新时代青年爱国主义教育常态化机制研究

新时代是需要爱国主义精神引领的奋斗时代,推动青年爱国主义教育常态化具有重要意义。由于部分青年对爱国主义内涵理解不深、爱国主义教育的组织机制不够健全等因素影响,青年爱国主义教育的常态化机制尚未完全形成。为此,要从综合性视角出发、坚持系统性思想和精准性思维,着力在创新上下功夫,构建青年爱国主义教育常态化组织机制、常态化践行机制,同时完善践行爱国主义精神的法律制度,不断提升青年爱国主义教育的实效性。     

跨世纪青年人才的思想政治保证──学习邓小平的青年思想政治工作理论

邓小平同志历来重视青年的思想政治工作，他不仅科学地阐明了加强青年思想政治工作的极端重要性，而且明确地提出了青年思想政治工作要把教育青年成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人作为一项根本任务。他强调，加强改革开放时期的青年思想政治工作，主要是要针对青年的特点对青年进行四项基本原则、爱国主义、形势政策、民主、法制、历史和艰苦奋斗的革命传统等方面的教育。     

新疆高校大学生爱国主义教育现状研究

新疆高校开展大学生爱国主义教育是时代发展的需要，也是新疆具体区情的现实需要。如何教育各民族青年学生坚决抵制境内外民族分裂主义势力、宗教极端势力和暴力恐怖势力针对新疆进行的分裂、破坏活动。维护好各民族之间的感情、维护好新疆的稳定，这在一定程度上取决于高校爱国主义教育的实施及实际效果。     

爱国主义是五四运动的灵魂

五四运动时期，马克思主义还没有与中国工人运动相结合合并产生中国共产党，因此，马克思主义还没有动员和指导中国人民进行无产阶段革命斗争的思想武器。五四运动从进步青年学生运动开始，到工人、商人、农民参加的全国性革命运动，不仅在于他们高举“科学和民主”的大旗，而且还在于爱国主义民族精神和凝聚力，推动人民为民族独立和社会进步而斗争。爱国主义是反帝反封建的五四运动的灵魂。     

基于共进国际法探索国际法发展方向

共进国际法是带有理想主义色彩的国际法，但是随着当前全球化浪潮的影响，共进国际法对现实国际法的影响力越来越大，无论是人本化、重视人类共同利益还是国际法规则价值等级化，这些都说明了国际法的发展有着“共进”趋势与特点。本文基于共进国际法简答探讨了国际法的发展方向，希望能为国际法研究提供帮助。     

浅议国际法在国内的适用问题——探究冲突时的解决方法

在解决国际法与国内法的冲突时，国际法的位阶若高于国内法，则适用国际法的规定；国际法与国内法的冲突是在相同的位阶上，多为优先国际法的规定；对于国际法与国内法均未有明确之规定情况，应采取国际法优先适用的原则来解决冲突。     

中国青年近卫军——感谢“反面教员”中国的原教旨自由主义者

新时代中国青年近卫军——“80后”（及部分“90后”）拥有爱国主义、社会主义核心价值观的青年一代主流，他们几乎超出所有人意料的横空出世，对中国模式与和谐世界的重大时代意义，是怎么强调都不过分的。本刊将把对中国青年近卫军的持续关注报道，作为一项核心任务。     

现实主义国际法观的转变:对共生现实主义的一种解读

作为两个有着密切关系的学科,国际关系与国际法在二者发展过程中却渐行渐远,这是由国际关系现实主义理论兴起并占据主导地位的历史原因造成的。现实主义的"利益"、"权力"观与国际法的"权威"、"服从"理念无法调和,导致国际法受到冷落和排斥。但近年现实主义的全新发展形式"共生现实主义"的出现,开启了现实主义包容国际法的大门,其所主张的"双重本体论"、"多元化的行为体及治理结构"以及以共生关系为基础的"国家偏好"取向,是对国际法的全面接纳,体现了现实主义国际法观的重大转变,为国际关系理论与国际法的全面互动带来了新的曙光。     

现实主义国际法观的转变：对共生现实主义的一种解读北大核心CSSCISSCI

作为两个有着密切关系的学科,国际关系与国际法在二者发展过程中却渐行渐远,这是由国际关系现实主义理论兴起并占据主导地位的历史原因造成的。现实主义的"利益"、"权力"观与国际法的"权威"、"服从"理念无法调和,导致国际法受到冷落和排斥。但近年现实主义的全新发展形式"共生现实主义"的出现,开启了现实主义包容国际法的大门,其所主张的"双重本体论"、"多元化的行为体及治理结构"以及以共生关系为基础的"国家偏好"取向,是对国际法的全面接纳,体现了现实主义国际法观的重大转变,为国际关系理论与国际法的全面互动带来了新的曙光。     

以香港回归为契机深入开展爱国主义与改革开放政策的教育

当前，国内各族人民和世界各地的中华民族子孙，都在为香港即将回归中国欢欣鼓舞。“话百年沧桑，举爱国旗帜”成为全国人民的共同心愿；“中华儿女盼统一”，代表了全国各地及海外华人的热烈心情。在广泛的爱国主义教育活动中，组织以迎香港回归祖国为主题的各项宣传活动都是必要的，但从深远意义考虑，更应在全国人民，特别是青年学生中，掀起一次深入的学习活动，即组织青年学生认真地学习江泽民同志《关于加强爱国主义教育》的讲话，学习邓小平关于“一国两制”和祖国统一的理论，学习与了解香港的历史、香港特别行政区基本法、国家对香…     

