基于“技术轨道”理论的大学生创业教育探析

借鉴乔瓦尼·多西的“技术轨道”理论,来探讨大学生创业,是很有必要的。从“技术轨道”原理出发,能够更科学有效地进行创新预测和技术选择,以确定创业的目标和方向。应借鉴“技术轨道”理论并结合社会实际,有效有序地开展大学生创业教育。     

牢牢把握“六个必须坚持”推动青海省理论宣讲工作高质量发展

科学的世界观和方法论是人们认识世界、改造世界的强大思想武器。习近平总书记在党的二十大报告中提出了“六个必须坚持”，即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。这“六个必须坚持”是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想科学方法的精髓和灵魂，是我们破解时代课题、把握历史主动、创造光明未来的“金钥匙”，必须要深刻把握其内涵要义。我们要自觉运用科学的世界观和方法论分析和研究理论宣讲工作，将理论宣讲工作的教育、传播、管理规律贯穿到宣讲内容、方式、队伍、对象以及效果评估、机制等方面，不断推进青海省理论宣讲工作高质量发展。     

我国社会保障价值理念的演进及制约因素分析

社会保障价值理念是关系到制度建设及变革的导向性因素,制约着制度的产生、发展及运动轨迹.我国社会保障价值取向在计划经济年代表现为平均主义,改革过程中选择了效率优先,最终定位于公平正义与人道主义.回顾分析其曲折发展的原因,既有基本国情、经济体制改革背景、人口老龄化、国际改革潮流等客观条件的影响,又有主观因素的制约.作者认为关键问题还在于我国的社会保障理论基础薄弱、研究滞后与创新不足.并由此导致理念定位不明以及价值取向的扭曲,进而束缚制度建设及改革深化.因此,建立和完善有中国特色的社会保障体系,必须在秉持现代社会保障核心价值的基础上,立足于中国国情,积极借鉴现有社会保障理论,强化理论研究,深入理论探索,创新具有中国特色的社会保障理论.     

从比较方法看思想政治教育的重要性

比较方法作为思想政治教育研究的一个重要的方法体系，在当前思想政治教育理论与实践探讨中将日益发挥重要作用。因此我们可以通过对不同时期、不同类型的国家的思想政治教育进行比较研究，从中分析、借鉴、吸收不同国家思想政治教育的精华，以促进我国思想政治教育的健康发展。     

论社科学术期刊编辑的理论素质

不断进行新的理论探索是社科类学术期刊的特殊品格，是其价值所在。探索的目的和结果在于对真理的追求。社科类学术期刊编辑只有具备较高的马克思主义理论素质，才能把握正确的舆论导向，科学的引导理论探讨与学术争鸣，并使理论研究与时俱进，理论与实践相结合的“生命之树”常青。     

新时期如何在实践基础上进行思想政治教育理论创新

思想政治教育理论创新是一个复杂的社会系统过程,它需要系统内诸多要素的协调和配合,需要创新主体的主观能动性思维,更需要有适宜宽松的外部环境。具体来说,要进行思想政治教育理论创新,就应注意处理好以下几个方面的关系。一、坚持坚定正确的政治方向与学术自由的统一第一,思想政治教育理论创新要有学术自由。     

行政体制的理论基础及西方体制改革的借鉴意义

政府为了适应环境和时代发展,必须进行不断的改革和创新。行政管理体制改革能否取得成功,在很大程度上与人们的理论研究有密切关系。对于西方行政管理体制改革的理论和实践,我们应科学地评价和借鉴。     

思想政治理论课科学发展简论

科学发展观对中国特色社会主义现代化建设各项事业的发展都有巨大的指导意义。高校思想政治理论课的科学发展以及实效性的增强,必须要在科学发展观的指导下,坚持以学生为本,实现“三贴近”,同时注意内容、方法上的创新。     

从"问题在于改变世界"谈理论创新的意义——读马克思《关于费尔巴哈的提纲》

马克思在《关于费尔巴哈的提纲》的第十一条中明确指出:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”在这里,马克思强调哲学的任务和功能不仅仅去解释世界,而更主要是要去改造世界,强调理论对实践的依赖关系。理论以实践为基础,又转过来为实践服务。因此,我们不断地学习理论、研究理论、发展理论根本目的在于指导实践,改造世界,并在改造世界的实践中进一步完善理论、创新理论、发展理论,进而推进经济社会的不断发展。一、理论创新与“改变世界”的逻辑关系理论创新是实践基础上的理论创新,“改变世界”是实践指导下的对像性…     

关于《共产党宣言》七篇序言中的若干问题研究

《共产党宣言》是国际共产主义运动的纲领性文件,是马克思主义的经典著作.马克思和恩格斯根据各国实际情况和时代变化以科学的、实事求是的态度为《宣言》写下了七篇序言.这七篇序言是《宣言》的重要组成部分,是对《宣言》思想的坚持与发展,有着重要的理论价值.通过对序言中一些重要问题的研究,可使我们全面地、科学地把握《宣言》中的思想.同时马克思和恩格斯在进行理论创新时所坚持的理论联系实际、实事求是的态度与原则也是我们要学习的.     

