对高校家庭经济困难学生的资助研究

高校家庭经济困难学生已经成为高校需特殊关注的一个群体。资助家庭困难学生对于实现教育平等、教育公平,以及校园和社会的和谐发展都有着重要的意义。关注家庭困难学生不仅仅要从经济上进行扶持,更应该从心理、学习、生活、就业等各个方面对其进行帮助,保证其顺利完成学业,各方面都能健康发展。     

关于高校经济困难学生资助工作的思考

高校资助经济困难学生问题是社会关注的焦点 ,笔者根据实际工作的调查 ,谈谈关于高校经济困难学生资助工作的一些思考。     

资助育人视域下高校家庭经济困难学生就业指导工作思考

强化资助育人,推动家庭经济困难学生就业是高校的一项重要任务.做好高校家庭经济困难学生的就业指导工作,对国家战略实施、社会稳定、高校素质教育发展以及学生个人成长都具有十分重要的意义.文章针对高校家庭经济困难学生就业指导工作中存在的主要问题:资助育人工作存在短板;对家庭经济困难学生就业指导的针对性不强;资助育人与就业指导机...     

高职院校家庭经济困难学生资助政策建议研究——基于学生受助意愿的视角

一个人国家是否文明,一是要看这个国家对弱势群体的保护程度,二是看这个国家对知识分子的尊重程度。三是看这个国家在国际上能否能够坚持公平正义。可见,一个国家的文明程度的标志首先更对弱势群体的关怀程度。高校经济困难学生是弱势群体的一部分,他们大部分是农村家庭出身,有时,父母大半生的积蓄也无法支付其受高等教育的费用,甚至出现受教育返贫现象,这样的恶性循环不仅伤害了莘莘学子对知识的热忱,也加大了社会阶层之间的鸿沟,不利于我国社会形态发展,甚至破坏社会的和谐程度。所以为推动社会向公平正义更进一步,为更好的实现我国社会文明的最大化,加快高校困难学生的资助政策是关键。     

高校家庭经济困难学生就业心理研究

随着国家精准扶贫工作的进一步展开,如何解决高校家庭经济困难学生的就业问题具有重要意义.家庭经济困难大学生的就业心理在就业过程中具有重要的导向作用,科学认知此类大学生的就业心理有利于解决就业难题,树立正确的就业观,实现"精准就业".     

高校经济困难学生的就业指导工作研究

国家就业大环境的改善给大学生的就业提供了前提条件,但是家庭经济困难的学生仍旧面临着就业挑战。在面对就业的时候,家庭经济困难学生要积极调整自己的心态,保持吃苦耐劳的精神,以乐观的心态面对竞争,做一个成熟的求职者。同时,学校和社会要从不同角度采取措施,即进一步完善对困难学生的资助体系,开展职业发展教育,帮助经济困难学生树立正确的就业观,培养经济困难学生的综合素质,提升经济困难学生的就业能力,将对经济困难学生的帮扶政策落到实处。     

新形势下家庭经济困难学生资助体系存在的问题及对策研究

为解决家庭经济困难学生的学习、生活等问题,我国高校对家庭经济困难学生实行“奖、贷、补、助、勤、减、免”等一系列资助政策,取得一定的成效,但在实际操作过程中存在许多问题。从探讨家庭经济困难学生资助存在的问题出发,提出完善家庭经济困难学生资助的对策建议。     

高校家庭经济困难学生的甄别与认定研究

高校家庭经济困难学生的甄别与认定工作是开展帮扶的前提,也是做好帮扶工作的基础.为了使家庭经济困难学生更好的享受国家的补助政策,应当建立起完善的家庭经济困难学生的甄别认定程度及办法,体现出求助体系的公平性与效率性,全面提高对家庭经济困难学生的求助质量.     

浅谈如何做好高校经济困难学生工作

论述目前高校经济困难学生的基本状况，列举这一群体的心理表现，提出解决经济困难学生的途径及优化措施和做好这一工作应注意的问题。     

新时期高校家庭经济困难学生心理问题探析

家庭经济困难学生是高校大学生中的特殊群体。在大学的学习和生活中,由于沉重的经济压力,他们不仅要承受着学习和发展的压力,同时还要为自身经济问题担忧,在学校的生存及发展中出现了一系列的心理问题。针对客观存在的现实状况,以价值取向为引导是高校助困工作的重要任务之一。     

高校家庭经济困难学生精神激励机制探析

目前,对于家庭经济困难学生的帮扶大多停留在经济层面上,而对其思想、心理、人格等方面的帮扶较为欠缺。在实际帮扶工作中,在注重物质帮扶的同时,更加注重精神帮扶,构建起家庭经济困难学生精神激励机制,才能真正实现助学与育人的有机结合。     

高校经济困难学生现状分析及教育管理

随着我国改革开放的深入推进和人们物质生活水平的提高,人们的价值观发生了很大变化.贫困学生作为高校中的弱势群体,其由于经济困难引发的社交困境、心理困惑,乃至学习困难也逐渐显现.本文就当前高校经济困难学生的状况进行了分析,提出了加强资助体系监管,建立健全心理救助体系,加强辅导员队伍建设,完善教师管理体制,构建家庭、学校和社会的合力机制等各种管理策略和途径,以真正实现教育公平,激发每个学生的积极性与主动性,促进人才培养.     

