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1.
黄美娇 《福建商业高等专科学校学报》2014,(5):32-40
创业能力是影响创业绩效的关键,社会网络为获得创业能力提供了大量的知识、信息资源,然而少有研究从创业者的角度,对社会网络、创业能力与创业绩效之间的作用机制进行探索。文章整合社会网络理论、创业能力理论,构建了创业者社会网络、创业能力与创业绩效关系的理论模型,并基于409位小微企业创业者的调查数据对研究假设进行了实证检验。结果表明:创业者的社会网络与创业绩效并非仅是简单的线性关系,创业能力发挥了部分中介作用。研究旨在对创业者挖掘社会网络价值、实现创业能力提升并获得创业绩效提供理论基础和实践支持。 相似文献
2.
薛齐 《北京劳动保障职业学院学报》2011,5(1):55-57,59
酒店管理专业高职学生的可持续发展职业能力,对学生将来在酒店工作中保持核心竞争力起着至关重要的作用。酒店管理专业高职学生可持续发展职业能力是学生知识结构中为其职业发展提供不断动力的隐性因素和显性因素的总和。其中隐性因素包括角色、敬业、道德、服务、质量、制度、品牌和团队等八项意识,显性因素包括专业、个人行动、发展和管理四项能力。 相似文献
3.
培养财经专业学生的创业能力初探 总被引:1,自引:0,他引:1
朱丽敏 《北京劳动保障职业学院学报》2003,11(4):52-53
我国的就业形势相当严峻,高等院校财经专业的毕业生就业情况更不容乐观。高等院校会计教育应该成为培养创业人才的摇篮。大学生通过创业来解决就业问题具有重要意义。加强对高等院校财经专业学生的创业教育,发挥财经专业优势,丰富创业教育内容,是培养财经专业学生创业能力的基本途径。 相似文献
4.
如何在电子商务专业教学中渗透创业教育 总被引:1,自引:0,他引:1
王海庆 《山西财经大学学报》2008,(Z2)
传统中等职业学校的就业教育已经不能适应社会的飞速发展,这就意味着中等职校教育要转变教育观念,从就业教育转到创业教育上来。要在电子商务专业中渗透创业教育,必须在课程设置、专业实训、环境创设、教师素质等方面进行探索。 相似文献
5.
面对市场的迫切需求和人才培养严重滞后的矛盾,高职高专院校利用自身优势,探讨如何培养审计人才的职业核心能力,对于推进我国审计事业的发展具有积极的现实指导意义.本文从高职院校审.计专业的现状出发,以职业核心能力的内涵和外延为切入点,探索培养审计专业学生职业核心能力的途径,为高职审计专业的实践教学提出有用的建议. 相似文献
6.
刘莉琼 《武汉市经济管理干部学院学报》2011,(6):79-81
高职院校电子商务专业学生的沟通意识和能力整体较弱,这与电子商务类岗位的任职要求不相符。导致电子商务学生沟通能力特别是语言表达能力薄弱的主要原因来自于三方面因素:学生、专业、企业。本文基于“三维一体”模式探讨了提升高职院校电子商务学生沟通能力的培养策略,旨在给电子商务学生、专业在沟通能力培养方面提供参考。 相似文献
7.
高职物业管理专业学生职业素质与核心能力培养 总被引:2,自引:0,他引:2
刘韵凤 《吉林省经济管理干部学院学报》2009,23(1):83-85
职业素质与核心能力是指任何职业或行业工作都需要的、具有普遍适用性且在职业活动中起支配和主导作用的素质和技能。因此,在职业教育中职业素质与核心能力培养就尤为重要。 相似文献
8.
汤云 《武汉市经济管理干部学院学报》2011,(5):62-65
创业是一种思考、推理和行动的方法。通过创业教育着力培养学生的创新思维、专业和实践能力以及提高学生的创业精神和创业素质,有利于促进素质教育。作为电子商务专业创业教育和创业体验有其独特的优势:大学生的创业激情、专业知识和技能的保障等,特别是适合在校大学生、门槛低又能实践创业的网络平台的存在为创业提供的可行性。 相似文献
9.
