初中体育教学中的品德教育

在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神。培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。本文结合教学实践,探讨其渗透的方法,使德育教育内容中的抽象概念具体化,使学生成为德、智、体全面发展的人。     

论体育游戏在初中体育教学中的运用

体育游戏是按照特定目的和规则开展的、有目的、有组织的体育活动，在初中体育教学中体育游戏有着促进身l心健康、培养学习兴趣、改善教学效果等功能。因此，应依据教学内容、学生身心特点等选择恰当的游戏项目，将体育游戏贯穿于体育教学的全过程。     

谈初中体育教学中的情感教学法

长期以来,我国中小学体育教学一直是"教师:讲解--示范,学生:听看--练习"的传统教育模式。这种死板、单调、成人化的教学方法,严重抑制了学生学习体育的兴趣。突出表现为喜欢上体育课的学生正在逐渐减少。因此,在目前的初中体育课堂教学中,急需改进陈旧的教学方法,努力创设适应中学生生理、心理的需要,生动有趣的教学情境,使学生在有趣味的活动中,既锻炼了身体,又在不知不觉间完成学习任务,这已成为广大体育工作者普遍关心的问题。     

探析初中体育的健康教学

随着我国素质教育的全面推进,健康教育作为素质教育的重要组成部分．备受教育界关注。如何在体育教学中更好地培养学生的活动热情和积极的人生态度,成为了改革体育教学方式亟待解决的重要问题。在体育教学中引入健康教学,不仅可以活跃课堂气氛,增进大家的运功热情．还可以提高学生的身心健康,对于培养学生积极的心理动机和良好的思想品质具有重要的意义。因此。初中体育教学中应该充分重视健康教学的重要性,从而培养出德智体美全面发展的中学生。本文主要针对健康教学的意义在初中体育中的重要性以及如何在初中体育促进健康教学两方面进行探讨。     

游戏教学在初中体育教学中的运用

体育游戏具有趣味性、智能性、娱乐性、竞争性与知识性,采用这种方法开展教学,可以提供多样的教学模式与手段,提高学生的学习气氛,在竞争中感受快乐。体育游戏还可以增强学生的体质,掌握规定的技术动作,为增强运动能力做好铺垫,同时有利于培养学生游戏的能力,也有利于学生思维能力与竞争能力的培养。     

新时期高校体育教学评价的再认识

高校体育教学评价是实现科学管理体育教学的必要手段,也是提高教学质量的重要措施。本文探析了高校目前体育教学评价体系中存在的问题,论述了提高体育教学评价效果的措施,认为应更新评价理念,注意评价内容全面化、方法科学化和主体多样化。,     

差异化教学在初中体育教学中的应用

新课程标准要求教师在初中体育课堂教学过程中,应树立学生的主体地位,重视学生的个体差异,激发学生的主动性与积极性,以达到预期的教学效果,鉴于此,教师在初中体育课堂教学过程中,应关注不同学生的个体感受与诉求,开展差异化的体育教学,促进学生积极主动地参与体育课堂教学活动,从而为教学任务的顺利完成奠定坚实的基础,本文笔者对此进行了分析。     

初中体育教学贯彻终身体育思想的思考

当前我国初中体育教学中存在教学指导思想模糊、内容不合理、教学方法滞后、考核手段不科学等问题,不利于终身体育思想的贯彻落实。改革的对策主要是提高思想认识,丰富体育教学内容,改革教学模式,完善考核评价方式等。     

沈阳体育名城评价指标体系构建研究

随着经济的飞速发展,体育对一个城市知名度的提升起着越来越重要的作用.本文利用文献资料法,参阅了国内外有关体育城市评价指标体系的文献资料,并结合我国区域体育发展的实际情况,构建了体育名城的评价指标体系,旨在为我国各地区体育名城的构建提供一些思路.     