高校家庭经济困难学生精准认定量化体系的研究

<正>随着我国脱贫工作的不断推进,已然取得了一些成果,高校对于贫困生的认定标准也发生了一些变化,需要对其进行精准认定,从而实现精准资助。因此,针对高校家庭经济困难学生的认定,制定一定的认定量化体系,以保证资助的有效性。笔者从精准认定的前提与条件着手,并介绍当前精准认定量化体系建设原因,并给出一些体系建设建议,希望对该体系建设有一定的帮助。高校教育是我国发展的重中之重,为保证有能力的学生不因为经济问题无法入学,国家采取了一系列的资助活动,     

高校经济困难学生认定存在的问题及对策研究

高校经济困难学生资助工作关系到高等教育事业的健康发展,关系到社会及高校的和谐稳定。找准当前界定家庭经济困难学生方法存在的问题,实施有效的对策,对做好大学生资助工作和保证教育公平具有重要的现实意义。     

推进家庭经济困难研究生资助工作的对策研究

研究生教育进入快速发展期,资助工作作为研究生培养工作的重要一环受到越来越多的重视。国家采取多种措施确保研究生不因家庭经济困难而失学,但是在家庭经济困难研究生的资助过程中还存在针对性不够、经费投入有限、队伍不健全、缺乏长效跟踪与评估机制、资助育人效果有待提高等问题。新冠肺炎疫情的暴发更是对家庭经济困难研究生资助工作的开展带来了新的挑战。以立德树人为出发点,结合高校资助工作的实际,可以采用健全管理机构、拓宽资金渠道、实行分类资助、实施动态管理、增强育人实效等措施,有效推进家庭经济困难研究生的资助工作。     

浅谈我国普通高校学生资助政策

无论在发展中国家还是在发达国家,改革都是普通高校学生资助的需求和政策必须面临的挑战。搞好高等教育资助政策和高等教育的资助需求的研究,目的不仅仅在于使高等教育经费增加,还在于能促进公共资源在所有受教育群体中公平地分配。     

高校贫困生资助政策亟待改进

资助高校经济困难学生是一项政策性很强,涉及面很广的工作;其中最关键的是要重新构建高校学生资助体系,将我国高等学校目前以“奖学金、学生贷款、勤工俭学、特困生补助和学费减免”为主体的学生资助政策体系改变为以“奖学金、勤工俭学、国家助学贷款”为主体的学生资助体系,逐渐取消无偿补助和学费减免政策,加大奖学金的奖励力度和覆盖范围。     

高校家庭经济困难学生资助工作模式创新 ——基于沈阳建筑大学的探索与实践

随着我国教育事业的快速发展,高等教育覆盖率持续上升,高校家庭经济困难学生数量不断增加,要切实做好高校家庭经济困难学生资助工作,必须坚持以人为本,强化资助和育人的直接结合,根据资助工作面临的新情况、新问题,我们应注重新形势下家庭经济困难学生的资助体系与工作机制的创新.构建资助工作新模式,实现家庭经济困难大学生从资助到自助,再到助人的转变.     

国家自然科学基金青年科学基金对高校青年教师资助政策研究

高校青年教师是国家科研人员的重要组成部分,世界各国都在积极制定政策和计划加大对高校青年人才的资助,从而激励高校青年教师投身科学研究事业。在我国,国家自然科学基金青年科学基金是资助高校青年教师是最重要的资助计划之一。虽然其经历了20多年的发展,但资助政策还存在一些不完善的地方。文章在分析国内外相关基金资助政策的基础上,对青年科学基金对高校人员进行资助方面存在的问题进行了探讨,并针对存在的问题给出了相应的对策和建议。     

高校家庭经济困难学生认定办法研究——基于长江大学学生的调查分析

本文结合长江大学家庭经济困难学生认定工作的现状,认为家庭经济困难学生认定标准难以把握,相关证明材料可信度不高,评议小组不能完全做到公平、公正是目前经济困难学生认定工作中存在的主要问题.为此,建议采取以下“四个相结合”措施改进我校贫困认定工作,即:贫困申报与民主评议相结合、诚信教育与公示监督相结合、重点关注与动态认定相结合、受助学生享受权利与履行义务相结合