论杜威实用主义教育思想及其现代价值

美国教育家杜威是实用主义教育思想的创始人。杜威以其实用主义哲学等为基础对教育本质、教育目的、教育的基本原则等教育理论问题进行了论述。他的实用主义思想对中国教育产生了积极和消极的影响。     

胡适之进北大VS达尔玛打“内战”

1917年9月，留洋7年，年仅27岁的胡适受蔡元培之聘，接替号称“两足书柜”的陈汉章，出任北京大学哲学系教授，其登上讲台后一改陈氏故法，采取“截断众流”的“实用主义”新套数，一时“骇人听闻”。当年，北大流行“赶教授下课”的风气，纵是年少得意的“胡博士”也难逃一劫。     

实用主义价值观对当代大学生的消极影响及应对措施

经济全球下的文化多元化使大学生在价值观形成过程中受到实用主义思想的熏染,各种社会思潮竞相涌起,其中以讲求实效,注重结果的实用主义思潮在大学生中收到推崇。在实用主义思潮的影响下,大学生追求自我价值的实现,功利、自我,世界观、价值观出现偏颇。因此,消除实用主义价值观对当代大学生的消极影响,引导大学生形成正确的价值观是具有十分重要的意义。     

胡适人权思想的内涵

胡适受留学经历和杜威新自由主义的影响,形成了独具内涵的人权思想。他认为由由是不受限制和束缚的权利,反对统一思想,主张个性独立、思想言论自由和“容忍比自由还重要”的人权思想。他反对暴力革命,主张通过逐步改良的“和平改革”建设政治、经济、文化繁荣的统一国家。胡适的人权观是我国人权思想的重要组成部分,对二十世纪初国民人权意识的觉醒具有重要作用,为建设社会主义人权保障体制提供了思想理论支持。     

从《努力周报》看胡适的自由主义思想

胡适是中国近现代史上一个有重大影响的人物.他的政治思想是自由主义,通过<努力周报>可以窥见他自由主义思想的主要内容.     

胡适的宗教与民族思想探析

作为中国20世纪中期最其影响力的思想家之一,胡适的思想已经与中华民族文化紧紧地连在一起,成为中华民族文化中不可或缺的一部分.作为其思想理论和学术研究的重要组成部分--宗教观念与民族思想,在我国文化思想界产生了极大影响.在宗教方面他是个典型的无神论者,并借助该思想对东西方宗教进行了严厉批判,同时,其又将西方的自然科学理论与中国当时的具体实际相结合,提出了具有社会化意义的"宗教观";在民族思想方面胡适摒弃了传统落后的民族意识,主张言论自由、民主独立、思想解放等.他的这些思想在现代对于研究宗教与民族问题有着重要的指导意义.     

胡适对“人”的认识

近代的中国,正处于一个关键的转型时期,随着外来事物于思想的不断出现,在当时先进的知识分子的引领下,思想界也产生了巨大的碰撞与改变。这其中,对人的认识也发生了巨大的转变,本文将以胡适为例,从其关于人的思想理念、影响与评价几个方面分析胡适先生关于"人"的认识。     

胡适:为国家做诤臣,为政府做诤友

为政府做诤友,这是胡适的政治定位,也是他一生政治活动的写照。作为中国自由主义先驱与大师的胡适在大陆学界耳熟能详,其实胡适先生的学术人生并不仅仅只是传播自由主义,反极权主义也是其学术人生极为重要的一部分,这个部分胡适的著作大抵以英文发表。胡适与国民党的关系要追溯到1920年代甚至更早,1919年,胡适在上海经蒋梦麟介绍与孙文会面,后来与国民党人文、书往还,撰文评介孙文学说等。1922年,胡适提倡好政府,电告孙文结束护法战役,被国民党人痛批,两者关系暂告一段落。     

社会思潮对研究生思想行为的影响及对策探讨

社会思潮对于研究生思想行为产生越来越深刻的影响,自由主义、功利主义、实用主义等思潮成为影响高校当代研究生思想行为的主要思潮,该影响具有正反两方面,回应社会思潮对研究生思想和行为的影响,兴利弊害,须通过更新观念,创新思想政治教育课程的内容与形式,发挥研究生导师作用,善用网络工具等手段优化高校思想政治教育。     

浅析实用主义对中国的影响

实用主义发源于美国，理论上的代表人物有皮尔士、詹姆士等。实用主义的核心就是以实在利益判断事物对与错和好与坏的标准。在实用主义的利益驱使下中国很多食品加工业、制造业的诚信受到冲击。道德出现滑坡现象。加强法治建设、大力提倡核心价值观是解决实用主义泛滥的应有之路。     