大学英语课程思政中的中国精神培育

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，大学英语教学中培育中国精神是落实立德树人根本任务，回答“培养什么人”“为谁培养人”“怎样培养人”的根本要求。大学英语教学要培育青年学子爱国志向，要坚定青年学子文化自信，要通过提升大学英语教师课程思政建设意识和能力，开展形式多样的教学活动，完善规章制度等路径使中国精神培育切实落地。     

要他们道歉真的好难——谈“regret”，“sorry”和“apologize”的政治语辞区别

道歉是违背国际法义务的国际法主体对受害方的损害予以精神上的补偿所采取的法律责任形式。《奥本海国际法》指出：“不法行为者方面的正式道歉通常是必要的。”然而，自诩“文明世界”的美国却对其屡屡损害他国及其人民的权利和利益的行为拒不作出道歉。同样，其国民彬彬有礼的日本至今仍迟迟不对其侵略亚洲的历史事实作出诚恳的正式书面道歉。从美国对其他主权国家及人民的侵害并拒绝为之道歉的案例和日本对其侵略史所采取的否定、美化、甚至是颠倒黑白的态度与言行看美国、日本在对待其造成的对他国主权和人民利益受损的问题上难得作出道歉的个中缘由。     

思考·升华·实践——大学生爱国主义教育三题

当前爱国主义教育的重点应该集中在党的各级干部和青年大学生这几部份人身上。当代大学生是有知识的一代新人,在他们身上,寄托着未来事业的希望。如何在大学生中进行卓有成效的爱国主义教育,我们有这样一些看法。     

大学生新时代爱国主义精神培育探析

培养新时代大学生有历史担当和大国责任最核心的是培育爱国主义精神。习近平总书记指出"爱国主义是中华民族精神的核心,爱国主义精神激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗"。新时代爱国主义是以中华民族的伟大复兴为使命的精神,新时代大学生要将此精神意识内化与行为深化相统一,成为优秀的社会主义建设者和接班人。     

武汉地区高校国际法专业研究生双语教学的现状与改进

新世纪，中国越来越强调依法治国，国家对于法学专业学生的培养越来越重视，而国际法作为法学课程中的一部分，无疑也是非常重要的。目前很多法学院都开设有国际法这一门课程。我们知道国际法是国家之间的法律，是各个国家进行国际交往的准则，而和平与发展是当今时代的主胚，随着世界政治经济的不断发展，各国之间的交往与联系越来越密切，国际法在国际交往中的作用越来越明显。     

论个人在国际法上的主体地位的价值及其实现——以国际人权法和国际刑法领域为视角

毋庸置疑，国家是国际法的主体，国际法是由于国家之间的交往日益频繁，国家之间的关系需要有一整套的规则来规范和引导，而产生和日益发展的。随着人权价值不断提高和国际社会对于惩罚严重的战争罪犯的需求，国际人权法和国际刑法在二战后有了长足的发展，国际法传统规则也发生了重大的变化，个人的地位在这些领域取得了突破。文章将以国际人权法和国际刑法领域个人的主体资格为视角来讨论国际法上新的价值取向的实现。     

防空识别区与海洋飞越自由北大核心CSSCISSCI

有关海洋飞越自由的主要国际公约是《海洋法公约》和《芝加哥公约》。除了国际公约和国际习惯外,国际法不禁止的国家行为也可能对海洋飞越自由产生限制,设立防空识别区就属于具有这种限制作用的国际法不禁止的国家行为。防空识别区的有效性不仅来源于国际法不禁止,而且来源于沿海国维护国家安全的正当性,因为海洋飞越自由既有被保护的必要,也有被滥用的可能,而滥用海洋飞越自由会对沿海国的国家安全构成威胁。因此,各国享有的海洋飞越自由与沿海国享有的划设防空识别区的自由是契合的。就国际法的法律性质而言,防空识别区是在国际法不禁止的情况下,沿海国出于维护国家安全的正当性所采取的以识别为主要目的的预防性自卫。作为预防性自卫,它的法理依据来源于作为国际习惯的加罗林测试,但防空识别区的主要目的在于通过识别为正当使用武力提供更多的判断依据和预警时间。所以,我国东海防空识别区是符合国际惯例的,不妨碍海洋飞越自由。     

乡村振兴战略背景下学习型返乡青年就业创业行为逻辑的质性分析

本文通过对天津郊区青年就业创业者的微纪实访谈形成的多个案例进行梳理和分析，发现返乡青年中有很大部分受过系统的知识训练。他们不同于以往的返乡主体，能够创新农业生产经营形式，利用多种途径践行产业融合，是促进乡村可持续发展过程中人才振兴的后备力量，将其界定为“学习型返乡青年”。从“学习型返乡青年”的角度，探寻创业者从学习到实施就业创业行为这一过程的成长脉络，构建创业学习与就业创业行为之间的逻辑模型，引导“学习型返乡青年”在乡村发展中更好地实现自身价值。     

中国梦对大学生价值取向引领作用分析

习近平总书记提出的以国家富强、民族振兴、人民幸福为的基本内涵的中国梦,蕴涵着传统的爱国主义观念、勇于担当的社会责任意识和树立理想不断前进的奋斗精神.可以通过课堂教育、校园文化活动和社会实践积极引导青年大学生爱国主义、社会责任以及理想信念的价值取向.     

浅谈国际法视角下的光华寮案件

经过40多年漫长诉讼的光华寮案，不仅是一起民事诉讼案件，更是涉及中日关系的国际法问题。作为在处理国际事务中所发挥作用的特殊法律部门，国际法学也随着国家间交往的日益密切而备受重视。本文将通过对该案的具体剖析，采用国际法学中关于国家和政府承认的理论来阐述国际法在处理一国涉外司法实践中的积极推动作用。