何丽 《首都经济贸易大学学报》2011,13(3)
专业硕士培养在现代的高等教育中所占的位置越来越重要,相关国际组织对职业教育在现代教育体系中的位置给予了肯定.本文在专业硕士培养中的就业能力和职业发展理论的基础上,结合MBA教育的实践和一些调查,对专业硕士学生的职业发展工作特点和流程进行了探索. 相似文献
10.
林诗锋 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2009,6(9):160-161
文章从分析创业教育本土化发展的历程入手,总结了创业教育供给方与需求方存在的认识上的误区,剖析了创业教育对大学生职业能力的正负影响,拓宽大学生就业指导新视野,完善创业教育体系。 相似文献
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12.
本文在分析高职院校旅游管理专业学生创业能力培养中存在问题的基础上,以知识、能力和素质协调发展为目标,确定了高职院校旅游管理专业学生创业能力的评价指标体系,并提升高职院校旅游管理专业学生创业能力的对策。 相似文献
13.
关于加强高职学生职业能力培养的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
施珍宜 《福建财会管理干部学院学报》2005,(1):35-36
高等职业教育是一种就业教育,其鲜明的特色在于教育的职业性和实践性,要求学生在具有必要的理论知识的同时应有很强的专业技能。高校在加强学生职业能力培养上要突出特色,使专业设置动态化;加强教学计划设计,以保证教学质量;注重实习、实训以提高技能。 相似文献
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16.
王筝 《河南商业高等专科学校学报》2009,22(2):106-108
高等职业教育作为高等教育的一个有机组成部分,显著特点是以就业为导向,以培养学生职业能力为主线。为了实现这一目标,应从服务区域经济和社会发展的角度出发,确定人才培养目标及定位,根据实际科学设计专业人才职业能力培养结构,合理构建专业课程体系,注重学生实践能力和综合素质的全面提高。 相似文献
17.
基于网络环境下电子商务专业实践教学模式的探索 总被引:5,自引:0,他引:5
电子商务专业为新兴专业,为了提高电子商务专业学生的实践动手能力,本文从网络使用能力、网络开发技术、电子商务模拟教学、电子商务案例分析、电子商务师职业资格证书考试、毕业实习等六个方面对电子商务专业的实践教学模式进行探讨。 相似文献
18.
刘科文 《首都经济贸易大学学报》2007,9(3):34-38
本文分析了企业竞争力构成要素,指出了电子商务应用能力与提高企业竞争力的关系,提出了在管理流程的每个环节上都合理再造、精细经营、循序渐进、持之以恒,以提高企业核心竞争力的对策。 相似文献
19.
加强高职学生的职业能力教育既是时代的呼唤,又是实现高职教育目标、办出高职教育特色和发挥高职教育优势的需要。加强高职学生的职业能力教育,就必须从教师和学生二方面入手。 相似文献
20.
孙智 《北京财贸职业学院学报》2016,(3):58-61
现在市场对于人才的要求越来越多元化和专业化,高等职业院校主要是针对某一个专业进行针对性的教育,因此高等职业院校教育的办学质量、培养目标等受到社会的重视,但是由于我国的高职教育发展时间较短,因此存在诸多问题,例如其培养人才的方式和培养目标不符合,达不到培养出专业人才的目标,故而如何培养高素质且专业的人才成为高职院校教育的主要目标,本文主要分析高职院校市场营销专业能力的培养问题。本文简要介绍高职教育发展的必要性和市场营销职业发展的需求和空间以及市场营销行业供需现状及营销师岗位职业能力分析,并且结合数据分析市场营销专业职业能力提高的策略及培养目标,对教学有重要的作用。 相似文献