信息技术环境下教学方式的探索

信息技术环境下教学模式分为：多媒体教室环境下的教学和多媒体网络教室环境下的教学。信息技术环境下开展教学,可以利用信息技术激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力;利用信息技术培养学生的思维能力,培养学生的想象力;利用信息技术,培养学生收集整理分析资料的能力。     

运用信息技术优化小学数学课堂教学

我虽然是一名农村小学教师,但是现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入了课堂,打破了传统的数学课堂教学模式的束缚,使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。现代教育信息化的实现成为我们学校提升教育科研内涵的重要举措。在现代信息技术环境下的教学,强调增强学生参与、合作、空间观念和创新意识,我认为运用信息技术优化小学数学课堂教学应把握以下几点：     

信息技术环境下有效教学的策略和方法研究

教师怎样教得轻松有效而学生能够学得快乐有成,历来是教学实践的追求。有效教学既是人们长期的追求,也是一种全新的教学理念。随着教育信息化环境的不断普及和发展,信息技术已经进入课堂教学,教学结构、内容组织、教学过程、媒体呈现和选择等方面都发生了质的变化,有效教学的实施内容也相应发生了较大变化,如何发挥教师、学生、信息技术各自的优势,正确处理效率和效益的关系,提高教学的有效性,成为教学实践和研究领域高度关注的问题。     

浅谈信息技术的刨新教育

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。青少年学生是国家未来的栋梁,如何更好地培养他们的创新意识、创新精神和创新能力,是我们教育者需要不断探索的内容。信息技术教学是一门以培养创新精神、研究能力和实践能力为目标取向的必修课程,而作为信息技术教学的教师,应当需要在创新教育方面进行不断     

中学美术鉴赏课教学方式初探

中学美术鉴赏课在整个中学美术教学的位置极其重要,它是美术教学过程中进行审美教育的重要组成部分,是在义务教育阶段美术课程中“欣赏。评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸,新课程改革,要求课堂教学必须改变过去单一的教学方法,将传统文化、审美教育融于美术鉴赏的教学内容。这就要求教师要充分设计课堂教学方式方法,有效创设课堂情境,潜移默化地将知识传达给学生,使学生轻松愉快的学习中,自我实现学习目标。我作为一名中学美术教师从事了多年的美术教学活动,谈一谈新课程理念下中学美术鉴赏教学的一些思考。     

信息技术对学校图书馆工作的影响

文章通过介绍学校图书馆自动化建设和网络化服务的情况，在管理、服务、开放时间、馆员四个方面所带来的影响。论述信息技术对高校图书馆工作的影响。     

浅谈新课程地理教学方式

地球是立体的,课本却是平面的,如何使学生在有限的认识中,感受无限的空间,最大限度的丰富学生的学习过程,变平面为立体,是新课程地理教学的着眼点,以下是我在地理教学中的几点体会。一、创建对话式的师生关系教师是课堂教学活动的组织者,学生学习的促进者。一般来说,教师作为文本与学生的中介,思想深度、文化水准、人生经验、审美水平都要高于学生,可以起到向导的作用。但我们也绝不能一味地强调孩子们的感受与体验,而没有老师自己的见解!我们可以和孩子们在课堂上一起发表见解、一起争论、一起得出结论、一起获得成功的体验。     

信息技术与初中数学有效整合的探究

学生发展的最终目标是要成为具有一定的文化素养、创新精神和实践能力的一代新人。本文对现代信息技术在初中数学中的运用提出了相应的措施。以期提高初中数学与现与现代信息技术整合的实用性,达到优化学习过程和学习资源的目的。     

浅析信息技术对各科学科的整合

在现代化教育教学中,由信息技术提供了多元化的学习模式,学生获取知识的方法越来越多;教师借助信息技术来注重培养学生的个性发展,增强学生自学能力。教师通过多种教学模式、多种教育渠道,利用信息技术进行学科整合,使教学呈现多样化、个别化,将现代教育技术的先进理念运用到实际教学中去,从而更好地服务于学生。 一、信息时代首先要改变教育工作者的教育观念 在使用现代教育技术的教学中,如果不改变陈旧的教学模式,那么教学还是无效的或者是失败的。但改变之前先要改变教师的教育观念,教育观念始终要贯彻素质教育理念,要以培养学生的自主学习、探究学习和合作学习为主,所以首先要教育者在观念上改变教学模式,从而带动学生改变学习方法。在现代教育中,虽有大量的先进教学设备,但不少地方教学中仍采用陈旧的教学模式,使用教育技术只是为了应付领导的检查;上公开课或优质课中使用多媒体手段也只是为了作秀;课上使用信息技术只是为了达到教学评价中使用现代教育技术的要求,只是为了“要用”而“用”,而不是为服务于学生。这既造成了教学资源的浪费,也达不到真正的教学目的,不能培养学生的信息素养。     

