教师育人能力的自我培养

教育是新生一代的成长和社会生活的继承与发展所不可缺少的手段,是一种培养人的社会现象,是增强人的知识技能、影响人的思想品德的活动。这种培养人的活动场所主要是学校。学校教育是整个教育活动的基本组成部分,它根据一定社会需要,按照一定的培养目标,选择恰当的内容,采取科学的方法,利用集中的时间,对教育对象进行有系统的训练,使受教育者能获得比较系统的文化     

大学生心理健康教育途径探析

对于大学生自杀事件更多归因于90后、80后大学生心理素质脆弱、承受能力差等主观原因。调查发现众多大学生自杀者中毕业班占多数,毕业班的学生即将步入社会,面临择业、恋爱、承担家庭责任等多重压力,对未来的迷茫和对生活的无望等造成他们选择以自杀这种极端的方式结束生命,进而逃避现实。大学生是社会的人。他们的自杀行为看似是个人行为,但是,事实上与他们成长的家庭、学校、社会等外部因素有很大的关系。家庭、社会和学校都应为大学生的心理健康教育做出不断的努力。     

浅谈女大学生的性格美的自身塑造

性格美是人的美的重要方面,它对于一个人的社会实践和个人生活具有良好的作用.女大学生要根据社会的现实要求,塑造自己美好的性格,使自己成为社会主义社会的新女性;实现自身二重性的和谐统一;自尊与尊他的统一;做到自爱和自重.     

未成年人犯罪教育研究

青少年犯罪是我国当前突出的社会问题之一,未成年人犯罪心理形成的原因是多方面的,其中,家庭生活、学校教育、社会居住环境和情境不良因素的影响是未成年人犯罪心理形成的决定性客观因素,应有针对性地采取有效措施,以防止和减少未成年人形成犯罪的心理,走向犯罪。     

未成年人犯罪教育研究

青少年犯罪是我国当前突出的社会问题之一,未成年人犯罪心理形成的原因是多方面的,其中,家庭生活、学校教育、社会居住环境和情境不良因素的影响是未成年人犯罪心理形成的决定性客观因素,应有针对性地采取有效措施,以防止和减少未成年人形成犯罪的心理,走向犯罪。     

试论学校教育情境中的奖励和惩罚

本文探讨了奖励和惩罚对学习和人的成长、性格的形成的影响，以及奖励和惩罚在学校教育情境中的运用。侧重探讨了惩罚的效应。     

结合时代特点加强青年学生思想政治教育

进入二十一世纪 ,党中央提出全面推进素质教育。素质教育是由思想政治品德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质等诸多因素构成的系统工程 ,思想政治品德教育是素质教育的重要组成部分。学校思想政治教育工作关系到跨世纪的一代建设者和接班人的整体素质 ,关系到有中国特色的社会主义建设事业的未来。新世纪里 ,社会对人才素质提出了更高的要求 ,面对教育环境和教育对象的实际变化 ,我们注重的不仅是把人培养成一个有用的人 ,更是要立足于把人塑造成一个和谐发展的人。新时期的思想政治教育要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导 ,按照“三个代表”的要求 ,着眼于社会事业的长远发展和人才总体需求 ,树立发展新理念 ,结合时代新特点 ,加强青年学生思想政治教育 ,为培养具有远大理想、勤奋学习、艰苦创业、品德高尚的合格建设者和接班人 ,创造积极向上的成才环境。一、重视人格教育和培养有利于思想政治教育的深入人格是人生价值观念形成的稳定的心理基础 ,是形成特定世界观和人生观的内在心理依据 ,是形成特定道德素质的主要动力。人格形成与后天的环境、习性养成和教育密切相关。健全的人格形成有利于建立良性的思想道德素质 ,我们要重视人格教育和培养 ,...     

大学生经常性体育运动行为的形成影响因素分析

培养学生良好的经常性体育运动行为是学校体育工作的重要任务。论文通过问卷调查的方法对影响大学生经常性体育运动行为形成的因素进行研究分析,总结得出社会、家庭和学校三方面因素影响大学生经常性体育运动行为的形成。     

基于瑜伽教育的视角谈大学生健康生活方式的培养

瑜伽教育通过呼吸、姿势和冥想。从整体上完善人的“身、心、灵”,达到圆融合一,促进人的全面发展。文章通过阐述瑜伽教育对于大学生健康生活方式培养的影响,提出如何在高校开展瑜伽运动,以帮助大学生形成健康的生活方式。     