高校体育教学评价体系构建研究

素质教学改革给高校体育教学提出了新的要求和挑战，当前，我国的高校体育教学改革不断深入，改革成果不断惠及更广大的高校师生，但是需要看到的是改革还有很长的路要走。高校体育教学改革同样“只有进行时，没有完成时”。在这一背景下构建科学合理的高校体育教学评价体系显得刻不容缓，教学评价体系能够保障改革的顺利进行，改进改革的成果。本文从我国当前高校体育教学现状出发，分析高校体育教学评价体系的重要性，提出构建高校体育教学评价体系的原则、方法和注意事项，希望能为我国深入开展高校体育教学改革提供相关借鉴。     

浅谈初中体育如何实施有效教学

有效的体育教学是指教师遵循体育教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的体育价值需求。从有效教学的研究历史表明，有效教学是一个动态发展的概念，其内涵一直随着教学价值观、教学理论基础以及教学研究的范式变化而不断扩展。因此，《体育与健康》新课程引发的体育教学观的变化也必然会引发体育有效教学理念的创新和变化。     

新时期财政支农资金效益评价指标体系的建立

面临新时期财政支农职能的转变 ,本文首先分析了财政支农资金投入的特点 ,然后依据财政支农资金评价的原则制定了一套财政支农资金的评价指标体系 ,从不同的角度对财政支农资金进行了全面的评价     

商业银行竞争力评价指标体系研究

商业银行在我国银行业中具有重要的战略地位,其竞争力的大小直接关系到整个国家银行业的竞争水平的高低。本文在分析商业银行竞争力影响因素的基础上,从当前竞争力,潜在竞争力和竞争环境3个方面,重点构建了商业银行竞争力的评价指标体系,这对于准确评估我国商业银行竞争水平,进一步提高其竞争能力具有重要意义。     

新课标下初中体育差异性教学之我见

关注学生的个性差异,根据学生的个体差异因材施教,是每一个教育工作者所必须遵循的。如何在初中体育教学中实施差异性教学呢？本文从体育教学中的个性差异、体育教学现状和对策等几个方面进行探讨。     

对普通高等学校体育教学评价体系的研究

文章通过高校体育教学评价体系意义的阐述,以及结合当前高校体育课评价体系中存在的不足,针对性地提出如何构建新形势下的高校体育教学评价体系,从而达到提高教学质量的目的.     

构建和谐社会评价指标体系

评价指标体系应能够动态地反映社会和谐的程度,构建和谐社会的成效,以及人民群众对影响社会和谐的突出社会经济矛盾的关注。因此和谐社会的指标体系的各构成指标以及各自相应的权重,要能够随着影响社会和谐因素的变化而进行适应性调整。     

公立医院财务评价指标体系建设研究

本文以新财务制度财务分析指标为基础，结合医院财务实际工作特点，按照经济评价要求，调整部分财务分析指标，研究一套新财务评价指标体系，对医院的经营效果进行科学评价．促进医院管理和社会监督。     

初中体育健康课教学的几点尝试

健康知识教育是体育教学中的一项基本的教学内容,要想让学生真正地了解和掌握这些知识,就要从实际出发．根据他们的年龄特征、认识水平和接受能力来进行教学．用生动形象的语言和切合实际的事例进行教学,让学生真正体会到这些知识是非常实用的。以此来激发学生的学习兴趣．达到提高课堂教学效果。     

住宅小区可持续性及评价指标体系研究

本文借鉴了国内外可持续发展的研究成果并结合我国住宅建设的现状,在可持续发展基本理论的指导下,分析了住宅小区可持续性的内涵,在此基础上构建了住宅小区可持续性评价指标体系,并简要介绍了层次分析法和模糊评价理论的使用,提出了定量描述住宅小区可持续性的模型。     

工业企业形象评价的指标体系

企业形象是社会公众对企业的总体印象,它通过企业的一切活动向公众展现,反映企业的独特文化和综合实力。它是一项与企业不可分割的特殊的无形资产。 一、企业形象的评价程序 企业形象评价工作程序见图1。企业是个复杂系统,企业形象评价是一项系统工程。