汉中组工干部开展换届承诺宣誓活动

近期,汉中市为切实推进全市各级组工干部严守换届纪律,为2011年市、县、乡领导班子换届营造风清气正环境,在全市组工干部中率先开展换届公开承诺宣誓活动。     

从党史中汲取持续深厚的奋斗力量

2月20日,党史学习教育动员大会召开,习近平总书记出席大会并发表重要讲话,为全党开展好党史学习教育指明了方向。中央有部署,重庆有行动。一个多月来,重庆全市各地纷纷开展党史学习教育,深入学习领会、全面贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,激励广大党员牢记初心使命,以信仰之光照亮前行之路,努力开创各项事业高质量发展新局面。     

组工干部学习李林森

9月27日，“燃尽生命写忠诚——李林森同志先进事迹报告会”在京举行，报告会由中央组织部、中央宣传部、中央创先争优活动领导小组和四川省委共同举办，全国县以上各级组工干部聆听了报告。     

汲取奋进伟力 凝聚磅礴力量 奋力谱写中国式现代化陇南崭新篇章

<正>党的二十大是一次举旗定向、凝聚力量、团结奋进的大会,在党和国家发展进程中具有极其重大的历史意义。习近平总书记在党的二十大上作的重要报告,把握大势、远眺未来,是一份主题鲜明、奋楫扬帆的政治宣言书,是一部彰显伟力、意蕴深远的行动指南,是一本情怀浓厚、续写荣光的历史启示录,是一张矢志复兴、接续奋斗的时代动员令。     

组工干部受学习巨晓林

从岐山走出的“全国五一劳动奖章”获得者、“知识型新型工人、农民工楷模”巨晓林，是岐山县广大党员干部职工和农民工自强不息、爱岗敬业的杰出典型，他的事迹必将对正在开展的“创先争优”活动起到有力的推动作用，也必将激励广大党员干部学习他身上所反映出的勤学善思、勇于创新、恪尽职守、比拼争先、乐于奉献的时代精神。     

在感悟光辉历程中汲取强大力量奋力开创新时代武隆现代化建设美好新未来

今年是中国共产党成立 100 周年.2 月 20 日,习近平总书记出席党史学习教育动员大会,深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义和工作要求.总书记的重要讲话高屋建瓴、视野宏大、思想深邃,既是一次极为重要的工作动员,也是一次极为生动的政治辅导,为开展党史学习教育提供了根本遵循.武隆深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,把...     

学习百年党史感悟真理力量

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调,我们党的历史,就是一部不断推进马克思主义中国化的历史,就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史.中国共产党是一贯重视理论指导和勇于进行理论创新的马克思主义政党,深入开展党史学习教育,要求广大党员干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,从百年党史中感悟真理力量.     

英语类技能竞赛对英语学习自我效能感影响的分析

自我效能感是影响学生英语学习的重要因素。调查分析结果表明基于英语类技能竞赛的教学方式能有效提高学生的英语学习自我效能感,具体体现在英语学习综合能力、听力理解、英语口头表达及英语写作能力四个方面。     

英语类技能竞赛对英语学习自我效能感影响的分析

自我效能感是影响学生英语学习的重要因素。调查分析结果表明基于英语类技能竞赛的教学方式能有效提高学生的英语学习自我效能感,具体体现在英语学习综合能力、听力理解、英语口头表达及英语写作能力四个方面。     

飞信学习党史 网络传递力量——江西科技学院商学院工商管理系教工支部开展“飞信学党史”活动

发展健康向上的网络文化，加强和改进网络文化建设和管理，加强网上舆论引导，唱响网上思想文化主旋律。用党史学习占领高校网络阵地，传递正能量。并以学习党史为载体，让社会主义核心价值观真正进教材、进课堂、进头脑。     

团结的力量——学习人民解放军团结一致的内部关系

指挥三军作战，如臂使指。各级将土必须团结一心，整齐划一，令出即行，协调迅速，胜利了不争功，失败了主动承担错误，才能无往不胜。相反，内部不和的军队，常常是将帅之间相互猜疑，相互嫉妒；有好处的就拼力争抢，各不相让；临难却互相观望，互不救援。     

唐树发：在前行中展示“个性”的力量

获奖感言 今后我们将继续努力，把我们的合作社做得更强更大。     

样例学习在复杂技能教学中的应用研究

被称为“做中学”的样例学习在职业教育实践中存在着学生学习负担重、压力大、学习进步慢、效果差等问题。在复杂技能教学中改进样例模式的具体思路是采用自由目标取代明确的目标，使用增加子目标和附加说明的形式，实现多重信息的外部整合，降低学习者的认知负荷。同时注意采用交互式样例练习搭配方式，在样例学习中引入问题解决的要素，进一步提高学生分析和解决问题的能力。     

以生命的名义 凝聚爱的力量——向所有在赈灾中奉献爱心的人们致敬

2008年5月12日，一场天灾降临，将时间永远定格在四川一个名叫汶川的地区。短短几十分钟的地震，带走了数万同胞的生命，留给中华民族创伤与泪水。     

在兴趣中学习历史

兴趣是最好的老师,在教学实践中,活跃课堂气氛,提高学生学习历史的主动性非常重要.本文就结合自己在历史教学中的实践探索,从导语的设计、文吏结合、直观教学、与多种学科联系、学法等几个角度,谈一些为历史教学增添趣味、更好地吸引学生的看法和方法.     

"掌握学习教学法"在中职《心理字》教学中的应用

为了提高中职学生学习兴趣、学习水平、学习能力,配合中职教学改革,本文着重探讨"掌握学习教学法"在中职<心理学>教学中实施的意义与作用.     

说说物理学习中思维错误及原因探讨

在初中物理学习调查中，发现约占40％的学生普遍存在物理成绩上不去的现象。或是同其他学科相比成绩偏低甚至偏低幅度较大，呈现学科间的显著不平衡。对这部分学生的进一步调查，发现他们的学习动机、学习态度、学习表现都比较好。为什么会出现效果与动机的明显反差呢？这就促使我们不得不从学习方法尤其是思维方式、方法上寻找原因。下面是调查整理后的初中物理学习中的几种主要思维错误：     

合作学习在大学英语教学中的应用

文章从论述合作教学的内涵入手,探讨了合作学习在大学英语教学中的应用.在教学中开展各种形式的合作学习能激发学生学习英语的兴趣,创造大量的语言实践机会,调动学生参与课堂活动的积极性,提高学生的英语综合运用能力.同时也谈到了合作学习中应该注意的几点问题.     

在项目中学习——助理工程师工作场所学习的个案研究

目前,我国建筑行业呈现出飞速发展的趋势,随之而来的是助理工程师数量的不断增加,他们初入职场,面临了一系列的问题和挑战。通过个案的文本分析,从活动理论层面探讨助理工程师的适应问题;通过经验学习理论的视角,分析助理工程师基于项目学习的过程,能够从组织和个人两个层面描绘助理工程师基于项目的动态学习过程,从而为建筑行业助理工程师的专业学习和成长提供借鉴。     

教师要在合作学习中发挥主导作用

合作学习是新课程标准倡导的学习方式之一。合作学习是否有效，取决于教师的首席作用发挥的如何。