精细加工策略在中学历史教学中的应用

中学历史教学环节中,合理准确地应用精细加工策略,可以对学生的学和教师的教起到事半功倍的效果。精细加工策略主要包括数字记忆法、主线学习法、课后笔记法、分解法等来提高历史教学的质量和效果。     

教材加工策略在青少年运动员文化教学中的运用

本文尝试从教学策略中教材加工角度，分析适合青少年运动员的文化教学策略。有针对性地完善运动员文化教学过程，以更有效地提高运动员人文与科学素质。科学、合理的运动员文化教学策略必定带来运动员文化学习的高效率。     

多媒体技术在高校历史教学中的运用

多媒体教学突破了时间和空间的限制,化抽象为具体,使教学由平面走向立体,调动了学生的学习兴趣,激活了学生的思维,实现了教学过程的优化。充分运用多媒体教学手段开展历史教学,也使高校的历史课教学有了吸引力,出现了新的生机与活力。     

分层教学在大学数学教学中的运用策略

所谓的分层教学就是指在校老师根据学生的学习水平,学习能力,现有的知识水平以及未来的发展潜力将他们科学性的分为几个小组区别对待,这些小组内的成员水平相近。这些小组在老师恰当的分层策略下和良好的相互作用下的导致的发展,这种教学模式也被称之为能力分组,它主要是根据学生的智力测试水平和学业成绩进行划分,老师要根据不同组的不同情况进行合理的教学。     

从精细加工可能性理论看汽车广告的劝服效果

本文介绍了劝服理论以及劝服理论的主要发展过程,分析了精细加工可能性理论下,消费者对汽车广告信息接收的心理,提出从产品、诉求、文化、定位、表现、体验六个方面提升汽车广告的劝服策略,并指出了汽车广告在进行劝服时应注意的问题.     

历史思维和历史理解在历史教学中的作用

当前时间段,在开展历史教学的时候,人们会存在一些疑惑之处,即这些知识对于学生来讲具有什么样的意义,如何才能够体现出他们的热情等.在这种背景中,笔者论述了该项教学中相关的内容.     

论微课堂在新媒体教学中的运用策略

微课堂不仅是一种全新的教学模式,而且其自身所具有的各项优势也被越来越多的教育工作者所认可。本文主要介绍了微课堂的概念和特点,阐述了其在新媒体教学当中运用的有效方法和所具有的现实意义,希望能够为微课堂的有效运用起到一些参考作用。     

历史史料在历史教学中的应用探讨

作为历史学学习的一种重要的学习资料和工具,历史史料在历史学科的教学和学习过程中发挥着不可替代的重要作用,在当前新课程改革的大背景下,教师能否主动在历史学的教学过程中更好地利用历史史料提高学生认识历史问题、培养中学生良好的历史学的思维能力和批判能力等素养,直接影响着历史学课程改革的进程和效果,因此,加强在中学历史教学过程中利用历史史料的教学是十分必要和紧迫的。     

浅谈乡土历史文化资源在初中历史教学中的运用

历史学科是一门综合性较强的学科。无论是教师还是学生只围绕课本和课堂开展教学或者学习的话,都达不到新课程的要求。特别是学生在开展学习活动过程中,我们必然要在课本的指导下,进行一系列的探究性的活动,这也必然要求教师和学生使用课程以外的一些相关的资料,如网络、图书馆、校本资源、乡土资源等等。在这些资源中,乡土教材作为初中历史教学的补充教材,乡土教材在历史教学过程中的作用尤为重要。     

批判性思维在高级财务会计教学中的运用策略分析

本文对当前高级财务会计教学实践中存在的问题进行分析,在借鉴西方教学实践经验和教育理念的基础上,结合我国实际和特点,提出批判性思维的高级财务会计教学模式,并提出具体实施方法和策略,以期对高级财务会计教学活动有所裨益。     

历史教学中的德育教育

随着新课程改革一步步深入,每一位教育工作者对积极开发并合理利用校内外各种课程资源都有了较为深刻的理解.而历史学科在学生思想道德素质教育上有着得天独厚的资源优势,也起着不可估量的重要作用.在新的教育理念的指导下充分挖掘、整合历史课程资源展开教学,深化历史教学改革,促进学生全面发展,是摆在我们每一个历史教育工作者面前崭新的重大的课题.我们教育工作者要明确德育教育在中学历史教学中的地位和作用,精心设计,选择有效的德育方法,并且深入挖掘历史教学中丰富的德育资源,使中学历史教学在社会主义精神文明建设中发挥积极的作用.     

精细成本考核在煤炭企业中的应用

企业开展管理活动时,通过精细成本考核以及管理体系创新,可以有效控制成本,提高资源利用效率,促进企业经济效益。与传统企业管理模式相比,精细化模式管理方法与理念更加现代化,可以有效保证企业发展稳定性。煤炭企业作为国民经济发展的支柱力量,应着重关注我国煤炭事业的发展,加强对煤炭企业的精细成本考核,强化精细成本考核,保证国民经济稳定发展。本文以煤炭企业为例,通过分析目前煤炭企业财务面临的风险,结合精细化的方式方法,对煤炭企业成本管理中财务核算、人力资源以及风险防控等一些管理工作进行深入探究并提出可行应对措施。     

历史教学中的研究性学习方式

本文论述了历史学科研究性学习的内容和方式、两种模式以及顺利开展历史研究性学习的条件.     

微课在休闲食品加工技术教学中的应用

随着"互联网+"时代的到来,微课作为新的教学模式应运而生。休闲食品加工技术课程是食品工程专业学生的必修课,该课程主要讲授的是休闲食品的加工内容。互联网网络发达,传统的教学模式已无法满足学生的发展需求,微课逐渐冲破传统教学模式并走进了课堂。休闲食品加工技术的内容多以加工为主,内容涉及广泛,知识要点零散,适合学生随时随地学习或者远程学习。因此,微课作为一种新教学模式和学习方式,应用于本课程中十分必要。     

论历史教学中的爱国主义教育

爱国主义教育是世界各国有史以来永恒的教育主题,中学阶段是激发爱国主义精神、实施爱国主义教育的重要时期.文章通过作者自身尝试谈一谈在全面建设小康社会、构建和谐社会的新时期如何在历史教学中去激发学生爱国主义精神.     

线索效价、进化动机与消费升级 ——基于精细加工可能性模型

在不同的电子商务网站中,消费者需要辨析产品信息的线索效价,并通过线索效价产生的进化动机进行消费决策,如何帮助消费者提取有效线索,成为各个厂商需要考察的重要问题.基于此,本文结合线索理论、效价理论和消费升级理论,采用精细加工可能性模型(ELM)研究了多维价格条件下的线索范围与进化动机的关联.研究表明:高范围线索能够有效促...     

论历史教学中的情感态度与价值观

新课标中用"情感态度与价值观"代替了传统大纲中的"思想教育"是教育改革的重要成果。但在实际的历史课堂教学中,情感态度和价值观这一教学目标并没有得到真正落实。从情感态度和价值观的实施意义、现状以及如何促进这一教学目标的实现等方面来探讨。.     

关于历史教学中如何运用多媒体课件的探讨

本文分析了多媒体课件在历史教学中的作用，提出了多媒体课件在历史课堂具体应用的要点，供大家参考。     

信息技术在高校体育教学中的实践运用

信息技术在高校体育教学中的运用使得其成为了高校体育教学的主要载体和媒介,与高校体育教学资源、教学内容、教学评价等形成了有机的结合,使信息技术成为普及体育教学的有效途径。为此,主要论述了高校体育教学与信息技术整合中存在的问题,并且针对问题提出了解决的措施。