《国际贸易实务》课程教学方式探讨

为了培养出适应当今外贸形势需要的高等技术应用性人才，高职教师们不得不对传统的课堂教学方式进行新的探索与改进．案例教学是实践中行之有效的创新的教学方式．其对于提高学生的接受知识能力，培养其思考能力和观察能力，锻炼其实践能力等都大有裨益。     

浅谈教学方式对培养学生思维能力的影响

高校数学教学的主要任务除了给学生传授必要的数学知识以外，还应注意培养学生具有创造性的数学能力和解决实际问题的能力，而创造性能力的体现是创造性思维。在具体实践中，通过填鸭式、启发式、情境式、复合式数学模式对学生思维的影响的分析，更能进一步揭示数学模式与教学质量、人才培养的因果关系。     

信息技术教育课程的课堂教学设计

文章分析了影响信息技术教育课堂教学设计的主要因素,研究了课堂教学设计时应注意的几个问题,并从课堂教学设计的策略等四个方面,来论述信息技术课程的课堂教学设计。     

信息技术教育对学生的影响

传统教学,教师采取手把手的方式,老师说一步,学生做一步,一旦养成一种一切依赖老师的习惯,对以后的学习是非常不利的。更谈不上创新能力和解决实际问题能力的培养。在新课程标准下,学生才是学习活动的主人,是知识的建构者。所以教师要转换角色,解放学生,作为学生学习过程的设计者,资源的提供者,学习动机的激发者。     

信息技术的发展呼唤创新教育

信息技术的发展已使人类的社会生产方式和生活方式发生了深刻的变革。现代信息技术发展的特点决定了未来国际竞争的核心要素是人才竞争,而人才竞争的关键是教育。传统教育与以自主性、等价性、竞争性、分化性为特征的信息经济的发展已出现直面地冲突与碰撞。从教育观念的创新入手,树立现代教育观念,这是实施教育改革的前提条件;全面调整教育结构、教育内容,构建合理的创新人才培养机制是实施教育改革的基本内容;稳定和发展高校师资队伍,是实施教育改革成败的关键。总之,实施创新教育既是教育改革的需要,更是信息技术发展的呼唤。     

信息技术对未来社会发展的影响

当今世界正发生着人类有史以来最为迅速、广泛、深刻的变化.以信息技术为代表的高新技术突飞猛进,正对全球经济、社会产生巨大的影响.信息技术成为提高竞争力和促进经济增长的关键,对经济运作效率的提高、产业结构的调整和新兴产业的发展起着重要作用,对人们的生活、工作、娱乐方式的变革也产生着巨大的影响.信息技术成为关系国家整体竞争实力的战略技术,信息技术已成为当代最先进、最具潜力的新的生产力.     

幼儿园语言教育活动中信息技术的应用

幼儿园语言教育活动是幼儿园五大活动领域之一,而且幼儿园语言教育活动是幼儿园其他教育活动的基础。传统方式的幼儿园语言教育活动,已不适应新形势下幼儿语言教育。而现代化信息技术在幼儿园的应用与发展,将极大提高幼儿园语言教育活动的实效性。因此,笔者认为找到信息化技术和幼儿园语言教育方式的结合点,科学合理地付诸实施操作,将有利于幼儿园语言教育活动质量的提高,有利于幼儿的全面发展。[第一段]     

如何上好高中信息技术课

高中信息技术新课标要求学生具有综合处理信息的能力。许多教师接受了课改新理念,但并没有认真研究教材和教学对象,盲目上课,仅仅完成教材内容的讲授,教师教得辛苦,学生学得痛苦,教和学的有效性有待提高．本文对此进行了探讨。     

浅谈激发学生学习信息技术课的兴趣

本世纪人类步入了信息化时代,信息能力已成为人才在信息社会中得以生存竞争的基本能力。信息技术教育是我国教育信息化建设的重要组成部分。信息技术课已经定为学生的必修课。随着计算机技术和网络的发展,一些流行软件、网络游戏、QQ及网上冲浪猎奇等对学生有着极大的诱惑力,几乎找不到不喜欢玩电脑的学生,但喜欢上信息技术课的学生却为数不多。“学生喜欢玩电脑,但不喜欢上信息技术课”却成了普遍现象。我们应究其原因,采取适当的措施,改变这一局面,真正发挥信息技术课的作用,实现我们的教育目标。