改进教学方法培养创新人才

知识经济时代需要创新人才,而创新人才的培养要靠创新教育来保证.本文主要谈如何通过启发式教学和参与式教学两种教学方法来调动学生的学习积极性,培养具有创新精神和创新能力的专门人才.     

开展创新教育 培养创新人才

未来的新世纪是知识经济时代,衡量一个人素质高低的标准不仅是他占有知识的多少,而应该是他的创新意识和创新能力的强弱。知识经济是以创新的速度、方向决定成败的经济。对一个国家一个民族来说,拥有持续创新的能力和大量高素质人力资源,就具备了发展知识经济的巨大潜力,缺乏科学储备和创新能力的国家,将失去机遇。人类社会即将进入２１世纪,知识经济时代正向我们走来。从资源角度讲,知识经济以智力资源为资源配置的第一要素的经济,而智力资源的最本质的特征就是创新能力。因为,如果没有创新能力,就没有科学的发现和科学知识的更…     

论创新人才的培养

知识经济时代是激烈竞争的时代，世界各国之间的竞争，是综合国力的竞争，说到底就是人才的竞争，是人才的创新能力的竞争。因此，要使我国在激烈的国际竞争中立于不败之地，就必须高度重视创新人才的培养。本文就创新人才的基本特征及其培养创新人才的途径提出一些意见。     

论创新人才的培养

知识经济时代是激烈竞争的时代，世界各国之间的竞争，是综合国力的竞争，说到底就是人才的竞争，是人才的创新能力的竞争。因此，要使我国在激烈的国际竞争中立于不败之地，就必须高度重视创新人才的培养。本就创新人才的基本特征及其培养创新人才的途径提出一些意见。     

适应改革潮流培养新型人才

作者提出了教育要培养"和谐型创新人才"、"国际型竞争人才"、"启智型知识生产人才"的观点,并对这三种类型人才的主要特征、培养方法等进行了有益探索。     

创新煤炭企业人才管理

作者从观念创新、机制创新、持续创新三个方面分析了如何创新煤炭企业人才管理,指出了观念创新必须更新观念,科学辩证地看待人才,树立人人都是人才的科学人才观,并使不同层次、不同级别的人才互相转化;机制创新从创新选拔作用机制,创新人才规划、考察、评价机制,创新企业自身环境,创新职工培训机制,创新竞争激励机制等方面,阐述了如何创造以人为本的用人环境,并指出企业必须持续创新,才能真正吸引人、留住人保持人才优势,促进企业持续快速发展。     

培养创新人才的人格因素探析

人格因素对人的事业成就具有重要影响。创新人才应当具备相应的创新人格品质,但在学生身上还普遍存有与创新理念不相适应的人格障碍,需要学校和教育工作者通过有效途径引导学生突破人格障碍、培养创新人格。     

高校的时代使命——培养创新人才

培养创新人才,是经济、社会、科技发展对高校的必然要求。培养创新人才.要全面认识“创新”,转变教育思想和观念,营造良好环境,重视科研活动的作用。     

高校应用型创新人才的培养

深化高等教育改革，培养应用型创新人才，是调整人才培养结构，改进教学方法和课程设置，解决高校与市场需求脱节的重要举措，应当引起高校的关注。     

网络教学在培养创新人才中的运用

网络教学和传统教学两种教学模式在对学生进行创新教育、培养创新意识和创新能力等方面可以优势互补,是优化教育教学过程的有效途径。利用网络教学开展创新教育,需要更新教育理念,整合教学资源,重视实验研究。     

加强创新教育着力提高创新人才培养水平

高校要正确认识创新型人才的特点,更新教育教学观念,抓住学生创新精神和实践能力培养这个关键,积极探索实施创新教育的基本路径,构建实施创新教育的体系,着力提高创新型人才培养水平。     

深化教改,培养前瞻性专业人才

1995年,联合国教科文组织(Unesco)在《促进高等教育的变革与发展的政策性文件》中,提出要建立一种新型高等院校,即"前瞻性大学"。"前瞻性大学"观为高教改革指明了新的目标方向,即高等学校应以培养前瞻性专业人才为己任。     

在数学教学中如何培养创造性思维能力

在数学教学中可通过激发兴趣,以疑诱思;授之以渔,以静代动;欲擒故纵,开拓思路;总结规律,开拓视野等方法来培养学生的创造性思维。     

论高职高专教学方法和手段改革的方向

教学方法手段是实现高职高专人才培养目标、提高人才培养质量的突破口。传统的教学方法手段旨在培养学生获得认知性的知识,不能形成学生知识迁移能力和岗位操作能力,与高职高专人才培养方案相悖。行为导向的教学方法手段改革,能够突出学生技能技术的培养,全面有效地提高学生的综合素质,在高职高专的教学实践中应大力提倡。     

深化实验教学改革培养学生创新能力

材料学院坚持不断深化实验教学改革,构建专业实验教学体系,更新实验教学内容和形式,提高实验教学质量,培养学生创新能力。     

简论大学物理实验对培养创新人才的作用

分析了大学物理实验中教育技术的发展、新体系的建立、信息技术的引入，为培养创新人才提供了良好的条件，阐述了在培养创新人才方面大学物理实验课起着其它学科不可替代的作用，以利于大学生重视大学物理实验，重视实践性教学环节。     

以学科平台建设为基础培养学生创新能力

材料科学与工程技术的发展对材料类专业人才素质提出了新的要求。我校材料科学与工程技术人才创新能力的培养,应从自身实际出发,科学规划培养模式,构建有利于创新能力培养的课程结构和课程体系。     

浅谈高师体育教材教法课程的教学改革

高师体育教材教法课程对培养体育专业学生教学能力具有重要的作用。应制定科学合理的教学计划;加强学生体育教学能力的培养;改革考试方法,提高课程教学质量。