红色文化融入高职学生实际生活实效性探究

分析介绍了红色文化融入高职学生实际生活的重要意义、主要原则和方法措施,在高职思想政治教育全过程中既传承和弘扬了红色精神,还进一步增强了高职学生思想政治教育的实效性。     

红色文化在高职学生公寓党建工作中的价值体现

学生公寓是高职院校学生日常生活与学习的重要场所,是各种价值观念、道德标准、生活规范、政治观点等的集散地。学生公寓已成为高职院校党建工作的一个全新空间,是高职院校学生开展校园文化建设和进行思想政治工作的重要阵地。红色文化作为中华民族精神在革命年代的继承和发展,具有现实教育意义。高职院校学生公寓党建工作应汲取红色文化的精髓,积极探索学生党建工作进公寓的新途径,建设和谐校园文化,营造健康育人环境,努力把高职院校学生公寓建成思想政治教育的坚强阵地。     

红色文化融入新时代高校思想政治教育的研究

红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分和鲜明底色,是铸魂育人的精神动力。新时代,要充分利用好红色文化的内核力量,增强文化认同和文化自信,守住文化根脉,讲好中国故事。本文将红色文化与高校思想政治教育理论相连接,理论联系实际,对红色文化的内涵与特征、红色文化融入高校思想政治教育存在的问题等进行梳理,探索红色文化与高校思想政治教育的融合路径。     

红色基因融入大学生思想政治教育的路径研究

红色基因是凸显中国共产党伟大精神的重要元素,将其融入大学生思想政治教育,能够对党的精神品质及传统文化加以传播,感染学生,使其树立正确的价值理念和思想体系,培养学生的爱国精神,正确看待现今社会及党的指导。红色基因在大学生思想政治教育中的融合需要选择有效的方式,以达到思想教育的目的,提升大学生的素质。本文就对红色基因融入大学生思想政治教育的路径进行了分析和探讨。     

南梁精神融入职业院校思想政治教育的实践与探索

加强思想政治教育对培养大学生良好的价值观念具有重要作用,在职业院校思想政治教育工作中融入南梁精神,能满足国家对职业院校提出的“课程思政”的教育要求,但对教师的“教书育人”提出了新的要求。通过弘扬红色文化,引导学生树立远大理想,以积极的态度应对生活和学习中的挑战,使红色文化得到传承。本文通过分析南梁精神的文化内涵、在职业院校思想政治教育工作中融入南梁精神的现实意义,对南梁精神融入职业院校思想政治教育实践育人的策略进行深入探索。     

高职思政课教学中渗透企业文化的思考

思想政治理论课是高职思想政治教育的主渠道,在教学中渗透企业文化,对于激发高职学生的学习兴趣、更好地满足用人单位的需求及深化思政课教学改革都有重要意义。依据优秀企业文化的特征,高职思政课教学中渗透企业文化的思路是教学中强化对学生进行诚实守信教育,渗透创新精神,融入合作精神。     

红色文化融入高校思想政治教育的途径和实践

红色文化是高校思想政治教育的重要内容,其对于学生形成正确的思想理念、确立正确的人生理想目标将会带来积极的影响。高校要明确红色文化资源对于学生教育的重要性和必要性,积极探索将红色文化融入思想政治教育的有效途径,并且付诸于实践。本文介绍了红色文化对高校思想政治教育的重要作用,阐述了红色文化思想政治教育现状和存在问题,提出了针对性和有效性的措施。     

浅析高职院社团文化的思想政治教育功能

高职院社团文化是高职院学生社团物质财富与精神财富的总和,包括多方面的内容。在高职院的思想政治教育实践中,具有潜移默化的思想政治教育功能。高职院社团文化细分的物质文化、制度文化、精神文化分别有其独特的功能与作用,深入研究这些功能,对揭示高职院社团文化这一高职院特有现象具有重要的意义。     

红色文化在高校思想政治教育中的功能发挥

红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造、积累的先进文化,它富有民族特色,反映着丰富的思想内容。目前,高校思想政治教育中融入红色文化还存在校园红色教育内容有待丰富、校园红色教育形式单一、学生接受度有待提高等问题。因此,学校需要发掘本土资源,整合专业课程教学,创新教育形式,增强宣传实际效果,了解学员的需要,充分调动学员的积极性,为将红色文化融入大学思想政治教学提供各种保障。     

高职院校学生红色文化认知、认同现状调查分析

所谓红色文化,是指在革命战争年代,党领导和团结带领广大人民群众,为夺取革命的伟大胜利所共同创造的集中体现革命精神的文化,这种文化是具有中国特色的先进的优秀文化。其特殊性和先进性集中体现为以革命精神为核心,同时蕴含着厚重的历史文化,承载并验证了中国共产党人的初心和使命。中国特色社会主义进入新时代,红色文化具有特殊的时代价值,具有宝贵的思想政治教育价值,有利于推进思政课建设,涵养大学生理想信念和爱国主义情怀,是高校立德树人的重要资源。此次研究通过对河南省若干高职院校开展红色文化认知认同情况的问卷调查,采集和分析大学生对红色文化的认知认同状况,旨在为新时代红色文化融入高职院校思政课堂的路径研究提供理论参考和可行性建议。     

