推进应用型本科院校课程中心建设的几点思考

针对在应用型本科院校里推广课程中心建设这一举措，提出了在教学理念、师资来源、教学对象、教学空间、教学设计、考核办法这6个方面所需的转变，并针对该类院校在学生、教师、外部环境、内部制度等方面存在的不足提出了解决方案。为信息化条件下应用型本科院校的教学改革提供了一些可借鉴的经验。     

财经院校青年教师职业生涯设计与专业化成长

青年教师能否健康成长关乎财经院校的发展和壮大，鉴于财经院校的专业化特点，本文提出以青年教师职业生涯设计推进青年教师专业化成长，最终实现学生、教师、学校和社会多赢。文中还就青年教师职业生涯设计的实施进行了探讨。     

形而上下——设计史论教学谈

面对严峻的就业形势，很多设计院校不得不在设计实践与理论课程之间做出痛苦两难的抉择，而设计史论课程首当其冲受到冲击。本文讨论了在当下中国设计亟待发展的形势下，高等院校设计教育中的设计史论教学的目的、定位以及设计史论教学的现状，分析了目前设计史论教学存在的弊端，提出了一些针对这些弊端所应该进行的配套教学改革的思路。     

应用型艺术设计教学模式的研究——以铜工艺品设计项目教学实践为例

基于应用型艺术设计人才素质的新要求，文章在分析国内外设计院校教学现状的基础上，提出了应用型设计教学模武的创新构想与途径，并通过铜工艺品设计大赛的课程项目实践作了具体案例分析。     

论高职院校辅导员校本培训体系的构建

随着高职教育改革的不断深化，对整个高职院校辅导员队伍提出了更高要求。针对目前高职院校辅导员培训的实际情况，可以考虑从机构建立、项目设计、师资优化、管理规范和效果评估等四个方面对高职院校辅导员校本培训体系进行建构，提升辅导员的职业素养，促进辅导员的职业发展，提高服务学生成长成才的水平。     

高职院校教师的企业培训师角色——基于职业教育教学设计角度

在教育改革发展新形势下,高等职业教育也面临着转型发展。而在转型发展过程中,高职院校融入了更多新角色,例如:企业培训师角色,这一角色专门为职业教育教学设计而生。本文主要以高职院校教师企业培训师角色培养塑造的必要性分析、高职院校教师企业培训师角色设计的基本思路、在企业背景下学校教学设计优化路径以及高职院校教师企业培训师角色设计的具体方法四个方面展开研究分析,以期提高高职院校职业化教育水平。     

关于《网页设计》课教学改革的思考

网页设计是一门发展非常迅速的学科，这给教学带来了一定的挑战。本文阐述了在示范性院校建设过程中，如何通过实践教学、工学结合的教学模式对《网页设计》这门课程进行改革，培养出符合实际岗位需求的创新型人才。     

基于职业技能竞赛的高职院校课程教学设计思路

高职院校课程教学和职业技能竞赛无疑是培养高素质应用型人才的两个重要方面。文章在对高职院校课程教学设计的研究成果综述、课程教学设计中存在的问题分析的基础上,提出基于职业技能竞赛的高职院校课程教学设计思路,对高职院校的发展和教学质量的提高提供对策。     

应用型本科院校土力学实验教学方法探索

根据应用型本科院校土力学实验的教学要求，对土力学实验课程的教学目标、教学方式和课程评价方法进行了改革，增加了综合性实验和设计性实验，在实验过程中突出工程实践，鼓励学生创新，在教学评价上重视学生在实验过程中的表现，激发学生的学习热情，促进学生工程应用能力的培养。     

论案例教学在工科院校法学教学中的运用

法学学科的实践特性和工科院校学生人文素养提升、工科院校法学院系自身发展的现实需要,决定了案例教学在工科院校法学教学中的重要地位。目前许多工科院校法学案例教学有违案例教学的基本规律,偏离了新时期高校素质教育和工科院校法学教学的目标定位。应当树立"以学生为中心"的基本理念,并在该理念指导下主要从案例选取、教学步骤设计和教学模式综合运用这三个方面,来组织实施工科院校的法学案例教学。     

