怎样面对中国戏曲演出剧目中的民族问题

河南省豫剧二团现在正在创作一部新剧目《苏武牧羊》,这出戏是一部表现爱国主义和讴歌民族英雄的大戏。但是我却听到了一个反对的声音,有人说,现在是社会主义,中央提出的是各民族大团结,社会大和谐,再上演那些涉及民族问题特别是战争题材的剧目,这不是在破坏民族团结么？这一声音,使我想到了一个事,有一位老艺术家曾演过《岳飞》,但现在不敢演了,他说怕影响民族团结,甚至他认为岳飞不能再当作爱国主义的典范与民族英雄来赞颂了。     

怎样面对中国戏曲演出剧目中的民族问题

河南省豫剧二团现在正在创作一部新剧目《苏武牧羊》，这出戏是一部表现爱国主义和讴歌民族英雄的大戏。但是我却听到了一个反对的声音，有人说，现在是社会主义，中央提出的是各民族大团结，社会大和谐，再上演那些涉及民族问题特别是战争题材的剧目，这不是在破坏民族团结么？这一声音，使我想到了一个事，有一位老艺术家曾演过《岳飞》，但现在不敢演了，他说怕影响民族团结，甚至他认为岳飞不能再当作爱国主义的典范与民族英雄来赞颂了。     

《马克思恩格斯论民族问题》对处理民族关系的启示

《马克思恩格斯论民族问题》一书,集中收录了马克思恩格斯关于民族问题的重要论述和重要观点。认真学习和领会,对于我们正确处理民族关系,分析和认识民族利己主义和民族利益、民族性格特征,进行民族团结教育,以及促进民族地区发展、民族平等等,都有极大的启示意义。     

我演真牡丹

在中国戏曲的演出剧目中,神话题材的戏曲剧目颇受观众的欢迎,如：京剧《孙悟空大闹天空》、《孙悟空三借芭蕉扇》、《八仙过海》、《泗州城》、《白蛇传》,豫剧《女儿国》、《西湖公主》、《追鱼》、《宝莲灯》、《白莲仙子》、《张羽煮海》,黄梅戏《天仙配》、《牛郎织女》等等。这些剧目为什么在科技日益发达的今天仍然受到人们的欢迎呢？     

西部大开发中的民族发展问题

西部大开发作为实现各民族共同繁荣发展的一项伟大举措,同时也是构建和谐社会、实践社会主义现代化的重要途径。西部大开发与民族问题相互联结、相互影响,想要更好地实行＂西部大开发战略＂,我们必须首先解决民族问题——民族发展问题。     

暮年归隐回家乡终日不忘保家邦——浅谈我在豫剧马派名剧《穆桂英挂帅》中饰演佘太君的角色体会

中国戏曲自产生之日起,就具有教化功能,也就是我们今天常说的“寓教于乐”。中国豫剧马（金凤）派代表性演出剧目《穆桂英挂帅》就是这样一部集艺术性、思想性为一体的精品力作。这部戏的故事情节已为人们所熟知,这部戏中的所有角色已被人们所熟悉,这部戏中的每个唱段已被人们所传唱,这部戏影响和教育了一代又一代的人,这部戏是爱国主义的活教材,这部戏演了几十年仍然保持着旺盛的艺术生命力,这部戏演遍了全国各地,甚至演到了宝岛台湾,成了豫剧的代名词。我是洛阳市豫剧院的一名青年演员,非常荣幸地在这部经典名剧中饰演了余太君。这一角色要求以老旦应工,要演出、唱出、刻画出、塑造出一代巾帼英雄在暮年时忘却家门私怨心系国家安危的胸怀和气度,给观众留下深刻的印象,让人们由衷地钦佩与敬仰。     

内蒙古新牧区建设中民族问题的解析

一、内蒙古新牧区的内涵和特征(一)新牧区的内涵2005年10月,党的十六届五中全会作出了建设社会主义新农村的重大决策,提出按照"生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"的要求,协调推进农村经济、政治、文化和党的建设,尽快改善农村生产生活条件的整体面貌。2006年2     

民族预科英语分级教学中的问题及策略

本文在分析武汉工商学院民族教育学院少数民族预科学生英语教学存在问题的基础上,探讨了实行民族预科英语分级教学的对策,主要是:不断更新教学理念,采取灵活的分班制度,调动学生学习的自信心和积极性;不断优化课堂教学管理,不同分级班级采取不同难度的教材教学,注重提高教学效率.     

