浅谈人本主义与以人为本的联系

人本主义心理学方法论是人文科学的研究取向,是问题中心论的科学本质观,是整体主义的研究路线,以道家的客观弥补科学的客观的片面,从研究物的范式到研究人的范式,以层次整合的思维方式来研究不同于自然、物的人。人本主义心理学方法论的贡献在于提出以人的特性去构建心理学的方法论,使心理学对方法论的思考由原来的对心理、行为的研究,转向为如何将人真正当作人来研究,从而使心理学方法论的建构回到了合理的出发点,它的这种方法论为我国当今以人为本思想的发展,提供哲学基础,并且他们之间有着千丝万缕的联系。     

以人为本与人本主义

马克思主义人学实现了对人本主义的超越，是以唯物史观为指导的人本主义。以人为本正是坚持马克思主义唯物史观的指导，并结合当前我国社会主义现代化建设的实践，在吸取传统人本主义积极因素的基础上提出来的。以人为本中的人既不是西方人本主义所理解的抽象的人，也不是中国传统以民为本中的民；以人为本也不能理解为以个人为本。以人为本与人本主义既有联系，又有区别。     

浅析人本主义理论下的高校教育管理

在经济发展和社会进步的时代背景之下,高校教育管理应该顺应时代发展的潮流,将人本主义思想融入到高校教育管理之中。通过明确人本主义教育思想的内涵,指出当前高校教育管理工作中存在的问题,探求人本主义在高校教育管理中的重要性。将人本主义理念渗透到高校教育管理制度的建设之中,确立一切以人为中心,充分调动人的积极性、主观能动性和创造性,形成人性化的高校教育管理模式。     

"以人为本"与高校思政理论课的教学改革

在高校教育过程中,贯彻落实科学发展观,前提和先导是树立"以人为本"的教育价值观.高校思政理论课的教学是一个重要的环节,它担负着培养全面发展的高素质人才的责任.因此,在高校思政理论课教学的改革和实践进程中,应坚持把"以人为本"作为核心,牢固树立思政理论课教学的"以学生为中心",真正做到"以人为本".     

西方行为科学人本主义管理哲学评析

西方行为科学的管理理论是在西方古典管理理论的基础上产生和发展的。西方行为科学提出了“社会人”的概念,研究了“需要、动机、激励理论”、“人的特性理论”及“管理价值理论”,它在管理哲学上的突出贡献是提出了“以人为中心”的口号,带来了管理与人的关系的重大转变,奠定了西方管理哲学的人本主义基础。其局限性是它的关于人的概念还停留在抽象的层次上。研究西方行为科学的管理哲学并得出恰如其分的评价,对于我们探讨建立中国特色的管理哲学有着重要的借鉴意义。     

论人本主义经济理论的产生与发展

人本主义经济思想虽不是经济研究的主流,但人本主义经济思想源远流长。本文先阐述在经济研究中引入人本主义概念的意义,指出人本主义经济理论经历了从神本到人本、从人本到物本,再从物本到人本的发展过程。最后,提出了从人本主义角度看经济研究的方向。认为,经济学应该具有理性和信仰的双重维度,应该是科学精神和人文精神的和谐统一。     

人本主义管理与激励机制的建立

国有企业改革在管理上要引入人本主义管理的理念,实现“以人为中心”的人性管理,建立具有中国特色的社会主义企业管理激励机制;通过人本主义管理激励员工实现自我超越,创造优秀业绩。     

人本主义与政府部门人力资源开发

人事管理理念的发展,人本主义作为现代人力资源开发的核心理念得到广泛认同.通过.政府人"性质和角色的分析,在政府部门推行情商管理,以及P(Max)=Mx+Ed+Ev模型的提出,剖析了人本主义在政府部门人力资源开发中的运用.人力开发以管理模式为基础,以Mx、Ed、Ev为导向,提出了适合人力资源开发的新模式,即前台式、动态式、开放式、立体式和轴心式等.文中分析了政府部门如何实施人才开发战略,如何力求以人为本.     

