英语歧义语法层面之分析

在英语学习的过程中，经常会碰到歧义现象。歧义产生的原因有多种，本文试从语法方面对英语中的歧义现象进行分析帮助学生理解语言是一个多层面、多因素相互协调有相互制约的对立统一体，建立从整体上去把握语言的理念，掌握科学的学习方法。     

汉英语并列短语的差异探究

并列短语是汉英语中的常见结构，本文旨在从结构、词性构成和作用三方面初步探讨汉英语并列短语的差异。结构上，英语中的并列短语都要使用连词，而汉语中可以不用。词性构成上，英语中有很大一部分由代词、副词或介词组成的并列短语，但汉语中几乎没有或者很少有。作用上，英语中的并列结构有一大作用——押韵（包括押头韵和押尾韵）。     

国家意识与英语教育——兼论乡土文化与英语文化霸权的对抗

英语被置于非理性的高地位，刺激了学习者和英语教育界变态心理的产生。对英语教与学的急功近利直接导致英语文化对国家意识形态的巨大冲击，影响到了学生民族情结、乡土情结和国家意识的养成，在一定程度上构成了国家文化的安全隐患。不能过分依赖学生对母语文化的自然习得和思想政治教育的功能，必须要从乡土文化向国家文化衍射，将国家意识教育纳入英语教育的宏观规划和微观教育教学实践。     

英语学习初始阶段的问题调查及思考

在英语学习的起始阶段有什么特点，存在哪些问题？通过调查研究，对小学生英语学习起始阶段有什么特点、遇到哪些困难、存在哪些问题进行了初步分析，根据发现的问题，提出了一些应对策略。     

关于商务英语教学模式的探析

商务英语有别于一般用途英语（EGP），属于专门用途英语（ESP）的一种（variety）。如同其它专门用途英语，它至少有两个特点：一是有明确的目的，应用于特定的职业领域；二是有特殊的内容，涉及与该职业领域相关的专门化内容。从该意义上说，商务英语也就是从事或将要从事商务行业的专业人士所学习或应用的专门用途英语。     

小议网络在英语学习中的辅助作用

当代计算机技术的飞速发展为英语学习提供了新的思路和可能性。网络学习的相关理论也为利用网络学习英语提供了理论依据和指导。网络以其丰富和共享的英语学习资源，可以让学生主动地，有主见地，探索性地进行学习，即能有效地进行英语学习。未来网络英语的必然性要求我们一定要开拓进取，抓住机遇，充分利用高科技的优势，促成教育在新领域的拓展。本篇论文主要围绕网络环境和英语学习，从背景、现状分析和重要性等方面阐述了网络对英语学习的辅助作用，并且说明了网络学习以后的发展问题。     

论网络传播的影响力——天山网英语频道内容分析

天山网英语频道面向欧美受众，以传播新疆文化、构建新疆英语信息资料库为定位，已经在互联网上树立了团结稳定、开放发展的新疆形象，是世界了解新疆的重要窗口。本文通过对天山网英语频道信息内容进行分析，认为英语频道应通过整合信息资源、强化扩大受众参与度、增加经费投入等举措以加强网络建设，扩大网络传播影响力。     

旅游英语教学中存在的问题及对策

20世纪80年代以来，我国开始旅游英语的教学和研究。旅游英语是一种以旅游专业知识为基础的实用型英语，属于专门用途英语（ESP）。本文在分析旅游专业英语教学的特征和目标的基础上．对现有高等院校旅游英语教学部分环节存在的问题进行了深入的分析，并有针对性地提出了旅游英语教学革新的对策。     

从语音角度浅析英语听力能力的提高

本文通过对英语语音和英语听力能力相关的探讨，指出语音知识的欠缺必然会影响学生的英语听力理解，并在此基础上有针对性地提出了训练英语语音的方法，以达到提高学生英语听力水平效果。     

高职学前教育专业（双语方向）英语口语教学合作学习模式的研究与实践

当前的学前英语教育研究，主要包括可行性探讨、实践性研究和理论性研究等三方面。本文主要在实践教学方法上，进行小组合作法的研究。可以说，合作学习在英语学习过程中有其自身的优势，它能让学生充分参与其中，相互合作交流，需要英语教育者积极落实合作教育理念。本研究深入调查了学前英语课堂学习中存在的主要问题，针对问题进行有效策略研究，并作具体改进。     

