坚持以人为本,提高学生管理工作水平

以人为本是科学发展观的本质和核心.如何坚持以人为本,加强对学生经常化的思想政治教育,提高学生工作的针对性、有效性,以及学生管理工作水平,是高校学生工作者必须认真研究和探讨的问题.     

坚持"以人为本"做好高职学生管理工作

以学生为本的人性化管理,强调一切以学生的发展为出发点,尊重、理解、信任和关心学生,开发学生潜能,是一种比较科学的管理方式.文章简单分析了以人为本的理念,分析了高职学生的特点,并在此基础上结合"以人为本"的教育理念,提出了高职学生管理的对策.     

坚持“以人为本” 做好高职学生管理工作

以学生为本的人性化管理,强调一切以学生的发展为出发点,尊重、理解、信任和关心学生,开发学生潜能,是一种比较科学的管理方式。文章简单分析了以人为本的理念,分析了高职学生的特点,并在此基础上结合“以人为本”的教育理念,提出了高职学生管理的对策。     

以人为本的高职院校学生管理工作探析

随着高职院校的不断增加,招生规模不断扩大,如何做好学生的管理是每个高职院校面临的重要问题。因此,本文论述如何在以人为本的前提下做好高职院校的学生管理。     

浅谈以人为本的学生管理模式

随着社会的发展和观念的不断更新,学生思想观念日趋复杂,传统的学生管理理念、方式和体制已很难适应形势发展的需要建立以人为本的学生管理模式,把管理作为一种服务于人的手段,强调围绕调动学生的主动性、积极性和创造性来开展管理工作,使学生管理工作成为帮助学生健康成长和全面发展的重要途径。     

以人为本模式在高职院校学生管理工作中的应用

以人为本的理念在现代生活中,适用于多个领域,同样在教育领域中发挥着尤为重要的作用。对当今的高等职业技术学院来说,以人为本的教育理念在学生的管理工作中起了重要的作用。各校应结合实际,为社会培养更多合格的人才。     

坚持“以人为本”理念做好军队院校管理工作

从坚持"以人为本"理念、强化新时期的军队院校管理观念出发;以干部为重点,造就一支过硬的管理骨干队伍;以综合治理为手段,提高管理的质量和效率三个方面谈了做好军队院校管理工作的具体途径。     

坚持以人为本价值取向实现新时期科学发展

以人为本必然成为新时期实现科学发展的核心价值取向,它是全面建设小康社会的内在要求,是落实科学发展观的客观要求,是构建社会主义和谐社会的必然要求。以人为本是坚持以个人利益为本,还是坚持以人民利益为本,是能否真正把握科学发展观实质与核心的重要问题,也从根本上折射出两种完全对立的价值取向。共产党人坚持以人为本,应该正确把握个人利益与人民利益的联结,坚守自己＂全心全意为人民服务＂的科学价值取向。以人为本集中反映了社会主义的本质要求,对于中国特色社会主义建设具有重要意义。     

以人为本理念下的高校学生管理工作改革

科学发展观的核心是以人为本。本文对高校学生管理工作中树立以人为本理念,进一步提高高校学生管理工作水平进行了阐释。     

更新学生管理理念努力做到以人为本

当今,教育要把人放在第一位,以人作为教育教学的出发点,顺应人的禀赋,提升人的潜能,完整而全面地关照人的发展,已经成为人们的普遍认识。本文立足于现实,探索在高职院校实现人本化管理的途径。     

以人为本 构建企业安全可持续发展的探讨

建设安全、和谐的发电企业,要树立科学发展观,做到以人为本。加强以人为本管理,用科学发展观统领发电企业,要以“奉献清洁电能,服务和谐社会”为主线,充分发挥电力在构建和谐社会中的支撑点作用,妥善处理各方面突出矛盾,协调好各种利益关系,实现全面、安全、协调、可持续发展。     

坚持以人为本 构建和谐公路收费环境

国家通过财政信用形式筹集资金,将筹集到的资金用于交通等国民经济的薄弱部门和基础产业的发展,既能够调节我国的投资结构,又促进了国民经济结构的合理化。如何建设和谐公路收费环境是摆在每个公路收费站面前的崭新课题一文章认为,坚持以人为本,是构建和谐公路收费环境的重中之重。     

坚持以人为本理念 推进经常性思想教育工作

经常性思想教育是一项针对人的系统工程,其工作必须做到以下方面：突出以人为本,加强理论学习,提高自身素质;抓好细微工作,保证教育经常;做好调查研究,增强实际效果;及时采取措施,注重消除隐患;紧贴工作实际,提高教育质量;善于发现规律,掌握工作方法;为人清正廉洁,突出表率作用。     

以人为本是思想政治工作的灵魂

新形势下的思想政治工作必须坚持以人为本，必须尊重人的权利和尊严，启发人的自觉性；必须关心人的利益和需求，调动人的积极性；必须开发人的价值和潜能，激发人的创造性。     

以人为本是思想政治工作的灵魂

新形势下的思想政治工作必须坚持以人为本,必须尊重人的权利和尊严,启发人的自觉性;必须关心人的利益和需求,调动人的积极性;必须开发人的价值和潜能,激发人的创造性.     

“科学管理”与“人本管理”

“:科学管理”诞生以来极大地提高了组织的效率,是管理史上的一次变革。但是,随着人类社会的发展和管理实践不断向纵向的延伸,“科学管理”越来越多地暴露出种种弊端;与此同时“,人本管理”在实践中显示其强大的优越性,“人本管理”已经被越来越多的企业所运用“,人本管理”在实践中已成为企业管理的必然。     

论"以人为本"的科学内涵和意义

树立“以人为本”、全面协调可持续的科学发展观,是胡锦涛总书记以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。本文从我国古代、西方和马克思主义的角度探讨“以人为本”思想的理论渊源,分析“以人为本”思想的时代背景,阐述“以人为本”思想的科学内涵及其理论和实践意义。     

中国流通业科学发展观的阐释

十七大提出要把科学发展观落实到各个领域。改革开放30年来,我国流通业取得巨大发展,但是也存在着诸多问题,文中将科学发展观演绎到流通领域,从以人为本,全面、协调、可持续发展等角度对流通业科学发展观的内涵进行探讨。     

生长干部学员胜任第一任职岗位应具备的十种核心竞争力

十八大以来,习主席强军目标的提出,为军队院校人才培养工作指明了方向和目标,即军队院校要努力培养"能打仗打胜仗"的新型军事人才。本文根据生长干部学员胜任第一任职岗位任职要求,梳理出了生长干部学员胜任第一任职岗位的十种核心竞争力。