马克主义理论视域下的落后国家现代化路径选择

本文从马克思主义经典作家探讨俄国问题的角度出发,分析了现代化与资本主义的关系,阐明了现代化可以通过不同的发展模式或路径来实现,尤其是苏联的工业化经验为落后国家现代化的路径选择提供了借鉴。     

注定拿起AK47步枪的人——塔利班的前世今生

1979年时只有15岁的阿富汗伊斯兰学校学生小穆罕默德·奥马尔无论如何也想不到，他那贫瘠落后的祖国竟会对北方强走、文明、先进的邻国——苏联有如此大的吸引力，以至于苏联人重兵入境。     

东方国家社会主义建设进程的历史方位

一、东方国家社会主义建设进程历史方位的误认 无论是革命还是建设,一个至关重要的问题是准确地把握它所处的社会发展的历史阶段.这是正确的路线、方针和政策藉以制定的根据.第一个社会主义国家苏联在1936年宣布实现社会主义之后,一直为超越历史发展阶段的"左"的认识所统治,其根源就在于建立苏联模式的斯大林对苏联社会主义建设所处历史阶段的"超前认识".后来东方各社会主义国家发展的历史表明,斯大林的这一误认对各社会主义国家的影响是极为深刻的.     

苏联银行体制:历史的演变与现实的改革

<正> 苏联是世界上第一个实行计划经济的国家,其以国家银行和专业银行为主体的集中垄断型银行体制,曾为诸多后起的计划经济国家效仿和沿用。随着苏联经济体制改革的展开,苏联的银行体制也在发生变化。本文综合有关资料,对苏联银行体制演变及改革的过程作一简要介绍。     

浅探斯大林社会主义观的形成及嬗变

斯大林是继列宁之后苏联社会主义国家的第二代领导人,其对苏联和世界的社会主义建设都产生了重要影响。斯大林的社会主义观是随着苏联的社会主义建设实践的发展而形成的,也可以反过来说随着斯大林社会主义观的逐渐嬗变而影响了苏联的社会主义建设道路,使其偏离了正确的轨道。伴随着斯大林社会主义观的嬗变,苏联匆匆结束了新经济政策,逐步走向了高度中央集权的计划经济政策体制,其社会主义模式也日益僵化。虽然取得的成就是不能抹灭的,但斯大林模式给苏联人民和其他社会主义国家的社会建设带来的负面影响也是不容忽视的。对斯大林社会主义观的形成及嬗变过程进行探析,有助于我们找出隐藏在其中的深层次原因,对我国的社会主义建设起到借鉴作用。     

新中国工业化模式导入的经济史考察

<正> 从世界经济发展的历史来看,工业化不外有两种模式,即以英国、美国为代表的英美模式,这一模式的显著特点是:首先从发展轻纺工业起步,然后待资本积累到一定程度,自动推动重工业的发展,从而实现国家的工业化。另一个模式就是苏联模式,它同英美模式的不同之处在于:它首先强调重工业的发展,以建立工业的基础,再带动轻纺及其它工业和农业的发展,最后实现国家的工业化。新中国诞生以后,也进行了大规模的工业化建设,在模式的选择上,基本上采用了苏联的工业化模式,中国在当时为什么要采用苏联模式而不采用英美模式呢?本文企图从几个不同方面回答这个问题。     

新中国工业化模式导入的经济史考察

从世界经济发展的历史来看,工业化不外有两种模式,即以英国、美国为代表的英美模式,这一模式的显著特点是:首先从发展轻纺工业起步,然后待资本积累到一定程度,自动推动重工业的发展,从而实现国家的工业化。另一个模式就是苏联模式,它同英美模式的不同之处在于:它首先强调重工业的发展,以建立工业的基础,再带动轻纺及其它工业和农业的发展,最后实现国家的工业化。新中国诞生以后,也进行了大规模的工业化建设,在模式的选择上,基本上采用了苏联的工业化模式,中国在当时为什么要采用苏联模式而不采用英美模式呢?本文企图从几个不同方面回答这个问题。     

国际社会盛赞中共历史功绩

政治成就 “量身定做”的发展模式带来巨变 朝鲜劳动党中央委员会国际部副部长金成南说，中国共产党的成立是将中国从长期贫困和落后中解放出来、给中国人民带来自主和创造性的新生活的历史性事件。     

对苏联外贸前景的几点分析

这两年苏联外贸不太景气,既有外部的原因,也有内在的因素,而内在因素则是主要的。归纳起来就是:经济发展缓慢,生产工艺技术较世界水平差了一截,出口商品结构落后,缺乏应变能力和竞争力。近年来,苏联从国际贸易的严峻形势中吸取了一些有益的教训,提出了新时期的对外贸易的发展战略。对其前景的分析,应考虑以下几个因素:     

如何反思苏联模式“总病根”——兼驳“领袖出卖”论

汲取历史经验教训是与如何认识历史密不可分的,对历史认识的不同,决定了所汲取的历史经验教训也不同。如何认识苏联模式"总病根",如何分析认识苏联解体的原因,是决定我们从中吸取了什么样的经验教训,还将汲取什么样经验教训的大问题,事关社会主义的历史命运。如果坚持唯物史观,从人类文明进步的高度,从社会主义本质实现维度去考察苏联解体问题,如果深入到苏联人民"总的社会状况和生活条件"中寻找苏联模式的"总病根",就会发现影响苏联解体的最根本的、最关键的因素不应是领导人的背叛出卖,而应该是社会主义本质实现不足的问题。     