关于新课标下英语阅读课教学设计的探讨

传统的英语阅读课教学模式常常是单一的自下而上模式，教学方式只是把课文作为单纯向学生传授语法及语言知识的载体，忽视了培养学生的阅读速度和理解能力；传统的阅读理解提问方式也常常停留在对所阅读文章的表层理解层次上。而新课标下的英语阅读课教学模式是怎样的呢？不同阅读活动阶段，必须采用不同阅读理解模式。现就笔者的教学实践对英语阅读课教学设计谈几点看法。     

英语：新殖民主义的工具

当前英语作为国际通用语有着它的确定的统治地位。英语统治地位的取得很大程度上得益干以英美为首的英语国家对它的大力推广，但英语的推广并不是在所谓的没有任何政治和经济利益的前提下进行的。在殖民主义时代已经结束的世界格局下，英语语言和文化的推广成为了前殖民主义国家为了更隐蔽地维持其殖民影响的工具，是为这些国家的政治和经济利益服务的，是在语言推广面纱下的比原殖民主义方式更具有渗透性和威胁性的新的殖民主义手段。     

高职高专院校专门用途英语教学探讨

为了解决高职高专的英语教学从一般用途英语（EGP）向专门用途英语（ESP）顺利过渡问题，越来越多的英语教师开始从事ESP的教学工作，ESP也成为了语言教育工作者的一个独立研究项目。从研究结果看。EGP和ESP并非是两个对立的概念，在实际教学中如能把握住学生以及专业的特点，在ESP课堂上恰当地联系EGP的教学理念以及补充EGP的知识基础，可以更好地提高教学效率，增长学生的自信，提高本专业的英语使用能力。希望该结果对解决一直困扰于高职高专职业英语教学法的问题产生一定的参考意义。     

浅析分层教学法在职业学院英语教学中的应用

在目前职业院校英语的教学中，学生的素质相差比较悬殊，在教学中缺乏区分的教学模式对于不同层次学生的英语能力提高造成了一定的限制，分层教学法通过对学生进行分层，在教学目标、作业布置、教学方法等方面进行分层教学，因材施教，对于学生英语能力的提高有很大的帮助。     

科技英语词义变异根源探究

科技英语词汇丰富、词义灵活,具有变异的特性,是科技英语学习和实践中的难点。为了准确地把握科技英语词义,有必要对其变异根源进行研究。语言模因变异理论从宏观的视角解释了语言变异的现象和规律,用于探究科技英语词义变异,能在一定程度上描述科技英语词义变异的根源,进而有助于掌握科技英语词汇。     

四级新题型对大学英语课程设置的影响

随着四级考试的改革，大学英语教学改革也势在必行。为适应我国进一步改革开放的需要，培养大量既懂专业，又有一定英语实际应用能力的高层次人才，加强英语综合能力的培养，提高高等学校的大学英语教学质量，教育部全面出台了关于大学英语教学与考试的改革。本文对我国大学英语四、六考试改革后的大学英语教学进行了分析，并提出了对大学英语教学改革中英语课程设置的构想。     

大学英语速读方法研究

阅读是人们运用已知探索未知、获得新知的过程，是茯取各类信息的重要途径。英语阅读速度除了受读者自身英语语言基础知识的制约外，很大程度上受读者自身生活实践经验和阅读方法的制约。所以，英语教师在传授语言知识的同时有必要要求学生尽力丰富生活实践经验并引导学生掌握获取知识和技能的方法。这样比单一传授专业基础知识更有利于学生今后智能、技能的发展。     

新托福考试对大学英语考试改革的启示

语言测试对语言教学具有反拨作用，科学合理的语言测试对语言教学会产生积极的影响。因此，为了提高大学英语教学效果，全面提高大学生的英语综合能力，必须对传统的大学英语考试进行改革。新托福考试将听、说、读、写四部分有机结合在一起，全面测评考生综合使用英语的能力和沟通技能，无论从形式上还是从内容上都更加科学合理，大学英语考试改革应从中得到启示。     

日语中的外来语翻译——一个制度变迁的案例

日语中有大量的外来语(按：所谓“外来语”，不包括中文，粗略估计外来语占了日语总词汇量的一半左右)，而且主要以英语为主，因而本文对日语中的外来语翻译仅限于对英语的翻译。但有     

论发音规律在英语习得中的重要性

发音问题是在英语学习中常遇见的但没有受到足够重视的问题。因为英语发音不直接体现在卷面考试中,英语教师和学生常误以为英语发音不是英语语言习得重点,而花大量时间在机械的单词背诵和语法记忆上,这恰恰违背了语言的习得规律,给英语学习造成了极大的阻碍。文章分析了掌握发音规律对英语语言习得的意义,对英语交际和应试能力的影响,论证了学生对发音规律的掌握是英语学习有效性的先决条件和必要条件。