《审计》立体化教材的开发与研究

本文首先介绍立体化教材的基本内涵,接着分析了审计课程的教学特点,提出建设立体化教材的必要性,最后探讨了审计立体化教材的建设思路和开发内容.     

审计教学改革若干问题探讨

从我国目前审计教学的现状入手,通过对审计学科的独立性、课程设置、教材教法、师资队伍建设与培养等方面问题的讨论,进一步阐述了对审计教学改革的若干设想.     

谈高等财经专科学校审计教材建设

高等财经专科学校审计教材的编写应在一个较高的起点上,为培养优秀的审计专业人才提供一本有用的且能反映审计学前沿的审计知识体系.针对这一努力目标,在剖析现有审计教材中存在的几个问题基础上,提出几点审计教材建设的设想,希望能满足培养审计人才的需要,顺应信息时代对教育的需要.     

提升经济责任审计工作质量的几点思考

领导干部任期经济责任审计是新时期的一项新的执法监督工作，要进一步提升该项工作，有效地促进领导干部队伍的廉政勤政建设，维护财经纪律，审计人员必须转变旧观念，创新新的工作模式，在审计方法、力度、理念及自身建设等方面狠下功夫。     

国家审计机关审计行为的博弈分析

审计的过程就是各参与方相互博弈的过程。通过对国家审计机关审计行为的博弈分析，可以发现，在审计资源的约束下或者出于对审计成本的考虑，国家审计机关可能排除应列入审计计划的审计对象，审计人员寻租诱惑足够大的情况下会发生审计合谋行为，制度并不一定能够阻止审计机关和审计人员的不当行为，所以应该加强国家审计机关工作人员的职业道德建设，以全面提升审计质量。     

审计教育的挑战与改革

审计教育是企业理财与会计专业的骨干课程。随着经济发展与加入WTO,我国审计教育将在审计基础、审计方法、审计内容等方面面临更多变革与挑战。     

强化高校内部审计工作之探讨

高校的内部审计十分必要，高校内部审计有其特点，但审计质量依然是审计工作的重心。高校审计应坚持渐进与激进相结合的原则和独立性、客观性、权威性相统一的原则；同时，强化高校内部审计所需要的主客观条件。高校审计有必要加强制度建设这一工作前提；提高理论水平并更新审计理念；运用新技术、新方法提高审计质量并降低审计成本；搞好教育培训，加快培养内部审计人才。     

浅析开展内部经济效益审计的几点思考

在内部审计业务中，对于经济活动的审查，真实性是基础、合法性是重点、效益性是核心，审计的落脚点是效益。各级审计组织要尽快适应形势发展的要求，积极推进效益审计的步伐，实现审计工作由真实性、合法性审计向效益性审计的转变，切实解决好效益审计思路、程序、方法等具体问题，使效益审计逐步走向规范化，不断完善内部审计建设。     

二元结构模式在审计教学中应用研究

【摘要】审计在会计专业被公认为难度很大的课程，以风险导向审计为核心的中国注册会计师审计执业准则的实施，要培养审计理论水平高、实践能力强的审计人才。在审计课堂教学中要重视审计方法的传授，还要重视各项实务的训练，要培养学生审计实际工作应具备的能力。     

WTO规则下我国外贸体制改革与审计应对

经过了20多年的改革我国外贸体制有了长足的进步，但是WTP的要求依然存在着比较大的差距，因此需要进行新一轮改革，其重点是：规范关税体制，健全法律法规体系，深化外贸经营体制改革，完善外贸协调服务机制，深化国有外贸企业改革和加快投资自由的步伐。与外贸体制改革相配套的审计主要对策是：按照WTO规则的要求调整和完善与外贸体制相关的审计法规，强化审计队伍的建设，提高审计人员的素质，重视社会审计力量的作用，拓展审计领域，加强环境审计理论方法的研究并使之尽快地转化为现实的审计力等。     

管理思维方式变革探析

从哲学及方法论的角度看,管理思维方式就是某一特定历史阶段上所形成的相对稳定的规范着人们进行管理活动的方向、过程和结果的范式.自20世纪中叶起,现代科学技术革命或称第三次科学技术革命的浪潮开始席卷全球,高新技术的广泛应用,不断创造着新的产业群、技术群,极大地改变着这个时代的产业结构和劳动组织,此时,整个的管理实践和管理理论都进入一个新的阶段,管理的方式、方法更具有现代化的色彩.这一时代的管理思维方式是与这一时代的科学技术发展相对应的,具有自己鲜明的特征,体现出向系统性、开放性的转变,也体现出优化思维与非优化思维、精确性思维与模糊性思维的对立统一.     

