落后地区教育投资与人力资本积累机制研究

教育对于人力资本的形成具有最重要的作用,教育水平的高低极大的影响着一国经济增长的速度。提高对教育的投资可以增强人的智力和技能,使众多的人力资源转变为具有一定专业化知识和技能及经验的人力资本,对落后地区具有十分重要的意义。本文主要根据不同教育形式与人力资本之间的关系,对落后地区的教育投资重点进行了研究。     

战后日本经济迅速发展崛起的教育因素分析

二战以后,日本在废墟上迅速发展崛起,仅仅用了数十年时间即位居世界前列。在其迅速发展崛起的众多因素中,教育因素占据着十分重要的地位,极大地促进了人力资本的积累和改善。正是包括教育在内的人力资本因素在有利地国内、国际环境共同作用下,才使日本经济出现了世界经济发展史上的奇迹。     

人力资本对天津市经济增长影响的实证研究

人力资本是经济增长的重要途径。本文通过对相关文献梳理,利用有效劳动模型,根据天津市2000年~2017年的统计数据,测算天津市教育人力资本和物质资本存量,对教育人力资本与天津市经济增长之间的相关关系进行实证研究。结果表明,天津市教育人力资本对经济增长有一定促进作用,但实际贡献率低于物质资本。天津市应结合人力资本开发利用的现实情况,推进政策实施。     

人力资本对贵州经济增长的影响研究

本文通过MRW模型,利用1999-2012年贵州省时间序列数据,实证分析教育人力资本、健康人力资本对贵州经济增长的影响。得到结论:用地方财政型教育经费支出衡量的教育人力资本,和用地方财政医疗卫生支出衡量的健康人力资本能够明显的促进贵州经济增长。因此,贵州继续加大对人力资本投入,提高人力资本存量,能够有效的推动经济增长。     

教育人力资本对经济增长的实证研究

教育人力资本是影响人力资本存量质量的重要因素,人力资本质量的提高能加快地区经济的发展。本文用反映青海经济增长情况的生产总值作为被解释变量,用青海在固定资产的投入、青海教育人力资本的投入和其他因素作为解释变量,进行实证分析。研究显示:青海人力资本存量、高校毕业生数量和青海人口受教育程度水平对青海经济的增长有着直接的推动作用。     

人力资本对经济增长贡献的相关分析

内生经济增长理论强调人力资本存量对经济增长的直接推动作用,它对于提高我国人力资本存量、加快经济增长有很好的借鉴意义.对人力资本的研究必须要强调教育的作用.国民的受教育程度越高.人力资本的存量也越大.     

影响西藏人力资本存量因素的实证分析

人力资本对长期经济增长有着很强的促进作用。应当以人力资本驱动西藏产业结构调整,增进西藏内生经济增长能力,从而实现西藏经济的跨越式发展。本文分析了影响西藏人力资本的因素,建立了西藏人力资本存量影响因素模型。得出在教育方面影响人力资本积累的主要因素是国家财政性教育支出,而居民个人的文教消费支出对于人力资本的积累并没有明显的作用。     

人力资本投资与物质资本投资同等重要——与2000年诺贝尔经济学奖得主詹姆斯·赫克曼谈中国人力资本投资策略改革

实际上中国人力资本的潜在投资回报率不但远远高于实物资本的投资回报率,也高于发达国家的教育投资回报率。只是中国存在很大的政策扭曲,使得这种潜在回报率无法实现。在这个意义上,可以说中国的教育投资严重不足,这极大地阻碍了中国经济的发展 新近的一项研究表明,如果考虑对社会产出的贡献,而不仅仅是个人收入,中国人力资本投资回报率高达30％至40％,高于物质资本投资的回报(估计可以高达20％),也高于美国等发达国家的人力资本投资回报(15％-20％) 物质资本和人力资本投资必须有适当的比例,正如低成本的劳动力必须要有高素质的人员配比一样,这样才能最大限度地优化经济生产。人力资本投资和物质资本投资需要平衡,过分强调其中的一方都会损失效率     

人力资本与中国经济增长

中国外向型经济发展的过程中,劳动力素质快速提升,而过去快速的经济增长与教育科研投入,也保障了中国新一代劳动力教育水平的提高,中国人力资本在过去经济增长的过程中逐步积累形成。未来,要继续强化教育投入与科研投入,并不断完善制度保障,提升人力资本的生产转化水平;与此同时,中国还应当积极深化供给侧改革,为人力资本作用的发挥构造更为完善的平台,提升人力资本投入的回报率,真正使得人力资本助推中国经济增长。     

人力资本对经济增长的影响

<正>一、理论依据1.人力资本理论与柯布一道格拉斯生产函数舒尔茨的人力资本理论认为人力资本是体现于人身体上的知识、能力和健康(T.W.Schultz,1962),人力资本投资是经济增长的源泉,并且人力资本投资是效益最佳的投资。丹尼森后来发展了舒尔茨的人力资本理论,做出改进,提出人力资本中的教育因素和教育投资指的是受正规教育年限的多少,并且正规教育因素对经济增长的作用,只有其中的3/5在起作用。     

