会计专业课多媒体课件课堂教学的优势和问题

如何认识多媒体课件课堂教学利弊，充分发挥多媒体课件课堂教学的优势，扬长避短；如何适应会计专业课课堂教学设计的需要，做到课件设计合理，实用，既省时、省力又经济，同时又能实现课堂教学目标；对这些问题进行调查研究和有益的思考，有助于解决教学中的实际问题，提高课堂教学实效，提高教学水平，提高教学质量。     

刍议初中英语课堂教学的有效性

随着我国新课改的不断深入推行，当前对初中英语课堂教学的要求更加高。但是，在我国初中英语课堂教学中还存在诸多问题，这些问题严重影响着初中英语教学质量和课堂教学有效性的提高。本文首先从初中英语课堂教学有效性的现状出发，接着对造成初中英语课堂教学有效性低下的原因进行了分析，最后提出了提高初中课堂教学有效性的策略。     

新课改理念推广与应用

新一轮的基础教育改革为小学数学课堂教学注入了新的生机和活力，在新课改理念指导下，新的教学模式在数学课堂教学中得到了广泛应用，课堂教学效率得到了稳步提升。可在教学实践中，因受传统观念所限，课堂教学改革依然不容乐观。因此，正确面对新课改，以新课改理念为指导，深入实践，推动数学课堂教学改革就成为一线教师的一大课题了。     

高师音乐课堂教学与校园文化建设的互动研究

课堂教学是高校教师普遍采用的授课方式，也是高师教育中最重要的组成部分，但学生综合能力的培养涵盖很多方面，其中校园文化建设对课堂教学的影响重大，相比音乐课堂教学，校园文化包含更广阔的空间和丰富的内容，而它所体现的教育功能是音乐课堂教学无法替代的。因此，校园文化建设与音乐课堂教学的作用同等重要，两者相辅相成、互为补充，共同促进。     

浅谈教学方法与课堂教学的有效性

本文通过对课堂教学的跟踪，分析了高职课堂教学现状，揭示了教学方法与课堂教学效果的密切关系，提出了改革教学方法，使教与学有机结合，才能提高课堂教学的有效性，才能使学生真正学有所获，教师教有所得，文中列举了一些课堂案例，对启发我们的教学思路，提高我们的教学效果，改变静寂的课堂有着积极启迪作用。     

高中地理课的导入方式

课堂教学中的导课是课堂教学的起始环节，也是课堂教学的第一关。要想使学生的精力和注意力一上课就集中起来，尽快进入最佳学习状态，选择恰当的导课方式尤为重要。     

提高课堂教学效率突出教学的有效性

课程改革活跃了我们的课堂，新的理念、新的课标、新的教材、新的教法，使教师充满激情，学生充满活力，课堂教学变得更为精彩。但在一些“热闹”的课堂之后，冷静下来，反思却发现有些教师过于追求课堂教学改革的形式，而忽略了数学教学的基本出发点，丢掉了一些优秀传统，失去了课堂教学的“有效性”。本文就如何提高课堂教学的有效性，结合教学实例提一些粗浅的看法。     

数学课堂，有效用”错”才精彩

学生的错误是一种宝贵资源、在课堂上，我们不但要宽容学生的错误，更要挖掘、利用好学生的错误资源，从错误中获得更多更完美的知识最终，让错误成为数学课堂教学的一个亮点，为课堂教学再添精彩，不断提高课堂教学效益     

大学物理课堂教学改革初探

深化教学改革，提高课堂教学质量是每位教师都关心的问题，本文分别从教学模式、教学方法、教学手段方面介绍一些课堂教学改革的方法，经试行这些方法在实际的课堂教学中已取得一定的效果。     