管理思维方式变量探析

从哲学及方法论的角度看、管理思维方式就是某一特定历史阶段上所形成的相对稳定的规范着人们进行管理活动的方向、过程和结果的范式。自20世纪中叶起，现代科学技术革命或称第三次科学技术革命的浪潮开始席卷全球，高新技术的广泛应用，不断创造着新的产业群，进入一个新的阶段，管理的方式，方法更具有现代化的色彩。这一时代的管理思维方式是与这一时代的科学技术发展相对应的，具有自己鲜明的特征，体现出向系统性，开放性的转变，也体现出优化思维与非优化思维，精确性思维与模糊性思维的对立统一。     

庄学自然观的嬗变

庄子的自然观是对其时代理想的表述，它是战国时期人的生存面临全面而深刻危机的产物。在历史发展过程中，不同时期的注解家，诸如庄周后学、郭象、成玄荚，对其均有所阐发，他们的自然观虽源于庄子，但不止于庄子，而表述了各自时代的理想与追求。     

论西部大开发的经济布局模式

从西部地区开发的历史和当前发展出发,近期西部大应主要采用点轴开发模式,其主要思路是设计西部地区空间布局的点轴系统;以此为基础确定近期开发建设的重点。     

重庆制造业竞争力的数量分析

本根据2000年《中国统计年鉴》和《重庆统计年鉴》的数据，用主成份分析法，构建了一个产业竞争力的评价模型，对重庆制造业内部28个行业进行分析，并提出相应对策。     

实施企业负责人薪酬政策的合理性检验——中央企业负责人薪酬基准的实证考察

通过对上市公司、国有控股上市公司及中央企业控股上市公司高管人员的薪酬水平与职工工资差距的实证分析，结论是支持国资委关于限制国有企业负责人薪酬水平与普通职工差距的政策建议。研究表明，企业负责人平均年薪25万元。与普通职工工资差距保持在12倍。绝不是所谓的“心理底线”，而具有一定的市场合理性。     

浅谈如何发挥校报在高校的新闻宣传作庄

校报是高校的机关报。校报新闻宣传工作在高校的建设和发展中不可或缺。发挥校报的新闻宣传作用,应加强对校报工作的组织领导,明确思路,整合资源,充实内涵,突出特色,不断适应高等教育事业的发展。《教育部关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见》指出：“高校校报是高校党委和行政的机关报,是高校校园内占主导地位的媒体。”充分发挥校报在促进学校改革发展过程中的宣传导向作用具有十分重要的意义。     

我国高等教育改革和发展的走势——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的几点体会

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》描绘了未来中国教育改革发展的宏伟蓝图,指明了教育事业科学发展的方向。我国高等教育改革发展的未来走势主要有：高等教育事业目标规模呈积极推进、稳步发展,人才培养模式将呈更加多样化,体制改革向加强宏观严管、微观放活方向发展,学校办学自主权将进一步扩大并落实,与国外教育交流合作由＂单向＂为主向＂双向合作＂发展,教育结构调整更加协调均衡并向中西部倾斜,更加重视对重大项目和改革试点的支持,教育经费投入多元化和管理更趋科学化等。     

固定资产加速折旧必要性分析

随着我国科学技术的飞速发展,公司必须加速固定资产的折旧,使固定资产更新加快。才能跟上社会的发展。然而目前我国大部分公司仍用直线法计提折旧,严重阻碍了固定资产更新的步伐。因此,有必要加快固定资产折旧。     

我国农村公务员行政行为的外部性现象分析

农村公务人员高效率的行政行为是农村经济与社会发展的动力。但其行为中的外部性问题却影响行政行为的效力。因为无论是正外部性还是负外部性都与帕累托最优原则不符。因此通过外部性理论审视与分析农村公务员行政行为中的正外部性与负外部性现象的表现形式及形成原因．在制度层面完善对农村公务员行政行为的激励与约束措施。弥补正外部性行为的额外成本支出，加大负外部性现象的成本风险。