科学发展观的核心:“以人为本”理念的当代阐释

以人为本是科学发展观的核心,深刻理解以人为本,才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵。以人为本思想素有历史渊源,它是对中国传统民本思想和西方人本主义思想的反思及超越。同时,以人为本的目的是为了促进人的全面发展,其精神实质是追求社会和谐。因此,它也是构建社会主义和谐社会的终极诉求。     

法律人本主义思潮的源与流

本文从西方"人本主义"精神谈起,交代了"人本主义"观念的历史背景,并具体论述了其演变过程,即人本主义的精神底蕴、文艺复兴与宗教改革、罗马法的复兴与人本主义法学,揭示了自由主义法学的传统与人本主义有着密不可分的历史联系,最后从人本主义的角度对我国现代法治进行了反思,揭露了司法领域中存在的反人本主义倾向。     

浅谈城市管理中的人本主义

人本主义是指承认人的价值和尊严,把人看作为万物的尺度,或以人的个性、人的有限性和人的利益为主题的哲学。人本主义与城市管理有着双向互动的关系。一方面是主体和客体的关系。城市管理的主体是人,只有把人管理好了,城市环境才会显得秀美、和谐、文明。另一方面是外延和内因的关系。城市管理表面上是对市容市貌进行管理,但实质是为人民大众服务,以便拥有一个优美的外部环境。所以说,如何搞好城市管理最根本的就是要把人本主义思想融于管理之中,以促进社会全面和谐发展。一、搞好城市管理,要满足人的现实需要。人的行动是由思想支配的,而思…     

落实科学发展观,全面准确理解以人为本的理论内涵和实践价值

以人为本作为科学发展观的核心,有特定的理论内涵。以人为本是把人看作主体、目的;既以全体的人为本,也以每个人为本;更以现实的、具体的、历史的人为本。同时,以人为本作为党的执政纲领,是实践理念,具有丰富深刻的实践价值。     

浅谈文化与以人为本的管理

文章分析了文化与管理的关系,提出文化必须渗透于管理和组织的全过程,体现以人为本的管理理念.     

人本主义管理基石

我国企业界出现人本主义管理趋势,但尚不具备人本主义管理的两项基本条件,制度化管理与包涵人权思想的企业文化。     

人本主义心理学对英语教学的启示

英语学习是一个完整的人的学习 ,教师应采用正确的教学策略把人本主义心理学理论灵活地运用到英语教学中去。     

人本主义对英语教学的影响

素质教育的核心是要强化人的主体性。本文认为,探索人本主义对英语教学的渗透,对提高学生的英语自主学习能力,开发学生的潜能,营造学生自主学习的氛围,起到了积极的促进作用。自主学习的教学模式通过引路导学、放手实践、精讲讨论、评价检测的程序,实现了以人为本,发扬教学民主,强化学生主体意识;减轻学生心理负担,提高教学质量;促进学生身心的全面和谐发展的目标。     

论罗洛·梅的人本主义道德观

罗洛·梅从存在心理学的角度深入剖析了现代人的道德困境及其产生原因,并给出了人本主义的治疗方法.在当前我国社会转型时期,罗洛·梅的观点对于建构我国的道德价值体系具有启示意义.     

浅谈物业公司的内部管理——以人为本

目前，物业管理企业正处在一个飞速发展的时期，在这个过程中，物业管理企业需要在内部管理上花更大的精力。只有搞好内部管理，才能使一个企业具有健康发展的真正动力，同时也才能推动行业的健康发展。     

人本主义心理学与儒家人学思想刍议

虽然东西方文化背景不同,但西方人本主义心理学与中国的儒家人学思想在许多方面有相通之处。西方人本主义心理学主张心理学的研究应该以人为本,认为恶是派生的,提出需要层次理论和自我实现理论,这和中国儒家的人贵论、性善论,人生而有欲、止于至善的思想相似。     

人本主义刑法观的意义

刑法观念的变革是刑法现代化的先导。随着一元社会结构向二元社会结构的跃迁 ,人本主义刑法观念体系在我国将形成的现实意义和可能性同在。