探究式教学模式在物流管理学课程中的应用

在物流管理学理论教学中引入探究式学习模式,是为了改变原有教学模式机械沉闷的现状,提高学生学习物流管理学课程的积极性和主动性,具体做法是通过教师在教学过程中设置恰当的问题,激发学生学习的兴趣,使其积极、主动地进行思考、讨论,最后提出自己的观点.而教师在整个教学过程中所起的作用主要是对教学过程的控制以及对学生的引导.     

课程思政视域下BOPPPS教学模式在资产评估学课程中的应用

在探讨资产评估学与课程思政融合的必要性和存在问题的基础上,探索BOPPPS教学模式在资产评估学课程中的应用,深挖思政教育元素并设计到教学各阶段。     

案例导学教学模式在环境学课程中的应用

当前,在促进我国高等教育内涵式发展的进程中,教学模式的改革是关键。为了提高"环境学"课程的教学质量,本文针对"环境学"课程的专业课程体系、课程特点以及现有的教学中存在的问题对案例导学教学模式的实施进行了背景分析,同时结合教学实践经验,构建了"环境学"课程案例导学教学模式体系,并制定了具体的实施方案,并对其教学效果进行了分析。     

浅析探究式教学法在非财会专业《会计学》课程中的应用

文章分析了非财会专业《会计学》课程教学中存在的主要问题,并通过课堂实例展示了探究式教学法的具体运用,本文的研究成果有助于缓解该课程目前存在的一些问题,对于激发学生自主学习兴趣,改善课堂"低头党"的现状具有一定的价值。     

基于翻转课堂的《管理学基础》课程教学模式研究

在信息飞速发展的今天,人们的学习模式也将不可避免地变化更新。翻转课堂作为新型的教学模式,对现有《管理学基础》课程进行研究,深化了高职教育教学改革,提升学生的应用能力为目的,提升学生的学习质量。     

财务管理学课程交互式教学模式之探索

财务管理学课程教学过程中十分注重坚持以人为本,注重导入十分和谐的新型教学理念,对于该类课程的学生来看,创新形式的教学模式有利于其理解教学内容,掌握财务管理的核心。我国财务管理学课程基于建构主义教育思想的引导,在分析我国社会见经济发展对财务管理人员的专业需求,并根据财务管理专业的教学特征等因素上出发,构建了一种十分注重全方位且多层次的交互教学模式和财务管理教学模式,即交互式教学模式,文章主要围绕财务管理学课程交互式教学模式展开,分析了财务管理学课程交互式教学的理论基础和交互式教学模式的具体举措。     

也谈高职院校物流管理专业的课程建设

物流管理在我国是一个新兴的学科,物流人才是我国目前经济建设紧缺的人才之一,高职院校中物流管理专业课程体系的科学设置是保证符合经济发展的、高质量物流人才的最基本环节。针对我国高职物流管理的现状,本文首先分析高职物流管理人才与市场需求的错位原因,然后有针对性地对课程体系的建设提出一些观点。     

也谈高职院校物流管理专业的课程建设

物流管理在我国是一个新兴的学科,物流人才是我国目前经济建设紧缺的人才之一,高职院校中物流管理专业课程体系的科学设置是保证符合经济发展的、高质量物流人才的最基本环节.针对我国高职物流管理的现状,本文首先分析高职物流管理人才与市场需求的错位原因,然后有针对性地对课程体系的建设提出一些观点     

混合教学模式下《管理学》课程思政路径研究

全国各大高校正积极落实课程思政建设,深化课程思政改革。以《管理学》课程为研究对象,首先提出传统《管理学》课堂模式存在的问题,指出为了能更好地进行课程思政建设,《管理学》课程可充分利用线上资源,以人为本、润物无声、适度适中、监测效果为原则,挖掘《管理学》章节中蕴含的思政元素,设计混合教学模式下《管理学》课程思政教学的过程。     

《采购管理》课程教学模式改革研究与实践

本文主要通过《采购管理》课程的实践教学提出现有教学模式中存在的一些问题,然后,有针对性地提出采用翻转课堂、双师型和知识点模块化等方法解决问题,以促进《采购管理》课程教学模式改革,且这种教学模式适用于提高应用型本科高校物流管理专业学生采购的实践技能。     

财务管理课程实践教学模式探析

<正>随着我国经济建设的快速发展,要求高校毕业生应聘财务工作岗位时要具有较强的实践动手能力,而目前财务管理课程教学中仍然存在着过分强调理论知识的系统性而轻视技能培养的倾向。忽视实践教学环节、无法完成必要的财务管理课程技能训练,直接影响学生实践能力的培养。因此,对财务管理课程教学模式进行创新和改进,加大实践教学环节的力度,已经成为财务管理课程教学改革的重要内容。     

高职《基础会计》课程混合式教学模式应用研究

混合式教学融合了传统面授教学与在线教学的优势,在"互联网+教育"的大背景下,越来越多的教育工作者将其运用到教学实践中.本文基于超星教学平台,根据对典型教学案例的分析,详细介绍《基础会计》课程混合式教学模式的实施步骤,探究混合式教学模式的设计与实施方案,并对混合式教学效果进行科学评价,以期提升高职《基础会计》课程教学效率和教育质量.     

浅析数据挖掘技术在现代物流管理中的应用

数据挖掘技术就是利用机器学习统计数学和可视化技术,挖掘蕴藏在海量数据中大量未知的、有价值的信息,为企业物流管理提供各种决策信息.基于数据挖掘的现代物流管理信息系统的关键技术主要包括数据仓库技术、数据挖掘技术、数据分析工具等.数据挖掘技术将成为深化物流信息管理的最有效方法,在解决选址、仓储和配送等基础物流问题方面可以发挥出很大的作用.沃尔玛公司就是一个成功应用数据挖掘技术的例证.     

高校《财务管理学》课程思政教学探讨

课程思政是一种教育理念、教育思想,其以立德树人作为教育的根本任务,以构建全员、全程、全方位育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,也是对立德树人根本任务的具体落实.在高校专业人才培养中,专业课程发挥着重要作用,也占据着课程体系、课堂教学的较大比例.因此,加强专业课程思政教学对立德树人具有重要...     

金融专业双语课程教学模式探析

经济全球化对高校金融人才培养模式提出了新的要求,双语教学已成为金融教学模式改革的一个亮点。我校一直致力于金融专业双语课程教学建设,教学目标明确具体,努力培养应用型高素质金融人才。历经多年教学实践,学生的专业双语技能和综合素质得到了全面的提升,相关工作正在不断深化完善中有序推进。     

混合式教学模式在远程开放教育中的应用——以《基础会计》课程为例

混合式教学结合了传统课堂和在线课堂的优势,能够针对不同的学习基础和学习习惯的生源群体实施个性化教学。本文针对成人学习者的学习特点,提出在远程开放教育中采用混合式教学模式的途径,并以《基础会计》课程为例进行实践探索。     

高职《基础会计》课程混合式教学模式应用研究

混合式教学融合了传统面授教学与在线教学的优势,在"互联网+教育"的大背景下,越来越多的教育工作者将其运用到教学实践中.本文基于超星教学平台,根据对典型教学案例的分析,详细介绍《基础会计》课程混合式教学模式的实施步骤,探究混合式教学模式的设计与实施方案,并对混合式教学效果进行科学评价,以期提升高职《基础会计》课程教学效率和教育质量.