建党百年视阈下广西红色资源与高职院校思想政治教育获得感提升的耦合性研究

广西壮族自治区作为西南边陲的革命老区,拥有丰富的红色资源,高职院校开展了大量以“百年党史”为主线的思想政治教育课程与活动,取得了一定成效,但在提升高职院校思想政治教育获得感中,存在学生主观能动性不足、红色主题实践流于形式、长效机制构建不足、红色资源认知度有待加强问题。破解高职院校思想政治教育的困境,解决教育获得感不强的难题,需要充分运用广西红色资源,以“百年党史”为切入点,从内容、参与方式、载体、来源等维度,探寻广西红色资源与高职院校思想政治教育耦合提升获得感的创新路径。     

地域红色文化融入高校思想政治教育的路径探究——以吉林长春为例

红色文化资源是中国特色社会主义文化资源的重要组成部分,蕴含着巨大的思想价值、教育价值和时代价值,具有正向的示范作用。红色文化是我国优秀文化与马克思主义结合的产物,是高校落实立德树人根本任务的重要资源。文章以地域红色文化概述、思想政治教育概述为主线,以地域红色文化融入高校思想政治教育为着力点,深刻分析地域红色文化融入高校思想政治教育的挑战,寻求解决挑战的正确路径。     

红色文化融入高校思想政治教育的路径探究

高校思想政治教育是以理想信念为核心,以爱国主义教育为重点的教育活动。在多元价值观的大环境下,红色文化融入高校思想政治教育遇到了教学和应用方面的困境。基于此,本文通过对红色文化融入高校思想政治教育的路径进行详细分析,以期加强学生对红色文化的深刻理解和实际运用。     

红色文化融入高职思想政治理论课教育教学作用研究

高职学习阶段是学生从未成年人走向成年人的关键时期,同样也是学生从学校走向社会的过渡时期。应有意识地把红色文化融入高职思想政治理论课教育教学之中,引导他们实现从学校走向社会更好地过渡。     

红色基因融入大学生思想政治教育的探索 ——以直升红色家园的实践为例

红色基因是红色文化的精神核心,是中国共产党在带领全国人民实现民族解放,争取民族复兴的过程中留下的宝贵精神财富.文章阐述了红色基因的内涵,及其融入大学生思想政治教育的意义,并以直升红色家园及其周边的物质和非物质红色资源为依托,探索了红色基因融入大学生思想政治教育的具体路径,实现培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,...     

红色文化在大学生思想政治教育中的有效运用

红色文化是中国共产党领导下全国各族人民创造的宝贵精神财富,它是社会主义核心价值观的文化源泉。红色文化不仅承载着革命先烈们为了自由与民族而奋斗、献身的精神,也承载着党与人民一起奋斗的艰苦历程。新时期,发挥红色文化的思想政治教育价值,可以增强思想政治教育的说服力、加强思想政治教育的感染力、强化大学生的社会实践能力。     

红色资源在大学生思想政治教育中的运用

红色资源当中最为典型的红色精神是中华民族精神的集中体现。研究红色资源在大学生思想政治教育中的价值,对开发利用红色资源和改进、加强大学生思想政治教育是很有必要的。     

基于文化自信视域的高职院校学生思政教育研究

文化自信在加强高职生思想政治教育中起到重要作用,对促进国家的发展、促进文化的繁荣也具有重要意义.文化自信是高职院校贯彻理念,与时俱进,创新思想政治教育的内容和性质,重视校园文化建设,在文化自信的基础上对学生进行思想政治教育和个性发展,是高校思想政治教育创新的重要途径.     

新时代白银红色文化资源融入思想政治教育研究

红色文化作为中华民族优秀文化的时代特征,是中华民族伟大精神的传承。白银红色文化是中华民族优秀文化的时代缩影,是白银人民不断奋进积累的精神力量,有着丰富的精神内涵和时代价值。研究白银红色文化彰显了文化的自信,激发了爱国的情怀,促进了白银人民的思想教育,对于新时代白银红色文化资源融入思想政治教育的研究意义重大。     

红色文化融入高校思想政治教育的价值分析与路径探索

自建党百年以来,红色文化资源作为一种宝贵的精神财富,成为每一个中国公民的精神食粮。将红色文化资源的历史性、传承性、人民性、政治性等特点,与高校的思想政治教育相结合,既能提高高校学生的文化素养和文化自信,又能将马克思主义信仰在学生心中牢牢树立。随着改革开放的不断发展,文化的多元性日益突出,高校学生正处于思想蓬勃发展的时期,引导和帮助大学生形成正确的价值观变得至关重要。各高校应通过实践活动、课堂教学、专家讲座等不同的形式,将红色文化融入学生的思想政治教育中。