当代市场社会主义分配理论研究

当代市场社会主义者提出了不同的模式及分配方式来实现其所追求的平等、自由和民主等一系列社会主义价值目标。“实用的市场社会主义”模式的分配方式是当代市场社会主义中有代表性的分配理论，研究其思想对我国的分配制度改革具有重要的借鉴意义。     

如何评价国际关系理论创新

国际关系理论创新包含两个层次，其中第一层次关联创新的有无，第二层次涉及创新的大小。第一层次的创新包括经验驱动性理论创新、理论整合性理论创新以及提出新概念或描述新事件/现象三种类型。第二层次的创新包括范式内创新和范式间创新两种类型。对于范式内创新而言，在其他条件不变的前提下，理论的自变量数量越多，外延就越小，相应地贡献也越小；在理论只有一个解释变量的前提下，理论的边际贡献就取决于该变量的空间性和时间性。范式间创新有两个亚型，其中第一个亚型是理论的结果变量相同(似)但基本假定不同，这样的理论可以时序优先性和理论内涵的大小作为评价标准；第二个亚型的特点是结果变量和基本假定均不同，这样的理论原则上不可比。作为一个变通，我们可以通过比较结果变量的“重要性”来推断理论的相对重要性，其主要指标是“基础性”。评估国际关系理论创新的参照系是专业文献，而非个体的直觉或见解。“众所周知”体现了评价主体良好的问题意识和文本较大的潜在理论贡献，但它本身并不是理论评价的科学标准。     

多方推动科技自主创新

人类科学技术的发展历程与科技创新 人类的科学技术发展史,实质上就是人类认识与改造世界的理论、方法不断创新的发展历程.科学创新侧重于科学发现,即科学理论与科学方法的创新;技术创新侧重于技术发明,即改造客观世界的思想、方法和理论的创新.     

毛泽东“第二次结合”的探索实践

本文认为,毛泽东是马克思主义与中国实际“两次结合”的倡导者和艰辛探索者,也是“马克思主义中国化”科学命题的提出者.他坚持实事求是、从中国国情出发是社会主义建设和改革取得成功的思想保证；坚持以经济建设为中心是探索“第二次结合”取得巨大胜利的根本原因；坚持和发展社会主义民主是建设和改革取得成功的重要条件；“第二次探索”的理论成果为“第二次飞跃”提供了重要理论借鉴.     

"三个代表"与江泽民的理论创新思维

中国共产党的创新精神集中地体现在理论创新上,江泽民创立的"三个代表"重要思想运用了创新思维方法,在继承马克思主义基本理论的基础上,实现了理论上的创新."三个代表"重要思想突出了鲜明的时代要求;突出了中华民族的人文精神;突出了科学的价值理念."三个代表"重要思想的思维创新表现为它创造性地将人类社会发展的感性具体环节,通过抽象上升为理性具体形式;在认识与历史发展的一致性中,通过发散形成了系统开放结构;将人类理想与执政党目标,通过整合构造目标理论系统.     

俄罗斯国际关系学:现状与前景

苏联解体后,俄罗斯国际关系学走过了一段不平凡的道路。知识的多元化极大地拓宽了研究视野并使俄罗斯国际关系学界各种流派异彩纷呈。但在纷繁复杂的理论流派背后,缺乏稳定的主流趋势,西化、孤立主义和多元化成为当代俄罗斯国际关系学的主要特征。俄罗斯国际关系学必须在以开放的态度与东西方同行扩大交流的同时,保持自己的特色与文化价值,传承和发扬“白银时代”发展起来的古典政治经济分析传统、俄罗斯地缘政治思想、文化历史类型理论以及宗教哲学思想,同时克服经验主义研究不足、缺乏中层理论、缺乏宏理论的高度抽象等问题。     

浅议"两课"教学要坚持灌输与质疑相结合

理论灌输是我国思想政治教育的重要原则。在“两课”教学中贯彻灌输原则,对提高大学生思想政治素质和道德修养,对培养大学生成为“四有”新人有着重要意义。质疑是“两课”教学适应大学生特点、培养创新品质的要求,也是提高教师素质的要求。坚持灌输与质疑相结合,才能在教学中既坚持正确的政治方向和崇高的价值信念,又以科学的精神、创新的思维,引导大学生学习理论、提高素养,达到思想政治教育的目的。     

借鉴国外政治文明的有益成果探索党的执政规律

借鉴国外政治文明的有益成果探索党的执政规律是我们党在新的历史条件下与时俱进、与世俱进 ,始终保持先进性的必由之路 ;是我们党继续密切党群关系 ,巩固执政地位的迫切需要。借鉴国外政治文明的有益成果探索党的执政规律 ,必须在执政理念上 ,以“三个代表”重要思想为指导 ,借鉴国外先进的执政理念 ,大力推进理论创新 ,建立和完善适应改革开放和社会主义市场经济条件的执政理论 ;在执政制度上 ,借鉴国外政治体制和运行机制中的先进成分 ,着重加强制度建设 ,积极稳妥地推进政治体制改革 ,建立一套良好的执政运行机制。     

熊彼特的“多层次”经济周期理论与“技木创新”

熊彼特的“经济发展理论”是以他的富有特色的“创新”理论(包括“技术”创新和“组织”创新为核心的,而他的“多层次”经济周期理论也就是他的“创新”理论,特别是“技术创新”理论的应用和发挥。当前在我国进行社会主义四化建设的过程中,发展生产力是主要目标,实现科技现代化是关键。为此,介绍和评述熊彼特的“多层次”经济周期理论,连同作为其依据的“创新”理论和“技术创新”因素,不仅可为研究资本主义的经济运行和发展规律,提供一个很好的分析工具,而且对于我们研究我国社会主义经济的运行以及如何利用市场机制以促进经济发展的问题,从中探索出相应的规律,也将会是有助益的。     

建构精英主导下的参与式乡村治理模式

以“参与”和“协商”为价值内核的参与式发展理论起源于对传统发展模式的反思,为乡村治理模式的创新提供了一个新的理论视角。本文通过借鉴参与式发展理论的合理内核,考察我国乡村治理模式的历史逻辑,探索精英主导与村民参与有机结合的参与式乡村治理模式。