广西高职院校毕业生就业服务质量提升路径研究——以广西交通职业技术学院为例

职业教育是我国教育事业的重要组成部分，承担着培养高技术技能人才的使命，而高职院校作为此类人才培养的主阵地，更应该构建科学、完善的就业服务体系，做好毕业生就业服务工作，严把就业出口关，促进高质量就业，更好地服务于区域经济社会发展。以广西交通职业技术学院为例，通过调查研究，探讨广西高职院校毕业生就业服务管理过程中存在的问题，并从就业主体、就业内容、就业方式和就业信息平台等四个方面提出促进广西高职院校精准提升就业服务质量的对策建议。     

广西高职院校人文教育研究综述

上世纪80年代以来,人文教育成为我国教育理论研究和教育实践改革的热点而被我国教育界、学术界广泛研讨,借着这样的有益环境,广西高职院校人文教育研究也日益增多并取得了不少成果与共识,他们就发展人文教育的必要性、广西人文教育发展现状以及如何发展广西人文教育等问题给予了不同程度分析与探索,推动了广西高职院校人文教育的发展。     

关于高职院校辅导员培养的几点思考

高职院校辅导员作为高职院校思想政治教育第一线的组织者和教育者，是高职院校不可或缺的重要力量，在如何培养辅导员上，则成为各高职院校的紧迫任务，作者在调查广西部分高职院校实际情况的基础上，进行若干思考。     

广西职业教育的成就及面临困难与对策

改革开放以来,广西职业教育出现了新的模式,高等及中等职业教育取得初步成就。但是广西工业经济相对落后、政府对职业教育经费投入不足、职业技术院校师资队伍整体水平不高等原因仍然制约广西职业教育的发展。尽快改变职业院校专业设置不合理的现象,以经济产业需求为导向,构建高职教育发展的新思路是进一步加快广西职业教育发展的应对措施。     

供应链视角下的高职学生就业能力培养的研究

从1980年初职业大学建立到现在。我国高等职业教育已经历了20多年的发展历程。在国家大力发展高职教育的正确方针指引下，高职教育得到了飞速发展，高职院校和高职学生数量大幅度增长，高职教育在我国高等教育体系中占有越来越重要的地位。但与本科院校相比，高职高专院校原本就在办学条件、教育资源、政策扶植、社会影响力等方面与之有很大差距，生源的锐减更使高职高专的招生压力空前巨大。而就业情况向来是高等院校综合素质的核心评判指标，就业情况恶化必将会给高职院校的后续招生和自身的长远发展产生不良影响。     

关于高职院校建立人才成本核算的探讨

经过了近10年跨越式发展的我国高等职业教育，取得了令世界叹为观止的突出成就。我国的现代化建设进入了以工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的新阶段，这必然对我国高职教育提出前所未有的新要求、新任务和新挑战。随着经济发展方式的转变，作为与现代化建设最直接关联的职业教育的发展方式，包括发展定位、发展战略、发展路径、发展重点以及发展的指导思想也必须随之而加快转变。对于高职教育的人才成本问题也是管理者、政府部门、学生和家长等有关各方面非常关注的重要信息。但迄今为止，鉴于高职教育属于非营利性组织，属于非物质生产部门，不直接从事物质产品的生产和销售，主要提供公共商品或服务，以及高样“产品”难以计量等原因，并没有建立高校教育成本信息系统。为此，笔者通过本文探讨高职院校建立人才成本核算的必要性及存在的疑难问题，为建立教育成本核算系统提供理论和方法支持，进而优化教育资源的使用效率。     

高职学生失范行为的负面影响与控制策略

目前我国高职教育正处于从外延发展向内涵建设转型的关键时期，但是这一时期高职学生出现了诸多失范行为，这对高职学生自身、学校和社会都产生了一定的负面影响。高职学院应该从科学发展出发，对学生失范行为采取有效的控制策略，以保证高职教育培养目标的达到并顺利完成院校发展方式的转型，从而提升职业教育的总体质量。     

转变工业发展方式推进工业转型升级

自治区党委、政府出台的《关于做大做强做优我区工业的决定》和40个配套文件，奠定了广西工业未来10年发展的“14＋4”产业框架（即重点发展年14个千亿元产业、大力发展4大新兴产业），标志着广西工业发展战略思路和政策措施的重大转变和提升。在转变经济发展方式的新理念日益深入人心的背景下，工业发展方式问题将成为广西工业需要着力突破的主要矛盾，转变工业发展方式、推进工业转型升级将成为做大做强做优广西工业的主导策略。     

信息技术应用于高职院校思想政治教育综述

现代信息技术是一种新文化。信息技术的普及和应用，改变着高职学生的生活和思维方式，并给高职院校思想政治教育的变革和发展带来多方面的积极影响。在信息技术与思想政治教育整合的同时，它带来文明，也带来了糟粕。将信息技术与思想政治教育整合是高职院校研究的重要课题之一。     

