基于马斯洛需求层次理论的煤矿矿工激励分析

管理基本原理表明,人的工作绩效取决于他们的能力和激励水平即积极性的高低。煤矿矿工积极性的高低直接影响到其工作绩效,进而关系到煤矿的安全管理。根据马斯洛需求层次理论,从矿工的生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五个方面分析了引发事故的矿工心理成因,并提出了相应对策,以对矿工的积极性加以影响和引导,及时消除矿工的不安全行为心理。     

基于需求层次理论的公共产品供给

公共产品是社会所有成员可以同时消费、且每个成员的消费都不会减少其他社会成员消费的产品，非排他性和非竞争性是公共产品主要特点。     

高校会计人员绩效评价的研究

随着我国科教兴国战略的实施,高等学校的办学规模、可控资源发生了极为巨大的变化.高校经济活动内容日益广泛,伴随而来的则是财务风险的不断加大,而财务分析、财务决算已成为高校财务管理的重要内容.而会计人员工作绩效的完成情况对高校财务的健康发展至关重要.本文主要以高校会计人员绩效评价为中心,首先分析了绩效评价系统要素设立的基本原则,然后分析了高校会计人员绩效评价中存在的问题,最后针对相应的问题提出了建议.     

企业对会计人员需求研究

为研究企业对会计人员需求,从会计人员在企业中的作用入手,通过对目前企业对于会计人员在数量上和质量上的需求及其现状进行分析,提出会计人员只有在职业技能、职业素养、综合能力等方面提高,才能适应社会发展,满足企业对于会计人员的需求,从而和企业共同发展,实现双赢。     

试论需求层次理论在中国行政管理中的应用

激励是人力资源管理的核心问题,它对于充分调动组织成员工作的积极性、创造性,吸引和留住人才以及提高个人和组织绩效都具有决定性的意义。在中国政府行政管理中运用马斯洛的需要层次理论,结合行政管理的具体特点,完善公务员绩效考核和有效激励体系,是提高公务员工作的积极性、创造性,提高行政效率的科学选择。     

从马斯洛理论探讨企业员工多层次激励问题

文章对企业员工多层次激励问题进行了探讨。马斯洛理论认为,人的需求有五个层次,当满足了低层次的需求后,人就会更加关注高层次的需求。根据该理论,文章根据对象的需求不同,分别对普通员工、中层经理、经营者的激励问题进行了探讨。     

民办高校人力资源管理问题应对模式研究——基于马斯洛需求层次理论

民办高校为我国经济建设的发展输送了大量人才,获得了高速发展.但是民办人力资源管理方面存在诸多问题,制约其持续发展.本文应用马斯洛需求层次理论,从需求的角度进行分析,并针对这些问题建立应对模式,为民办高校的发展提供指导.     

基于马斯洛需要层次理论对事业单位激励创新的思考

管理中最核心的问题就是对人的激励问题,事业单位人事管理工作当然也不例外。然而事业单位的公益性质在保障人员经济收入和生活水平的同时一定程度上也影响了事业单位工作人员积极性、主动性的发挥。科学有效的激励,可以吸引、留住优秀的人才,可以开发员工的潜在能力,可以营造良好的竞争氛围。因而,事业单位激励工作的现状值得研究和探讨,更应有所发展和创新。文章根据马斯洛的需要层次理论结合事业单位激励工作的现状,深入探讨事业单位激励创新发展的可能性。     

基于需求层次理论对高等学校学生工作的思考

需求层次理论是行为科学和现代管理学最为基本的理论之一,它不仅对社会管理和生产管理具有重要的意义,也对高等学校学生工作具有重要意义。文章基于对需求层次理论的理解和对大学生需求的理性分析,阐述了对加强和改进高等学校学生工作的思考。     

三层次会计人员职业判断能力的探讨

随着我国市场经济的发展,企业所处的经济环境越来越复杂,会计处理事项越来越多样化,会计职业判断在三个层次会计人员中的运用显得越来越重要。文章就如何提高三个层次的会计人员的会计职业判断能力进行了探讨。     