陈独秀与胡适人权思想之比较研究

陈独秀和胡适分别为新文化运动的发起者与参与者、中国自由主义与早期马克思主义的代表人物，他们以自由主义人权观为共同的思想起点，后因陈独秀转向研究马克思主义，胡适一直坚持自由主义。自此，二人的观点多有冲突，同时又是终身的好友。两人的人权思想存在很多相同点，例如都提倡自由主义人权思想、主张思想言论自由和个性独立、建立法制国家和民主政治，但对革命的态度存在较大分歧。虽然受历史条件、观念的局限，对人权思想的认识存在缺陷，但是通过宣传人权思想，唤醒国人的人权意识，丰富和发展人权内容，对现代社会建立人权保障体制具有重要的借鉴作用。     

杜威实用主义教育思想对我国基础教育的启示

文章首先分析了我国基础教育的现状,提出了基础教育中存在的问题。其次,文章阐述了杜威实用主义教育思想的内涵,并在此基础上分析了其对我国基础教育的启示作用。     

浅谈实用主义在中国的传播及误读

实用主义哲学代表美国精神兴起半个世纪后传播到中国。在我国经历了高潮、厄运到繁荣的历史命运。由于历史的原因和对实用主义哲学想当然的中国式理解,实用主义被冠以贬义,今天人类历史已跨进21世纪,作为新时代的大学生,我们必须改变旧的眼光和思维方式,重新新去认识实用主义哲学,客观的反思现代西方哲学及其在我国的传播。     

胡适什么时候首次见蒋介石?

胡适日记里的首次相见胡适什么时候第一次见蒋介石?这在胡适自己的日记里有明确的记录。1932年11月28日,前一天他应王世杰邀请,来武汉大学讲学。蒋介石此时也在武汉。28日上午参观了武大后,"下午七时,过江,在蒋介石先生寓内晚餐,此是我第一次和他相见。饭时蒋夫人也出来相见,今晚客有陈布雷,裴复恒。"第二天下午,蒋再次请胡适前去晚餐,     

论近代中国宪政文化的渊源

简述近代中国四个宪政文化发展时期并从中谈其代表性观点或思想,致力于探寻近代中国在引进西方宪政过程中所秉持的文化心态,即实用主义的弊端,并论述其背离于中国传统文化土壤的必然性。     

“新第三条道路”的经济主张及对构建和谐社会的启示

构建和谐社会的过程中,应当吸收、借鉴国外各种类型政党有益的执政经验。"新第三条道路"作为西方社会民主主义思想在当代社会的政策主张,在经济政策方面坚持实用主义,提出了市场力量与政府力量均衡互动的思想。其中的和谐经济思想,如分散资本所有权,协调公平与效率的关系,对我国构建和谐社会提供了有益的启示。     

“新第三条道路”的经济主张及对构建和谐社会的启示

构建和谐社会的过程中,应当吸收、借鉴国外各种类型政党有益的执政经验。“新第三条道路”作为西方社会民主主义思想在当代社会的政策主张,在经济政策方面坚持实用主义,提出了市场力量与政府力量均衡互动的思想。其中的和谐经济思想,如分散资本所有权,协调公平与效率的关系,对我国构建和谐社会提供了有益的启示。     

学者·行者

中国许多学者蔑视实用主义,将其缺点看得很透彻,优点被看没了。实用主义是美国的"国家哲学",不但推动了该国的应用学科发展,也使"纯学术"常常占先。因为特别客观,也就特别纯粹     

互联网时代培育优良学风建设路径研究

高校学风建设是提高高校教学质量的重要基础，它一方面拓展了校园文化的视野，另一方面也对传统高校主流文化提出了挑战。当前，“低头族”现象日益严重和“实用主义”盛行是大学校园学风建设所必须面对的问题，高校可以通过以文化创氛围，促进思想浸润；建立学风培育长效机制；协调三方力量培养学风等方法，强化高校的学风建设，促进大学生养成良好学风。     

浅谈社会思潮对大学生思想政治工作的影响与对策

在改革开放和发展社会主义市场经济的过程中,各种社会思潮相继涌现,对大学生的思想和生活产生着深刻影响。大学生群体是社会思潮不断兴起和传播的一个主要载体,现实政治、社会经验、思想理论环境是其形成和传播的条件。大学生与社会接触的机会比较多,各种社会思潮让他们的人生观、世界观发生了偏差,加强对社会思潮的深入研究和正确引导,不断增强社会主义主流意识形态对大学生思想的引导力,具有重大意义。回归主旋律、抨击互联网信息、爱国主义与民族主义高涨、反对腐败、"学历热"与实用主义等构成近几年大学生社会思潮的多重奏。追求理性思维、注重实践检验、重物质和思想层面结合上解决问题,善于微观、横向、局部,不善宏观、纵向、全局性比较体察,以及逆反心理干扰,是其体现出的思想方法特点。