双语教学在国际经济法教学中的运用

双语教学在国际经济法教学中的运用有其必要性,但国内高校在国际经济法双语教学实践探索中存在诸多问题.本文认为,从目前我国高校实现的双语教学情况来看,我国宜选择过渡型双语教学模式,提出应采取多种方法加大对双语教学师资的引进和培养、重视双语教材建设、创新双语考核方式和增加双语教学实践教学环节,以期进一步巩固和完善国际经济法双语教学的成果.     

国际经济法双语教学中的案例库建设研究

在国际经济法双语课程中开展案例教学,案例库起到配合课程改革、适应国际经济法学科体系、促进专业和英语同步学习等特殊作用。案例库建设,以匹配教学目标、呼应教学手段和方式等为指导思想,合理设计案例库模块和功能,拓展案例资料来源的途径,合理筛选案例材料,将同一案例的不同类型文件进行合理编排,同时注重开展案例库的更新和推广共享工作。     

《国际经济法》双语教学模式选择探讨

在我国国际经济法开展双语教学的初期,采用何种双语教学模式较为适宜以及如何科学地将该模式运用到教学实践中是亟需解决的问题。在教学模式的选择上,应从国际经济法课程的教学目标出发,结合教学内容要求予以确定,并始终以"循序渐进"为基本路径。现阶段,穿插型双语教学模式比较适宜于我国国际经济法课程。只有科学地运用了这一双语教学模式才能充分发挥它的实效,真正达到开展双语课程的教学目的。     

国际商务谈判课程双语教学研究

随着我国各类企业和世界各国间的商务往来与日俱增,国际商务活动面临越来越激烈的国际商务竞争环境的挑战。本文从国际商务谈判的课程性质和双语教学概念出发,概括分析了国际商务谈判双语教学的目的、前提条件和评价体系。     

国际商务课程双语教学模式初探

国际商务课程实施双语教学是适应我国高等教育国际化发展的需要，培养具有国际交流与竞争能力的外向型商务人才的重要途径。国际商务课程实施双语教学在我国刚刚起步，受教材、师资和学生现有水平的限制，各所高校开展双语教学的程度并不相同，也存在着不同的教学模式。到底哪种模式既适合中国的国情，又有利于我们对世界经济发展的了解和把握，本文做了初步地探讨。     

双语教学在《国际结算》课程中的运用与思考

针对国际结算突出的实务操作性特点,本科教学应本着"以市场为导向、以学生为本"的教学思想,将双语教学运用于国际结算课程,并与多媒体教学、实践教学、案例教学等多种教学方式有机配合,着力培养社会经济发展所需的国际结算人才。     

国际经济与贸易专业实务类课程双语教学实践探索

双语教学既是我国教学改革的要求,也是国际经济与贸易专业的专业需求。本文对我院国际经济与贸易专业实务类课程双语教学实践中的具体做法、难点进行了分析,并对提高双语教学的效果提出了思路。     

“国际经济法”课程教学改革探讨

"国际经济法"是一门独立的、综合多种法学门类的边缘性法学学科,是法学专业的核心课程之一。尤其是在我国已经成为WTO成员国的新形势下,该课程的地位尤显重要。但在该课程的教学、教学改革过程中存在着一些问题,应引起重视。探讨了"国际经济法"教学中存在的主要问题,并提出了相应的教学改革设想,认为应当在传统讲授方法的基础上,积极开展启发式教学、多媒体教学、双语教学,以取得最佳教学效果。     

大学英语双语教学困境与改进策略研究

自从2001年教育部做出在我国高等院校开展双语教学重大决策以来,双语教学在各高等院校迅速发展。本文根据教学实践,阐述了当前高校开办双语教学所遇到的困难,并提出了改进和推动双语教学的应对策略。     

经济专业《国际经济法》课程模块化教学初探

本文认为将经济专业的《国际经济法》课程分为基础知识模块和专业能力模块两部分,基础知识模块主要讲授国际经济法的基本知识,专业能力模块以案例教学的方式深化具体内容。这可以更好地实现教学目标,提高教学的效果和效益。     

高职国际商务专业双语教学初探

双语教学是培养既熟知国际贸易惯例,又能熟练运用外语开展涉外经贸活动的复合型国际商务类人才的一种有益探索,也是社会对高职院校提出的新要求。本文分析了高职国际商务专业开展双语教学的必要性、可行性以及在双语教学中存在的问题,提出了解决问题的一些思路。     

高职国际贸易课程双语教学的理论与实践探讨

双语教学在我国已经不是一个新鲜概念了,很多课程的双语教学仍然停留在口头上。双语教学是市场对人才需求的必然要求,也是高职院校教育教学改革的必然要求。双语教学有其深厚的理论基础,但在实践操作中尚存在许多问题,认清这些存在的问题,并找出解决的办法具有极大的现实意义。     

高等财经专科学校国际金融课程双语教学探析

当前,高等财经专科学校国际金融课程开展双语教学已势在必行,但开展双语教学将面临师资缺乏、学生素质低下、教材选择困难等障碍,因此,迫切需要解决这些问题,且选择最适合的双语教学形式,改善教学条件, 循序渐进地开展好双语教学.     

经济法课程有效教学手段探索

《经济法》课程作为职业学校经济类专业的基础课,由于涉及到法律和经济两方面的知识,学生理解起来比较困难.为此,笔者在讲授本课程时采取了多种教学手段,以期达到良好的教学效果.     

经济法课程有效教学手段探索

《经济法》课程作为职业学校经济类专业的基础课,由于涉及到法律和经济两方面的知识,学生理解起来比较困难。为此,笔者在讲授本课程时采取了多种教学手段,以期达到良好的教学效果。     

论视频案例在《国际经济法》教学中的运用

视频案例是文档案例和多媒体的结合，《国际经济法》视频教学过程应包括视频案例的收集、视频案例的编排、课堂讲解和课后总结四个方面的内容，运用时应注意案例的筛选、与理论知识的衔接、把握好课堂节奏这三个问题。视频案例法带来诸多积极良好的教学效果，可以营造活跃的课堂气氛，促进教师在专业知识、授课技术、课件制作等方面的学习和提高。     

国际结算双语教学实践中的问题与改进措施

随着教育国际化的要求的提升和国际结算业务的跨国性、标准性和实务操作性逐渐增强,包括本校在内的许多大学都在致力于较高层次的国际结算双语教学的研究和课程体系的建设。为了丰富现有的教学研究,本文通过对近200名法商学院学生进行问卷调查,研究发现了开展双语教学时,本校在课程设置、班级设计,师生素质、教学方法及教材中存在较多的问题制约了双语教学的效果,从而提出了改进双语教学实践活动的各项措施。     

案例教学法在国际经济学双语教学中的应用

国际经济学双语教学中采用案例教学法,旨在解决理论教学的枯燥性,建立良好的双语课堂互动氛围.课堂教学实验的结果表明,案例教学法的应用对提高国际经济学双语课程教学效果,具有积极的意义.     

高校财务管理课程双语教学现状与展望

双语教学作为21世纪教学改革的重点越来越多的受到人们关注,我们以财务管理课程为例,阐述了财务管理课程双语教学现状,认识到发展中存在的不足并提出解决措施,最后对发展前景进行了展望.     

国际贸易课程双语教学的可行性研究

当前中国的时外贸易迅速发展。中国的教育也要紧跟时代的步伐，走向国际发展道路，在此背景下探索国际贸易课程双语教学的方式方法，不断更新教学理念，完善教育设施和手段，有益于教学水平的提升，更有助于培养国际化的商务人才，从而进一步提升综合国力。