论激励理论在高校班主任工作中的运用

以激励理论为基础,对大学生的需求进行分析,在此基础上提出了激励学生的基本方法。激励理论作为现代管理理论的一个重要组成部分为高校班主任工作开辟了一条新的思路,明确了班级管理的中心是要从解决学生的基本需求入手,逐步解决其他问题。     

马斯洛的需求层次理论在高校实践教学上的应用

高校实践教学的灵魂是锻炼学生的动手能力,提高学生的综合素质。面对即将踏入工作岗位的高校大学生,利用马斯洛的需求层次理论,借助实践教学课程作为基础,以社会需求和学生自身需求为导向,研究分析学生的心理特征,激发学生的动机,锻炼学生的动手实践能力,挖掘学生的内在潜力,培养造就社会需要的全面创新型人才。     

马斯洛需求层次论在行政组织中的应用研究

目前,我国行政部门中存在着行政组织效率低下、公务员工作缺少积极性的现象,这使得公共权益难以实现最大化.动机是导致人的行为的直接原因.马斯洛需要层次论比较系统地分析了人的行为动机,有利于从中寻找如何激励人的积极性的基本原理方法,对现代行政管理中如何提高组织效率、激发个人积极性有重要指导意义.     

基于激励和需求理论的工程管理专业创新人才培养研究

随着我国加入WTO以及工程建设市场的改革,新型的市场格局向我们提出了培养符合市场需要的高质量、高素质创新人才的要求,传统的工程管理本科教育面临着转变。在此转变过程中,我们应借鉴国外高校相关课程体系中科学合理的地方,弥补我们的不足,适时调整、完善教学内容;同时应以需求和激励理论为依据合理运用多种激励手段,创新教学方法,探讨适于培养工程管理专业创新人才的教学模式。惟有这样,方能适应市场对人才的需求。     

解决高校会计人员职业倦怠的对策

高校会计人员是高校这一独特行业中的特殊群体,有其工作的特性。从会计人员在学校地位和待遇低下、工作压力大等职业倦怠的形成原因加以分析,并提出解决的对策。     

高级会计人员社会需求的实证分析

文章运用了实证研究的方法 ,分析了社会所需要的高级会计人员的学历、专业、性别、职称、年龄、经验、能力、知识、职业道德和职业需求 ,以期对高等会计教育、会计人员管理体制改革、会计人员个人职业规划有所帮助     

从马斯洛需求层次理论看企业品牌建设

品牌已成为现今企业在竞争中取胜的重要法宝.本文从品牌的实质角度出发,认为品牌建设的出发点应是消费者的需求,在分析马斯洛需求层次理论的基础上,提出了品牌与消费者需求的对应关系及如何进行品牌的建设.     

高校会计人员继续教育工作探析

<会计法>规定,会计人员应当遵守职业道德,提高业务素质,对会计人员的教育培训工作应当加强.高校会计人员作为高校特殊的教育工作群体,在高校的发展过程中,做出了巨大贡献.伴随着市场经济的飞速发展,为了不断巩固和提高高校会计人员的职业道德、知识水平和业务技能,继续教育是重要的手段和方法.本文结合作者的实际工作经验,针对高校会计人员继续教育中存在的问题提出了一些建议.     

从马斯洛需求理论看知识型员工的激励

知识型员工是21世纪企业最宝贵资产，是现代企业之问竞争的关键和核心，如何合理使用知识型员工，如何有效地激励知识型员工使其发挥最大作用，提高企业的竞争力，已成为现代企业人力资源管理的核心。文章从马斯洛需求理论出发分析这些员工的特征和需求，分析其激励因素。     

顾客参与与顾客满意的关系研究——基于马斯洛需求层次理论

顾客在产品的生产和服务中扮演着越来越积极的角色.顾客参与不仅为企业节约人力成本,提供创新思维,优化工作流程.对于顾客自身,顾客参与会带来经济利益,也会满足顾客马斯洛需求层次中的自我实现的需要.本文在详细梳理国内外顾客参与、顾客满意文献及整个领域研究的脉络的基础上,运用马斯洛需求层次理论全面分析顾客参与对顾客满意度的影响机制.