“611”分时段汽车服务工程应用型本科人才培养模式探索——广西交通职业技术学院为例

针对广西"14+10"产业发展的迫切需求、广西产业结构调整和汽车技术升级等问题进行了深入分析,提出了高职院校联合有汽车本科专业院校开办汽车服务工程专业能够很好地培养"技术型"+"技能型"人才的观点。并基于此观点,详细阐述了611分时段汽车人才培养模式实施方法。通过"611"分时段汽车人才培养模式实施,将能有效提升师资水平,改善办学条件,提高教育教学管理能力,带动高职专科教育的发展。     

浅谈高职教育的改革

改革开放以来，高职教育迅猛发展。特别是近些年，社会对技术型人才的需求越发迫切，高职教育迎来了新的发展机遇。虽然高职教育在一定程度上满足了市场的要求，但是在发展上还是有很多问题。本文将探讨高职教育的改革和发展。     

广西科技人才集聚现状、问题与对策建议

科技人才对促进区域经济、产业、教育等发展具有重要推动作用。作为对接东盟国家的桥头堡，当前广西正处于历史性的发展机遇期，但受科技人才结构及总量制约明显。通过系统梳理广西科技人才集聚现状，分析广西科技人才集聚特点及限制因素。面向“十四五”宏观规划，提出政策制定、产业环境、引才方式、人才保障等方面加速广西科技人才集聚的可行建议，为广西科技人才集聚优化提供对策支持。     

从可持续发展视角透析现代高职教育的非职业化倾向

我国高职教育近几年发展迅猛，形成了较为完备高职教育体系。但在发展中逐渐淡化了职业性定位，背离了市场导向性，凸现出模糊性和盲目性的特征。高职教育的宗旨是面向市场培养适销对路的高技能型专门人才，因此明确高职教育的定位和导向才能确保高职教育可持续健康发展。     

高等职业技术学院音乐教学实践探索

在高职音乐教学中发展创新教育是新时期高职院校教学改革的必然要求，实现创新教育对学生综合素质的全面提升具有重要意义。高职院校需要增加对音乐教学的重视和支持力度，大力开展高职音乐教学创新教育。本文重点分析了高职音乐教学中发展创新教育的意义及原则，提出了几点较为可行的创新措施，为高职音乐教学中发展创新教育提供了理论参考。     

江西省高职院校教师培训现状分析

高职教育的任务是为国家输送大批应用型和技术型专业人才，而人才培养的质量直接与教师的素质和能力挂钩。合理、有效的教师培训对提升高职院校教师整体素质起着至关重要的作用。江西省高职院校教师现有的培训方式和手段是否科学合理，是否适应江西高职教育的发展，是否满足江西高职院校教师的培训需要等问题都有待考证和解决。     

高职院校学生党员网络化教育的对策与研究

高职院校学生党建工作在党中央和各级党组织的高度重视下，取得了长足发展。伴随着时代的发展、科技的进步、学生的变化都对高职院校学生党员教育工作提出了更好的要求。本文主要从创新育人观念、优化育人队伍、拓展育人载体、搭建育人平台、丰富育人模式等方面来探讨，以提升高职院校学生党员教育的科学化水平。     

工学结合的人才培养模式下高职院校思想政治教育认识误区解读及对策研究

近年来，工学结合的人才培养模式已成为高等职业教育发展的主要趋势。但是，在改革进入攻坚阶段的新形势下，这种人才培养模式对高职学生的思想政治教育工作提出了新的挑战。本文从工学结合的人才培养模式下思想政治教育方面认识的误区解读八手，就如何做好高职思想政治教育提出了一些对策分析。     

高职院校校园精神文化培育的途径探究

高职院校的校园文化是学校赖以生存和发展的重要根基和不蝎动力，是学校的精神和灵魂。在内涵发展成为高职教育发展主旋律的背景下，实现高职的内涵提升和可持续发展。就必须强力培育高职院校精神。本文结合当前高职院校的校园文化建设的实际，就如何培育校园精神进行探究。     

高职学生礼仪教育问题研究

礼仪，从个人角度看，是一个人内在修养和素质的外在表现；从社会角度看，是人际交往中人们约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法：从传播角度看．是人际交往中进行沟通的技巧。高职学生，一方面作为未来职业群体的中坚力量．需要在专业技能方面进行刻苦专研，另一方面作为未来世俗社会的主要成员，更需要为让个体迅速成长为“社会人”而全面发展。礼仪教育，是帮助高职学生掌握社会沟通方式，更好融入社会的重要环节。但是，当前教育环境下．礼仪教育往往被忽视，值得引起高度重视。     

浅析关于高职表演艺术音乐专业人才培养问题

针对高职表演艺术音乐专业在人才培养上目标定位偏高、强调“做事”教育、未能体现高职特色等现状，文章提出：高职表演艺术音乐专业应根据学生实际和社会需求确立人才培养目标定位；根据高职教育的特色，调整人才培养方式；应重视人文艺术教育，提高学生的综合素质。