大学生社会适应问题研究综述

当前理论界对大学生社会适应问题的探讨,取得了较为丰富的研究成果。关于大学生社会适应的概念,多数研究者都是直接引用社会心理学中的社会适应概念,尚无一个得到广泛认可的界定;对大学生社会适应影响因素的研究主要涉及环境因素和个体内部因素两大方面,但缺乏系统归纳;在大学生社会适应的维度与测量方面,也还未形成一个比较成熟的量表;对于大学生社会适应能力的培养,许多研究者从学校和大学生自身两个角度进行探讨,提出了一些建议,但成熟的得到实践检验的有效方法仍需研究探讨。     

形成中小企业产业集群的经济、社会、政策条件与机理

研究了形成中小企业产业集群的经济、社会、政策条件，认为自我强化机制和外部促进条件是形成集群的经济因素，社会物质条件和社会非物质条件是形成集群的社会条件，政治需要和经济需要是形成集群的政策条件，探讨了各种因素对于形成集群的机理，并提出了一个形成产业集群的综合模型。     

新建本科院校特色学科建设的影响因素探讨

新建本科院校进行特色学科建设是社会之需、国家之需、学校之需,也是教师之需,因此,对于新建本科院校而言,进行特色学科建设义不容辞、刻不容缓。同时,新建本科院校的特色学科建设又受诸多因素的影响,是内部因素和外部因素的共同作用的结果。其中,内部影响因素主要有师资、平台、专业、人才培养、管理制度等,外部因素主有国家政策、服务地方水平、国际交流合作等。     

大学生人生价值观状况调查与分析

新时期大学生价值观教育面临新的挑战.调查发现,少数大学生由于受到社会转型期、教育不系统、缺乏长效协同管理机制及实践活动内容和形式单一等因素影响,认识出现偏差.学校、教师、家庭和社会要形成合力,引导大学生加强自身建设,培养正确的人生价值观.     

人为本趣为先——谈育人方式在语文教学中的渗透作用

教其为人育之品行语文这门与人类生存密切相关并进行交流的基础学科,理所应当是素质教育的重中之重,而且对于加强学生思想道德教育更是语文教学的基本任务。语文教学的目的是教育学生应该如何去做人,去端正培养他们的良好品行。特别是初中的学生,十三四岁的孩子正处在人生的十字路口,心理和生理各方面都不成熟。在这个阶段,学生的性格正经历一个从无到有,变化很快的过程,他们的生活理念和人生定位随时都可能出现偏差。作为语文老师,应抓住这个重要时期,把培养学生良好的性格作为一项重要工作,并利用语文课堂这一真实亲切的平台去导航他们的…     

试析影响大学生社会主义信念的因素

理想信念教育在大学生思想政治教育中占有重要的地位。本文就影响弱化大学生社会主义信念的因素作一简要分析:对科学社会主义的片面理解是认识上的原因,大量社会不良现象的存在是社会原因,全球化是外部原因,思想政治教育工作者自身存在的问题也是一个不容忽视的重要因素。     

怎样培养孩子的情商

在崇尚成功的世界,孩子的成功是家庭、社会和学校共同关注的焦点。以往人们认为,一个人能否在一生中取得成就,智力水平是最重要的。但是,现在许多心理学家认为,情商是成功的主要因素,如美国哈佛大学心理教授丹尼尔·戈尔曼提出：成功=80％情商＋20％智商,新的教育理念将孩子情商的培养提上了论题。     

高职学生自信心现状及其体育培养的有效途径

高职学生缺乏自信心是一个客观存在的事实和趋势,这是由社会的外部因素及学生自身的内部因素造成的。教师只有转变学生观念,使其在体育活动中认知自我、挑战自我,接受挫折教育,体验成功,才能培养学生健全的心理品质,增强其自信心。     

当代大学生社会公德失范因素与相应对策

社会公德是在社会交往和社会生活中人们应该遵循的道德.当代大学生是引领社会公德健康发展的先行者,而在现实生活中仍有一部分大学生存在社会公德失范的情况.造成大学生社会公德意识淡薄的因素主要是受社会、学校、家庭,自身等的影响.因此,要通过优化社会环境、优化校园环境、加强学生自我培养、发挥示范作用等相应对策,来提高大学生的社会公德意识.     

健康性格的塑造

性格在每一个人身上都具有核心意义,它的表现贯穿于人的全部行动之中,因此,对于A型、B型、C型、D型、E型性格的再塑,有利于人们高尚情操的培养,有利于个人创造力的发挥,有利于人际关系的和谐,有利于工作效率的提高,有利于社会的进步.     

关于安徽大学思想政治教育环境的调查报告

思想政治教育是一种实践活动，易受到多方面因素的影响。本文在实证调查研究的基础上，详细分析了影响安徽大学思想政治教育的各种环境因素，既有学校环境因素，社会环境因素，又有家庭环境因素和媒介环境因素。要使大学生健康成长，就要优化各种环境，提供一个健康、积极向上的环境，引导大学生与主流价值观保持一致，培养社会主义现代化建设可靠的接班人。