确立以人为本的体育理念

体育是教育的重要组成部分。以人为本的现代体育是对人的主体作用的一种尊重，是对人性的充分肯定，是对人的潜能和智慧的信任。以人为本的体育理念应以学生为中心，突出学生的全面发展，坚持人格化塑造，注重发展个性，发掘创造潜质。加强和改进高校体育，必须确立以人为本的体育理念。     

用科学发展观引领中专生的思想政治教育

一、坚持以人为本，用科学发展观引领学生思想政治教育 坚持以人为本。这是科学发展观的本质和核心。科学发展观的基本价值取向是以人为本，落实到中专教育中，就是要以学生为中心，按照中专学生人才培养的目标和要求，提倡人性化、人格化的教育。这就要求我们教育工作者不断构想思想政治教育工作中以人为本的工作模式，时刻以学生的根本利益为出发点和落脚点。弘扬学生的主体性和价值性．把学生的健康人格、自由、平等、幸福和全面发展作为思想政治教育的终极关怀．从以往的消极防范和控制转向积极引导和真诚服务，贴近实际、贴近生活、贴进学生。努力做到教书育人、管理育人、服务育人。     

坚持“以人为本” 做好高职学生管理工作

以学生为本的人性化管理，强调一切以学生的发展为出发点，尊重、理解、信任和关心学生，开发学生潜能，是一种比较科学的管理方式。文章简单分析了以人为本的理念，分析了高职学生的特点，并在此基础上结合“以人为本”的教育理念，提出了高职学生管理的对策。     

浅谈“以人为本”的高校思想政治教育工作

“以人为本”的思想是科学发展观的核心，这种思想之所以成为科学发展观的核心，归根到底是为了人与社会的全面发展。作为大学中的思想政治辅导员来说，更应该深刻理解和体会“以人为本”思想的本质和内涵，结合新时代的要求，做到了解不同性格的学生，尊重学生差异，努力做好服务学生工作，注重平等，培养学生的主观能动性，关注学生心理情感等方面的问题。     

确立以学生为中心,以人为本的管理思想

高校教育应改进学生管理的旧思想，促进学生管理的人性化，建立以人为本、关爱学生、教育学生，最终管理学生的新理念。在21世纪，社会需要的是综合素质高的、具有创新精神和实践能力的高级人才。在新形势下，为了实现这个目标，高校学生的管理工作必须变被动为主动，在确立以学生为中心，以人为本的管理思想的同时，学生既是管理的对象，又是管理的主题。     

因材施教——高校教育中的人性管理

高校学生工作是高校工作的重要内容之一，是维护学校正常教学秩序、保证学生健康成长的基础性工作。人本管理是学校工作中的一个重要方面。本文将我国普通高校的学生工作作为研究对象和研究重点。首先介绍因材施教是人性化教育之根以及因材施教的成功方法。通过论述高校学生工作树立以人为本理念的必要性，提出学生工作应向“以人为本的发展型”学生工作模式的转变。     

对“以学生为本”的工作理念如何落实的思考

高校是培养高素质人才的基地。因此，“以学生为本”应该是高校学生工作的核心理念，也是确保学校长远发展的根本动力。从本质上说，“以学生为本”是“以人为本”理念在高校学生工作实践中的具体运用。必须从“以人为本”理念的内涵入手，在高校学生工作中坚持“以学生为本”，并深入落实这一理念。     

对“以学生为本”的工作理念如何落实的思考

高校是培养高素质人才的基地。因此，“以学生为本”应该是高校学生工作的核心理念，也是确保学校长远发展的根本动力。从本质上说，“以学生为本”是“以人为本”理念在高校学生工作实践中的具体运用。必须从“以人为本”理念的内涵入手，在高校学生工作中坚持“以学生为本”，并深入落实这一理念。     

以人为本的高校学生管理模式探究

在高校实施以人为本的管理模式要求高校将工作的出发点和方向放在学生的发展上,一切要围绕如何促进学生的发展而展开。高校的管理理念应该是以人为本,高校的管理制度也应该体现以人为本的宗旨,高校应努力创建以人为本的校园环境,对于培养学生的导师制也应体现以人为本的原则。     

以人为本的高校学生管理模式探究

在高校实施以人为本的管理模式要求高校将工作的出发点和方向放在学生的发展上,一切要围绕如何促进学生的发展而展开。高校的管理理念应该是以人为本,高校的管理制度也应该体现以人为本的宗旨,高校应努力创建以人为本的校园环境,对于培养学生的导师制也应体现以人为本的原则。     