基于任务分析的高职课程教学设计实践——以经济法为例

基于任务分析的课程教学设计是高职课程开发的第三步。该文以经济法为例，从课程设计理念、思路及表现形式三方面践行课程教学设计，探索适合高职院校课程教学改革之路。     

提高应用型本科院校毕业设计质量对策研究--以工业设计专业为例

以工业设计专业毕业设计为核心,从掌握专业核心技能,强调学以致用的能力,传承地方文化、服务面向地方三方面,展开应用型本科院校工业设计专业人才培养模式的分析,指出应用型本科院校对工业设计专业毕业设计应突出专业特性,重视实践应用性,展示地方特色。在此基础上,从科学选题,组建指导教师团队,落实毕业设计展示三方面,探讨提高应用型本科院校工业设计专业毕业设计质量的对策。     

完善高职院校教师绩效考核指标体系

绩效考核指标是高职院校教师绩效考核工作的依据和基础，绩效考核指标体系设计的质量高低直接关系到绩效考核结果的科学性和有效性。我国高职院校绩效考核指标目前仍存在一些问题，必须提高绩效考核指标的有效性，才能使考核制度进一步完善。     

高等职业技术院校教师管理研究

伴随高等教育大众化的展开,高等职业技术院校教师管理已逐步成为理论界和高等教育实务界的关注点。文章以高等职业技术院校教师为研究对象,结合高等职业技术院校教师在国内外管理的比较及其研究成果,提出高等职业技术院校教师的管理措施和制度设计,有效地指导了高等职业技术院校教师的管理实践。     

从教学管理的角度看新建本科院校ESP教学的现状——以福建江夏学院ESP教学现状为例

对于新建本科院校，专门用途英语（Englishfor Specific Purposes）教学是一个全新的概念，其发展同时受到新建本科院校ESP师资匮乏、校内资源不足的制约，新建本科院校的ESP教学需要谋求符合自身实际的道路。为丰：蠡我国国内ESP教学研究成果，为新建本科院校ESP教学的进一步发展提供数据支持，笔者对福建江夏学院ESP教学的师资和教材现状进行了深层次的调查，了解新建本科院校在ESP教学方面的情况，从教学管理的角度探究新建本科院校扶持、引导、适度监管ESP教学的途径。     

浅谈艺术类高职院校的大学语文教学

艺术类高职院校的大学语文教学，与普通高职院校相比，有着很大的特殊性，是高等教育、艺术教育和学科教学三者的统一和融合，在培养“高技能高素质的艺术专门人才”中发挥着重要的作用。但是，在艺术类高职院校当前的教学实践中，大学语文教学的现状与存在的问题令人心忧。本文从多个层面分析了艺术类高职院校大学语文教学的现状与存在的问题，提出了艺术类高职院校大学语文教学改革的方法和措施，以及振兴大学语文教学的途径。     

事业单位会计内部控制研究设计与对策分析——以高职院校为视角

财务会计的内部控制与高职院校自身的健康发展密不可分。本文从三方面阐述了高职院校会计内部控制的相关内容。第一,构建高职院校内部控制信息披露指数,并定义了内部控制模型的变量;第二,基于第一部分的研究设计指出了高职院校在内部控制中存在的问题;第三,就高职院校如何加强内部控制提出了相应的对策。     

高职院校音乐选修课程混合式教学设计理念研究

文章采用文献资料法对高职院校音乐选修课教育教学设计理念进行了研究,对基于互联网+混合式教学的研究成果进行了系统归纳和总结,并对混合式教学在音乐课程中的应用进行了总结分析,对于当前混合式教学在音乐课程中的应用创新具有积极的指导意义。本研究依据音乐混合式教学思维、建构主义等理论,指导高职院校音乐选修课混合式教学实践,形成混合式教学设计的系统化、模式化,进一步丰富和发展了混合式教学设计理念,以期实现良好的教学效果。     

高职院校办公自动化系统的设计与实现

对目前高职院校的实际情况进行分析,并在用户需求分析的基础上进行了研究,提出高职院校办公自动化建设的需求分析与建议,并阐述系统的结构设计和模块设计,给出结合高职院校实际和技术的办公自动化系统安全机制。     

行业性高职院校模块化就业指导课程体系研究——以纺织服装行业为例

高职院校课程的改革方向是建立高职院校课程模块化就业指导课程体系,但现阶段,有关就业指导课程体系的研究较零散,并未从整体上对课程体系进行研究,尤其是针对行业性高职院校模块化就业指导课程体系的研究尚属空白。文章从高职院校就业指导课程体系的内涵、实施的影响因素、国内外大学就业指导课程的特点进行深入探究,在综合行业性高职院校就业指导课程的现状和纺织服装行业自身的特点后,设计出了一套纺织服装行业模块化就业指导课程体系。