高校数学课堂教学如何突出学生主体性地位

现代高校数学课堂教学已经逐步转向以学生为主体的教学模式，本文论述了传统数学课堂教学的弊端，以及高校数学课堂教学突出学生主体地位的几项措施。     

高校课堂教学评价探讨

通过对教师的劳动性质进行分析，提出“复杂人”视域下的高技课堂教学的评价，认为课堂教学评价应该是发展性的评价而不是坚定性评价，最后在反思基础上提出了进行科学的课堂教学评价的措施。     

论物理课堂教学中的美育

课堂教学是一门艺术，到处都渗透着美，尤其是对成人进行课堂教学时，更要注意挖掘其中的美，本文仅从物理课堂教学阐述其中蕴含的科学美和艺术美，在教学中运用好科学美和艺术美，是提高学生学习兴趣，学好科学知识的有效方法。     

浅谈多媒体辅助教学在小学语文课堂教学中的作用

运用多媒体辅助教学，有利于激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率；能优化课堂教学，突破重点和难点；能开拓学生视野，训练学生思维。     

试探提高小学生学习数学兴趣的有效途径

优化数学课堂教学，创设快乐教学情境，同时穿插生活常识和新奇教学手段，在有限的课堂内，用最优化的方法组织课堂教学，从而取得良好的教学效果。     

科研教学中应善于运用逻辑方法

在课堂教学中，教师起着主导作用，充当着乐队指挥的角色，要做好这个角色，教师除应具备优秀的生理素质，有较宽厚的知识底蕴外，与在课堂上有意识到地运用心理学、教育学及基本逻辑方法的技巧有很大关系。逻辑方法都可以应用于各个学科的课堂教学中，运用得恰当就会使课堂教学显得生动有趣，具有很高的艺术性，让学生听后能够加深对教学内部的理解且令人回味，因此，在教师的课堂教学中应当善于应用这些逻辑方法，是提高教学质量的有效途径。     

物理课堂教学的实践创新研究

随着课堂教学改革的日益深入，教学目标的提出对教师的要求不断的提高，在能力培养和价值观培养上，都要为学生带来不一样的学习感受和能力的提升。物理课堂以基础教学和实验教学相结合的手段，实现课堂教学内容的设计，如何提升物理课堂教学的趣味性、实用性和创新性是本文所要研究的内容。     

任务型教学法对口译课堂教学的启示

任务型教学法是一种将任务作为基础的新型语言教学法，其模拟真实任务的教学理念与口译学习的特殊性不谋而合。本文通过在口译课堂教学中运用任务型教学法，对该教学法如何提高口译课堂教学效果进行了实证调查，并得出其对口译课堂教学的启示。     

求新 求实 求活——关于优化课堂教学的调查与思考

课堂教学是传授知识，培养能力，提高素质的主渠道。过去，一般学校普遍实行的教师讲，学生听的填鸭式教学，课堂45分钟效率很低，而且压抑学生的个性自由发展，有的老师实行课内不补课外补，学生的学习处于被动状态。推行课堂教学改革以后，现在的课堂教学有没有发生彻底的变化？主要存在哪些弊病？有什么负面影响？如何充分强调学生的主体地位，发挥老师的主导作用，优化课堂教学？为此，我们在新生入学时特地进行了一次调查活动。调查方式采用访谈法，问卷法结合，典型调查与抽样调查并举。共制定发放调查问卷400份，     

开拓创造性课堂教学培养创造性人才

创造性人才的培养是素质教育的一项重要任务，课堂教学是创造性人才培养的重要环节，如何开拓创造性课堂教学，培养学生创造性思维是核心，备课、导入、习题训练等是必要条件和补充。     

“企业化”管理环境下课堂教学模

随着中等职业学校企业化管理环境下育人模式研究的不断深入，在这种人才培养模式下，课堂教学模式的改革与创新一直是我们教育工作者讨论研究的一个重要课题。本文分析了目前课堂教学的现状，围绕企业化的管理环境从教学内容、教学环境、教学方法、评价方式等方面进行创新思考，努力在中职课堂教学中实现趋新。