高职院校思想政治教育工作创新研究

和谐社会是以人为本的社会，人素质的提高和全面发展必须依靠教育。针对高职院校思想政治教育工作面临的新形势，必须对其进行机制改革和方法创新，通过对学生人性的充分肯定，对学生的智慧和潜能进行正确引导和开发，使之对自由与秩序、公平与正义满怀信心和追求，从而调动他们的积极性，最大限度地激发其创造力，成为构建社会主义和谐社会、推动社会协调发展的重要力量。     

爱国主义教育在高校形势与政策课教学中的实施策略

进入二十一世纪以来,信息化、网络化、经济全球化使我国经济高速发展,多数人民过上了幸福快乐的生活。但物质世界的高速发展,也对人们的理想信念带来了冲击,"爱国主义"思想意识淡薄。大学生是国家的未来和希望,是社会主义事业的建设者和接班人。突出大学形势政策课的"爱国主义"教育,对于在大学生中弘扬民族精神,树立正确的世界观、人生观、价值观具有积极重要的作用。     

谈高职学生的心理健康教育

当前,大学生心理健康问题比较突出,已逐渐成为社会关注的焦点。从针对高职学生的心理健康状况的调查中我们可以发现他们心理方面的主要问题,由此寻求问题形成的原因和解决方法。心理健康教育工作应服务于解决高职学生心理问题,向高职学生提供有利的信息,不断改善高职学生的心理健康教育的方式方法,以更好地帮助高职学生解决心理健康问题。     

西安市幼儿教师职业倦怠状况及成因分析

随着现代社会和生活节奏的加快、竞争的日趋激烈,人的心理压力也悄然而至。如果不能有效缓解由于各种原因造成的工作压力,不能运用适当的方式进行自我心理调适或及时的获得外界的心理支持,久而久之,就会陷入消极情绪的阴霾里,最终造成与职业密切相关的身心耗竭状态——职业倦怠。由于职业的特点,教师是职业倦怠感产生的高发人群,对于学生也有着非常大的消极影响,因此研究幼儿教师职业倦怠状况及成因有着极其重要的现实意义。     

关于中俄联合培养本科生项目学生就业问题的思考

对于中俄联合培养本科生项目的尝试和探索,是亟待解决的问题。值得思考的是2005级项目生现正在国外学习,2009年毕业,中俄联合培养本科生项目能否实现预期效果,能否得到多数人的认可,取决于项目生的就业情况。在总结中俄联合培养本科生教学及管理的同时,项目生的就业问题应放在我们思考的范围之内,这关系到中俄联合本科生项目的生命力。     

大学城商圈的形成对周边高校学生的影响——以福州博仕后购物广场商圈为例

目前大学城商圈的形成对周边高校学生的学习和生活产生较大的影响,引起大家的高度重视。文中以福州大学城博仕后购物广场商圈为例,研究大学城商圈的形成对周边高校学生的消费选择、休闲娱乐、社会交际和工作机会等方面的影响,并针对大学生和商家分别提出切实可行的建议。     

坚守育人为本,促进学生德智体美全面发展

育人工作不仅是教育发端的最初责任,更是高等教育的永恒使命。无论从词源、大学功能还是我国的《高等教育法》角度,都可以清楚地看到大学存在的价值和使命——育人。但是,育人不仅仅是知识的传授,仅仅传授知识的教育是不完善的。当前,必须坚守育人为本,促进学生德智体美全面发展,切实提高人才培养的质量,使高等教育更好的服务于国家发展,社会进步和人民群众的需要。     

我院学生亚健康状况的调查及解决对策

亚健康已经严重影响到人们的工作和生活,通过问卷调查、文献资料和数理统计等方法对我院学生的亚健康现状进行了调查与分析,并针对现状和问题提出了通过体育运动改善学生亚健康状况的有效方法与途径。     

基于学生满意度的高校学生工作绩效的实证研究

学生对高校学生工作的满意程度主要取决于学生的实际感知,本文以学生满意度为基础来分析高校学生工作者的管理绩效。通过实证分析知道学生工作中首先需要改进的是心理健康教育工作、创业就业指导工作、学生日常行为管理和公寓管理工作四个方面。     

加强辅导员队伍建设,提高人才培养水平

辅导员是大学生的人生导师和知心朋友。做好辅导员队伍建设工作应从学生思想政治教育,服务育人和注意学生心理素质培养三方面着手。不仅能够更好地引导学生在学习、生活、情感和就业等方面正确的对待,及时化解由此产生的各种矛盾,而且对于维护校园和谐、安全与稳定,促进高校教育事业健康稳定的发展也有至关重要的意义。