高校图书馆员职业能力提升策略

高校图书馆员职业能力包括图书馆专业技术能力和一般职业能力.提升高校馆员职业能力应通过鼓励馆员进行继续教育,开展图书馆学界的交流,建立科学合理的考核机制等途径提高校图书馆员的职业道德素质,业务素质,提升图书馆员对于现代信息技术的运用能力,组织管理能力及科研能力.     

新世纪高校图书馆馆员素质教育研究

在素质教育成为21世纪中国高等教育改革主题的今天,高校图书馆馆员的素质直接影响了高校图书馆在素质教育过程中的作用与质量。如何提高图书馆馆员素质成为了摆在人们面前的一个重大课题,本文通过对目前高校图书馆馆员素质普遍存在的问题,指出通过继续教育是目前解决我国高校图书馆馆员素质的主要途径。     

新世纪高校图书馆馆员素质教育研究

在素质教育成为21世纪中国高等教育改革主题的今天,高校图书馆馆员的素质直接影响了高校图书馆在素质教育过程中的作用与质量.如何提高图书馆馆员素质成为了摆在人们面前的一个重大课题,本文通过对目前高校图书馆馆员素质普遍存在的问题,指出通过继续教育是目前解决我国高校图书馆馆员素质的主要途径.     

论高校图书馆馆员的素质提高与继续教育

顺应时代的召唤，现代图书馆正处于向信息化、数字化转型过程中，馆员应实现角色转换，而馆员全面素质提升是实施角色转换的关键，作为素质提高重要方法的高校图书馆员继续教育已成当务之急，本文将对此进行讨论和分析。     

浅议现代图书馆馆员的素质教育

在新形势下，图书馆馆员应具备较高的素质来服务读者。因此，提高图书馆馆员的素质是我们现在急需做的工作。本文从分析现在图书馆馆员素质现状入手，提出提高图书馆馆员素质的必要性及其途径。     

浅谈高校图书馆的政府信息公开服务

文章针对高校图书馆开展政府信息公开服务的意义、优势进行了论述,并提出了高校图书馆参与政府信息公开服务的对策。高校图书馆应通过加大宣传力度,提高馆员专业素质,建立相关服务平台及制度来为广大读者提供相关的政府公开信息。     

浅析“互联网+”时代图书馆馆员培训与发展方略

随着信息化时代的发展,互联网应用的领域越来越广泛,在“互联网+”时代背景下,高职院校图书馆的工作也逐渐备受重视,这就要求图书馆馆员要具备一定的管理能力和综合素质.目前,我国高职院校馆员的专业知识和综合素质都不是很高,因此,在“互联网+”时代下,为了促进高职院校图书馆工作朝着更好的方向发展,图书馆馆员也要提升自身的专业素质来跟上时代发展的节奏.本文简要分析了现阶段高职院校图书馆馆员的现状并指出了对馆员进行培训和发展的策略.     

浅析高校图书馆馆员综合素质的培养

信息时代高校图书馆资源数字化、服务手段网络化、检索系统自动化、服务模式学科专业化,对馆员的综合素质提出了更高的要求,馆员综合素质是图书馆服务质量的制约瓶颈,加强和提高馆员综合素质是信息时代高校图书馆时代发展的必然要求.     

谈信息时代高校图书馆馆员素质

通过对高校图书馆馆员应具备的素质的分析，提出了改善与提高高校图书馆馆员综合素质的途径.     

学科馆员创新服务模式初探

文章论述了在网络环境下的图书馆学科馆员创新服务模式的必要性,并以学科馆员为学科用户提供专业、个性、全面的深层服务为出发点．从五个方面对学科馆员创新服务模式进行了深入分析、探讨。     

图书馆馆员在线服务实施“首问负责制”是网络图书馆的重点

为读者服务是图书馆工作的出发点和归宿 ,网络图书馆不仅是图书网络 ,而且是图书馆的网络。“首问负责制”在图书馆的实施 ,有效地解决了服务工作的盲点 ,强化了馆员的服务意识和岗位职责 ,促进了馆员业务素质的提高 ,拓宽了优质服务的内涵 ,提高了图书馆整体服务质量 ,填补了“首问负责制”在图书馆界的空白。     

高职院校图书馆员职业道德和业务素质建设浅析

高职图书馆要实现可持续发展,就需拥有一批高素质的馆员队伍,只有不断提高馆员的职业道德和业务素质,才能适应图书馆现代化、信息化、网络化、智能化的要求,才能完成社会所赋予的重任。     

试谈提高馆员素质是发展图书馆事业的重中之重

图书馆事业的发展，是社会经济进步必不可少的重要条件之一。要办好一所图书馆，当然需要诸多因素，如馆舍设备的改善，藏书量的增加，图书利用率的提高，馆员素质的提高等等。但在这诸多因素中，馆员素质的提高是发展图书馆事业的重中之重。     

提高馆员素质 强化服务职能

图书馆员的职业道德、业务素质直接影响图书馆的形象，影响到图书馆的发展，本文以抓住图书馆员的职业道德建设、提高馆员综合素质，用文明的行为服务于读者及提升馆员业务素质策略加以论述。     

高职院校图书馆人才资源发展分析

高职院校的迅猛发展迫切要求图书馆快速发展,人才资源是图书馆发展的决定性因素;图书馆的发展需要学科型馆员、技能型馆员、知识型馆员和复合型馆员;最后从观念、价值认同、共同发展方面论述了管理者对馆员队伍建设重要性的作用。     

图书馆人才激励理论初探

行为科学理论产生以后,激励的功能越发被凸显出来。文章针对图书馆馆员的激励问题,结合内容型激励理论的观点,将图书馆的激励方式分为两种:隐性激励方式和显性的物质激励方式。运用这些隐性的和显性的激励方法,可以科学合理地对馆员进行激励,提高图书馆的竞争力,促进图书馆的发展。     

学科馆员制度建设中的专业聚类分析——以广东科贸职业学院图书馆为例

学科馆员制度是高校图书馆的研究热点,但是涉及如何合理地划分学科的文章却很少。本文结合信息挖掘的技术,以高校专业情况表为数据源,探讨了如何通过K均值聚类方法对所有专业进行合理的聚类,从而为图书馆的学科划分提供理论依据。     

图书馆继续教育培训的若干问题

面对发展迅速，竞争激烈，优胜劣汰 的社会，努力学习，不断更新自己的知识结构，专业技能以顺应时代需求已成为图书馆界的共识，目前，随着图书馆继续教育事业的蓬勃发展，各种途径及层次的图书馆继续教育培训为图书馆员工素质的提高做出了重要贡献，但是，由于缺乏与《教育法》相配套的有关继续教育政策法规，相应的管理机制对图书馆继续教育的方方面面进行标准与规范，导致图书馆继续教育的培训存在下列问题。 １．对图书馆继续教育培训监管不力，缺乏相应的政策法规及管理机制对其进行导向和规范管理，导致鱼龙混杂，竞争无序，在教学管…     

初探图书馆馆员岗位培训

馆员的岗位培训,是未来图书馆事业发展的一项很重要的工作,从馆员岗位培训体系的建立出发,针对岗位职责的确定,建立相应的岗位培训制度,制定相应的馆员岗位培训原则,开展形式多样和方法灵活的岗位培训,提出了岗位培训是目前图书馆提高人才队伍素质的最佳选择,并就不同程度不同岗位和知识结构的图书馆员进行岗位培训以及建立馆员激励机制的问题提出了具体措施。     

学科馆员服务研究

立足学校实情对图书馆实施学科馆员服务迫切性,学科馆员服务内容,学科馆员管理模式进行探讨,促进图书馆发展