职业院校信息化教学应用现状与对策分析——以湖北工程职业学院为例

本文主要对湖北工程职业学院100名教师进行问卷调查,探讨信息化教学在职业院校中的应用现状及相应对策。通过调研和教学实践发现,采用信息化教学对教学质量有很大的促进作用,提升了课堂教学效率。     

高校本科教学工程项目建设过程信息化的实践研究——以内蒙古医科大学为例

本科教学工程的最终目标是提高高等学校的本科教学质量,提升我国高等教育的水平和整体实力。文章以内蒙古医科大学为例,阐述了在本科教学工程建设过程中实现信息化的必要性与可行性,并给出了在本科教学工程建设过程中实现信息化的一种实践方案,最后针对信息化实践中遇到的问题提出了建议。     

以技术为依托以服务为宗旨——浅析卷烟工厂的信息化发展

文章借鉴先进行业信息化发展方式,从理论和实践出发,深入分析了信息化技术和信息化服务的含义和关系,针对信息化工作的定位及信息化发展的方向,提出工作改进意见和创新思路,进一步明确了卷烟工厂信息化工作目标,力求为提高本单位信息化工作水平献计献策。     

项目管理工程硕士课程与教学体系探析——以项目管理信息化课程为例

针对项目管理工程硕士培养中的行业和学员特点,在教学内容中引入了石油企业项目管理信息化案例;教学方法上采用小组讨论、问题驱动和角色扮演方式;教学手段上充分利用多媒体技术、实验室模拟系统和关联企业信息平台,初步形成本校《项目管理信息化》课程与教学体系。经过近三年的教学实践,取得了较好的效果。     

会计电算化专业无纸化教学探析——以宝鸡职业技术学院为例

信息化教学已成为教学改革的趋势。以纸和笔为基础的会计专业传统的教学方式已经不能满足社会日新月异的信息化变革,也不能满足自媒体时代的学生需求。绝大部分企事业单位已经用会计电算化取代了传统的手工会计,这就迫使学校必须结合信息化教学改革,对会计电算化专业的教学模式进行更新,探求更有效、更受学生欢迎的教学方法和课程体系。事实上,无纸化教学更符合会计电算化专业的特点。本文主要分析会计电算化专业实现无纸化教学的措施和特点。     

高校财务管理本科专业会计信息化课程教学改革的探讨——以西藏某高校为例

随着各行业信息化步伐不断加快,信息技术对教育的影响日益明显,对财务管理本科专业的毕业生也提出了更高的要求。西藏高校在财务管理专业定位、培养方案、实训条件、教师信息化教学水平提升方面进行了一系列改革,探索信息化教学模式培养创新型财务管理人才途径。     

“四层六步”分段循环式翻转教学法在信息化教学中的应用——以《POR/E》课程为例

信息化教学是近几年快速发展的新型教学方式。本文通过对《POR/E》课程进行信息化教学设计,以优化课程内容,提高教学效率,课程中采用的"四层六步"分段循环式翻转教学法对其他课程的信息化教学也有一定的借鉴作用。     

基于手机互动平台的高职房屋建筑学课程信息化教学改革的研究——以蓝墨云班课手机互动平台为例

现代信息技术飞速发展,传统课堂教学正面临着重大的变革。随着中国信息化教育2.0时代的到来,信息化的教学方式如雨后春笋,广泛地应用于基础教育、高等教育中。文章便是在这样的教育改革背景下,进行了信息化教学的研究,并尝试以蓝墨云班课手机互动平台为教学互动的载体,进行高职房屋建筑学课程信息化教学方式的探索。     

以创新为动力 以应用为重点 全面推进审计信息化建设

近年来，我们始终把应用计算机技术进行辅助审计作为审计信息化建设的核心任务来抓。今年，我们以开展“审计创新”主题活动为契机，把审计信息化作为实现“三个重点突破”的内容之一，采取一系列措施，大力推广和采用先进的审计方法和手段，全面推进审计信息化建设。现在，这一举措已取得了较好成效，形成了以使用专业审计软件为基础、在数据库技术应用上重点突破的信息化建设新局面。     

基于BIM入课的信息化设计——以《建设工程施工阶段的目标管理》为例

随着我国建筑产业信息化的不断发展和进步,数字建筑的逐步兴起,为我们带来了新的机遇和挑战,作为工程项目管理人员,如何定位自己在项目中的角色?又该如何对施工阶段进行更高效的目标管理呢?作者所在的建筑工程项目管理课程教学团队将从教学分析、教学策略、教学实施和教学效果四个方面介绍"建设工程施工阶段的目标管理"信息化教学设计。