苏联霸权主义的历史、思想和理论根源

美国霸权主义的根源在于其资本帝国主义制度,这是人所共知的。苏联是社会主义国家,其霸权主义绝非社会主义经济制度所产生。以生产资料公有制为基础的社会主义经济不存在剥削。国内剥削制度的消灭,也就同时消灭了对外侵略扩张的经济根源。从社会主义制度本身是找不到苏联霸权主义的根源的。     

浅论坚定“道路自信”的历史依据

本文阐述了坚定中国特色社会主义道路自信有着深刻的历史依据：历史证明,走西方资本主义发展道路行不通;只有中国共产党才能挽救中国革命;照搬苏联模式不能使中国富强;坚定中国特色社会主义道路才是民族复兴之路.     

西藏封建农奴制度走向灭亡的历史逻辑

西藏封建农奴制度脱胎于吐蕃灭亡的纷争分裂格局中,以农奴主对农奴的残酷剥削为主要表现形式,以政教合一制度为最显著特征,以宗教对农奴的精神钳制为主要控制手段。自公元10世纪形成到公元13世纪确立,在上千年的历史长河中,西藏封建农奴制度经历了萌芽形成期、发展鼎盛期,虽然在一定时期内推动了西藏经济社会的发展,但后期愈发成为西藏发展进步的桎梏,最终随着西藏民主改革走向了灭亡。西藏封建农奴制度走向灭亡有其必然的历史逻辑,即落后的社会制度,如果固守不变、排斥变革,就必然落后于时代,也注定被人民推翻、被历史埋葬。     

中国改革开放的历史取向——中国特色社会主义

中国的改革开放是在历经了十年动乱的严重挫折之后艰难启动的,正确地理解“什么是社会主义”,是改革的重要前提;改革三十年,中国最大的成就是摆脱了苏联模式的负面影响,建立了社会主义市场经济体制,使社会主义民主政治得到深入发展;中国的改革开放只有坚持中国特色社会主义的历史取向,才能沿着正确的轨道顺利、深入、持续地发展。     

建国后高等教育学习苏联模式的回顾和历史教训

新中国成立后,我国出现了学习苏联的热潮,在高等教育上也采取了全盘苏化,在学习苏联教育模式的过程中我国高等教育的发展取得了很大的成就,但是其间也存在着种种问题,回顾这段历史对我国现阶段的高等教育发展仍然有着很重要的借鉴意义.     

对苏联社会主义模式的评价——兼论苏共执政惰性

苏联模式曾创造过辉煌的历史,从列宁积极的"试错"式的探索到斯大林模式的成型,苏联社会主义模式失败的教训应该是在苏共长期执政中,往往偏好于寻求一种捷径,最终导致了苏共的执政惰性,把苏联推到崩溃的境地。     

苏联电影中"中国形象"的历史文化解读

中苏电影文化交流是随着社会主义国家的建立而展开的,苏联电影中的中国形象走过了从模糊到清晰,从无知到认知的过程,体现了当时中国文化背景和社会规范中的典型形象,这些形象作为一种别样风情,既丰富了苏联电影的文化内涵,也成为中华文化在俄罗斯人心中的标志.在电影中,俄罗斯人更真切地感受到了东方文化的魅力,在客观上强化了中俄文化的融合和交流.     

俄罗斯的废物管理现状与未来对策

俄罗斯的废物回收利用在苏联解体之后基本上处于无序、无主状态,回收利用水平大大落后于发达国家,政府对这一领域的管理与调控十分薄弱。因此,有必要借鉴发达国家做法,汲取苏联时期的经验,从机制、法规和政策上完善政府调控,加强统一管理,促进废物回收利用事业迈上新台阶。     

研究历史指点未来

很多人都认为,在中国进入21世纪之初,召开这样一次讨论会,对中国人来说有重要的意义.过去20年,很多老一代政治家、经济学家、科学家、工程师和文化界、知识界都在回顾和研究为什么中国的科学技术和工业比欧洲落后了200多年,比俄国、日本落后了100多年,对这一重大的历史学命题从不同角度进行了热烈的讨论,发表了很多文章.     

汤因比的历史研究与英国战后外交政策

作者从第二次世界大战前后英帝国的兴衰追踪分析汤因比的历史研究及其结论的变化,认为汤因比的学术生涯始终贯穿政治,其学术研究肩负着英国的特别文化使命,是为英国外交利益服务的。英国是第二次世界大战中的胜利者,同时也是被剥夺者:其海外利益不仅没有在战后得到有效保护,反而还遭到美国联手苏联的变相瓜分。第二次世界大战结束后,丘吉尔开始报复美国,用捧杀策略诱使美国与苏联、中国冲突并以此消耗并拖垮美国;与此同时还要借美国之手为欧洲收复在雅尔塔体制中失去的战略利益,使英国保留20世纪初、身披世界最强大帝国斗篷的骄傲。这些外交目的潜藏于汤因比历史研究之中且依稀可察。战场是最好的课堂,对手是最好的老师。英国人是盎格鲁-撒克逊民族中治理世界时间比较长的,其外交战略思维也是比较圆熟的。对此,我们要提高警惕,更要知己知彼,学习其中有效而我们尚不熟悉的治理世界的经验,为中国成长为一个世界性的大国做好准备。