级的院校为考察对象,从江苏省高职院校公共艺术课程考核标准出发,论述高职院校如何逐步做到保障措施得力、课程体系完善、师资队伍优化、艺术实践丰富、教学成效显著、特色鲜明,以推进公共艺术教育发展.     

构建普通高职公共艺术教育体系的思考

随着社会的发展,文化的进步,大学生的综合素质教育已经引起了社会的重视。抓好美育,提高大学生综合素质的课题也摆到了高等教育的桌面上,艺术教育是美育的组成部分,且因艺术对提高学生的综合素质起到了重要的作用,因而艺术课也就成了高职院校普遍开设的一门公共选修课。艺术教育有着它自身的特殊性和规律性,如何构建高职公共艺术教育体系,该文从普通高职公共艺术教育的教育功能、教学目的、课程设置与教学模式及建设方向进行论述。     

建设完善高校公共体育课程体系

随着高校教育研究的不断发展,高校公共体育教学面临着如何改革,以适应社会主义市场经济发展需要,适应高校教育的整体发展的问题。本文结合高校教育特色,以目前教育的现状和高校公共体育课程结构等方面进行讨论,提出一些初识和建议,引起领导重视,同行注意,共同努力建设好高校公共体育课程体系。     

高校艺术教育的问题与对策

随着社会的进步,高校艺术教育取得令人可喜的成绩,同时还伴随着一些压力和挑战。目前高校在艺术教育方面仍存在课程设置不合理、教学缺乏创新、师资建设有待加强等问题。高校应整合优化课程结构,注重培养创新意识,强化师资队伍建设,着力提高艺术专业人才培养质量。     

对普通高校开展艺术教育的思考

高校艺术教育不单纯是一门课程、一种教学方式,而是一种教育思想和体系。树立通识教育的理念,提高艺术教师的综合素质,完善艺术教育教学体系等,是有效开展高校艺术教育的基本保证。     

成人高校发展高等职业教育的思考

发展高等职业教育是我国成人高校改革和发展的必然选择。成人高校应根据自身的优势，针对存在的困难，采取切实有效的对策措施发展高等职业教育。     

谈公共艺术的审美

本文通过对公共艺术和审美的具体分析，认为审美力下降主要在于“人”的因素。提出了加强和培养审美力的措施，以利于艺术作品与城市环境之间的协调，更好地促进人与自然的和谐发展。     

谈公共艺术的审美

本文通过对公共艺术和审美的具体分析,认为审荚力下降主要在于"人"的因素,提出了加强和培养审美力的措施,以利于艺术作品与城市环境之间的协调,更好地促进人与自然的和谐发展.     

地方性高校公共计算机教育现状的研究

本文结合地方性高校的特点,从培养目标入手,分析了目前地方性高校公共计算机教育的现状,从教学内容、教学手段、教育观念、考查制度、师资队伍建设等方面提出了一些新的见解与对策.     

关于加强高校艺术教育的思考

加强艺术教育,提高大学生文化艺术素质是高等学校培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要途径。加强高校艺术教育,就要广泛开展形式多样的艺术教育活动,正确处理课堂艺术教育与课余艺术教育活动、艺术教育与专业教育、艺术教育与德育教育的关系,要采取各种有效措施,保证艺术教育在高校广泛开展。     

公共产品理论教学亟待解决的几个问题

公共产品理论是财政学基础理论之一。本文探讨了公共产品理论教学亟待解决的问题,包括:公共产品概念、特征及判断依据,公共产品供给模式,公共产品与外部性的关系,公共产品理论的发展;指出以政府与市场建立合作伙伴关系为核心的PPP理论,已经丰富和发展了公共产品理论。     

浅析公共艺术中材料的审美性

文章从材料的角度阐述了公共艺术设计中材料的形式、美感、内涵及深层次表现,指出材料"美"在公共艺术表现中的重要性,并展望了材料设计的发展前景。     

中国城市的公共艺术与文化空间

城市雕塑作为一种工业革命以来的公共艺术．首先是一种大都会文化的产物。大都会文化实际上又是政治、商业和市民社会的文化意识形态的交织和表现的核心地区．即使在全球化时代．在大都市和大都市之问的郊外高速公路两边以及自然景区的景观雕塑．还是反映了城市的现代性趣味和市民社会的集体时尚．     

高校思想政治教育亟待解决的几个问题

随着时代的发展和国际国内形势的变化,当前我国高校在思想政治教育工作开展过程中,存在着一些亟待解决的问题,如:只注重正面教育,对消极情绪带来的负面影响研究不够;只注重完成教育教学任务,不太注重教育实效的研究;只注重管理教育,不注重养成培育;只注重对受教育者的教育,不注重对教育者自身素质的全面发展;只注重政工干部、专职教师进行思想教育工作,不注重专业课教师开展思想教育工作等。本文对这些问题进行了简要分析,并对解决这些问题做出了一定的探讨。