教育发展中人力资本积累的现状及思考

人力资本是国民素质的综合体现,人力资本积累与教育发展密切相关。教育发展,促进人力资源开发,增加人力资本存量,从而促进经济发展,经济的发展又为教育发展提供财力、物力等方面的支持,因此,教育发展与人力资本积累是一种相互促进的关系。本文通过对教育发展中人力资本积累现状及原因的分析,从加大基础教育投入;转变思想和加强对教育行政主体的监督方面提出了教育发展中人力资本积累的有效途径。     

对人力资本与经济增长的关系进行分析——以辽宁省为例

在21世纪新经济时代,人力资本成为最重要的经济资源,人力资本的作用越来越受到人们的重视。影响经济增长的因素不仅仅有物质资本,劳动力数量,技术,还有一个重要的因素就是人力资本。人力资本对经济增长的贡献远比其他因素重要的多,这是因为人力资本在促进经济增长收益的同时,还可以提高非人力资本收益和劳动力的工资水平。近些年来,辽宁地区越来越重视人力资本,从教育程度方面来研究人力资本对经济增长的贡献问题,对经济增长做出更大的贡献。     

基于结构方程模型的物质资本、人力资本对经济增长影响分析

本文通过构建物质资本、人力资本对经济增长影响的结构方程的概念模型,利用2000-2008年中国34个省、市、自治区的面板数据,使用AMOS软件中的极大似然法对方程模型进行了测算,得到了我国物质资本、人力资本对经济增长的影响关系。分析结果表明：物资资本和人力资本对经济增长都具有明显的促进作用,其中物质资本对经济增长的影响为0.703,即在其他条件不变的情况下物质资本每提升1个单位,经济增长会上升0.703个单位,而人力资本对经济增长影响为0.236。因此,根据我国当前经济发展的特点和实际,我国应继续稳定固定资产投入,保障基础设施建设,但同时也要加大对人力资本的投入,进一步优化人力资本结构,提升人力资本水平。     

人力资本投资如何影响社会经济增长

投资包括教育、培训、健康、迁移方面的投资,各方面的投资影响经济增长的途径摘要:经济增长既有有形的物质资本的贡献,又有无形的人力资本的参与。人力资本也不尽相同,本文主要探讨传统人力资本理论中各人力资本投资项如何影响经济增长,并且把新人力资本理论相关内容纳入进来,分析基于能力的新人力资本如何影响经济增长。     

西方人力资本与经济增长理论研究综述

人力资本在经济增长中的作用越来越受到经济学家的重视.舒尔茨应用效率收益法测算了人力资本投资中最重要的教育投资,显示美国1929--1957年人力资本投资在经济中的贡献率为33%,证明了人力资本对经济增长的巨大影响.西方人力资本与经济增长理论的发展历程总结如下:     

教育投入、人力资本异质与经济发展关系分析

本文基于现实基础,从静态和动态两个角度分析了教育投入、人力资本异质性与地区经济发展的关系,认为教育投入对地区人力资本结构有重要影响,地区教育投入的增长促使人力资本结构高等化,进而形成地区人力资本异质性,影响地区经济的长期发展。     

健康投资与经济增长及企业可持续发展关系研究

新经济增长理论认为,人力资本是经济增长的重要源泉,而健康是人力资本的重要组成部分,健康好坏直接影响人力资本质量,最终影响经济增长,通过教育和健康投资改善、提高人力资本质量,从而推动经济增长。从微观层面看,企业通过人力资源开发,进行培训和健康管理等人力资本投资提升企业人力资本收益,从而提高企业的核心竞争力,最终促进企业的可持续发展。     

浅谈人力资本投资与企业经济增长的关系

现代企业经济增长和人力资本有着密不可分的关系,企业通过人力资本投资实现企业经济的平稳增长,人力资本投资主要是指人力资源的开发和培训和教育等方面产生的资金投入。     

高等教育服务农村人力资本的路径选择

在新农村建设的过程中,农村人力资本的素质直接影响着农村经济的的发展。我国农村地区存在着人力资本受教育程度比较低,国家对农村教育投入少等问题。如何提高农村人力资本素质,促进农村经济增长,已成为至关重要的问题。高校在农村人力资本开发过程中有着重要的作用,可以开展多种形式的职业培训,送科技下乡等途径来提高农村人力资本的素质,增加农村人力资本存量,促进农村经济发展。     

人力资本与经济增长关系探讨

经济增长的过程中,过分注重物质资本的投入,而忽视对人力资本的积累是一种陈旧的经济增长模式.本文依据现代人力资本理论,分析了人力资本与经济增长之间的关系,人力资本形成的途径及其经济效应,以及人力资本流动的一般规律等问题,指出教育作为开发人力资源、积累人力资本的主要途径.对经济的长期、持续增长起着主要的作用.