浅谈我在领衔主演的新版豫剧《穆桂英挂帅》中的角色创造

《穆桂英挂帅》是中国豫剧一代宗师、马派艺术创始人马金凤先生的最具代表性的演出剧目,是我们洛阳豫剧院演艺有限公司的打炮戏、看家戏、保留剧目,是中国豫剧的一部经典之作,是我最下功夫从马老师那里学来的一部流派名剧,是我最喜欢主演的一部作品,是观众最喜欢欣赏的一部好戏。     

论财政分权与民族地区基础教育

党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》要求进一步深化分税制财政体制改革，改革现行税制，在统一税收前提下．赋予地方适当的财税管理权。这是继1994年分税制改革后．中央的又一次大动作，预示着新一轮税制改革即将启动，中央、地方财政关系的重新调整。当前，关于财政分权的讨论不再局限于财政问题本身，而是更多地考虑了财政分权对其他社会经济问题的影响，教育是其中很重要的一个方面。我国的民族教育是整个教育体系中重要的组成部分．民族地区的基础教育尤为重要。民族地区的基础教育。作为一种关系国计民生的教育形式，是中国共产党在以马克思主义理论为指导，解决我国民族问题的具体实践中创造的．是提高民族地区公民文化素质，繁荣民族文化，实现民族地区经济发展、社会稳定与和谐的重要举措：同时基础教育也是民族地区发展问题中的重要内容之一。     

《中国近现代史纲要》课程教学中的问题与对策

《中国近现代史纲要》作为2007年春季在全国高校普遍开设的一门新的思想政治理论课程。引起相关专家学者和教师的关注。但《纲要》在教学实践中存在着一些问题，如教材与中学历史内容的交叉、课程规划的某些失当、校园舆论的忽视、教师授课的不到位等等，解决这些问题需要学校管理部门和教师积极探索和实践，即要规范课程设置，精心设计教学过程。     

跨文化交际中的绊脚石——民族中心主义——《喜福会》中母女冲突原因探析

美国华裔女作家谭恩美的小说《喜福会》中,母女双方表现出来的民族中心主义是造成母女间交际障碍的重要因素。只有在跨文化交际中采取一种相对理性的态度,才能缓和矛盾,消除误解。     

与达赖喇嘛直接对话——试论达赖喇嘛在解决西藏问题中的作用

由于藏族民族的特殊性、藏传佛教以及包括达赖喇嘛在内的各宗教人士在西藏的地位和实际影响力、以及宗教信仰自由与统一战线工作是我党一贯以持之的方针政策,这就使得我们必须正视这一问题——西藏问题的根本解决不光要靠经济建设,也需要搞好宗教信仰领域内的统战工作。     

解放思想再出发

1978年5月11日《光明日报》发表了《实践是检验真理的唯一标准》一文。由此引发的一场关系到国家和民族命运的真理标准问题大讨论，成为全国解放思想的先声。30年来，在以解放思想为先导的社会变革中，中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性的变化。从本期开始，我们发表有关文章或报道，以纪念改革开放三十周年。     

编读传媒

1俄罗斯治疆《财经》2014年第8期本期《财经》封面文章通过追溯俄罗斯与车臣之间的微妙关系,及历任俄罗斯政府对于车臣的治理手段,展现了俄罗斯处理边疆问题的政策演变以及当前的措施。文中指出,普京曾分析认为,拼盘模式是一种失败的理论——强调民族分界、民族身份和地域多元主义而使社会泾渭分明、政治多元分野,最终容易演化为民族战争甚至国家分裂。于是,     

李义平:经济学视野中的分配问题

《中共中央国务院关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见》(以下简称《意见》)指出:“坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存,优化收入分配格局,健全可持续的多层次社会保障体系,让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。”