基于Web2．0的高校图书馆虚拟社区探析

论述了Web2．0对高校图书馆虚拟社区的影响,提出了基于Web2．0的高校图书馆虚拟社区构建原则,并对其进行了效果分析。     

基于Library2．0图书馆信息服务的创新

Lib2．0是在Web2．0的基础上发展而来的,通过对Library2．0各种特征的分析,探讨了图书馆信息服务中Library2．0应用的主要服务模式,提出了Library2．0环境下图书馆信息服务的创新方式。     

关于高校图书馆对大学生开展信息素养教育的思考

在信息资源网络化迅速发展的形势下,人们已普遍认识到高校必须加强素质教育,这其中也必然包括对学生信息素质的培养。本文从信息素养的概念出发,分析归纳了大学生应具备的信息素养,并从高校图书馆工作的角度,就如何培养大学生的信息素质进行论述,以期使图书馆更好地发挥其教育与服务职能,为高校的教学科研提供更高质量的服务。     

论高校图书馆与学生信息素养教育

高校图书馆在大学生的素养教育中的作用是学校课堂教育无法替代的,要充分发挥图书馆的优势和作用对学生进行信息素养的培养.使他们在迈出大学校门的时候能真正融入信息社会而作为新一代的信息传播者采提高整个社会的信息素养.     

Web2.0在高校图书馆信息服务中的应用

本文介绍了web2.0的新技术以及新技术在高校图书馆中的主要应用,并对30所＂211＂高校图书馆的应用情况进行了调查,调查结果显示,Web 2.0在我国高校图书馆的应用在某些方面已经得到了广泛应用,但有些方面还不够深入,还处于概念推广和应用探索阶段,还需要图书馆不断提高馆员和读者的观念和信息素养。     

共享经济视角下高校图书馆与教师信息素养教育

文章在介绍共享经济的概念及其与高校图书馆关系的基础上,分析高校图书馆在教师信息素养教育中的资源、技术和人才方面的三大优势,阐述共享经济视角下高校图书馆开展教师信息素养教育的两大发展变化,有针对性地提出共享经济视角下高校图书馆开展教师信息素养教育的四大策略。     

基于Web2.0的地方高校图书馆信息服务创新

Web2.0的出现与发展为地方高校图书馆的信息服务创新提供了全新的机遇与契机。本文在介绍Web2.0内涵与特点的基础上,重点阐释了Blog、Wiki、RSS在地方高校图书馆信息服务创新中的具体应用。在促进地方高校图书馆信息服务创新方面,博客主要体现在学科博客、咨询博客和馆用博客上;维基主要应用于辅助参考咨询和建立专题指南等;RSS则体现在信息聚合、信息推送和信息过滤上。     

Web2.0环境下高校图书馆的信息服务

本文论述了Web2.0是一种以用户为中心的网络技术与服务。在Web2.0环境下,高校图书馆可以运用博客(blog)、简易信息聚合(RSS)、维基(Wiki)、标签(Tag)等技术来完善信息服务,实现信息服务的创新,提升高校图书馆信息服务的能力。     

基于Library 2.0的图书馆信息服务

Web2．0给互联网用户带来的是网络思维及网络应用方法的变革，也给数字图书馆服务创新的具体实施带来更多的支持。Library2．0不仅是一些技术的组合，而且是新的“思考方式”或“运营方式”。Library2．0以用户需求为导向而不是以技术为导向，为图书馆用户提供按需定制的信息服务。Library2．0不仅有利于馆员在信息检索、采集、聚合、分析、评价、过虑、组织和管理的过程中提供知识导航及个性化服务，同时也促使用户在查询、检索和利用信息过程中能及时与学科馆员交流并相互协作，并通过集体智慧建设、共享知识库。Library2．0理论为网络环境下的图书馆信息服务提供了新的理念和思路，即图书馆深入揭示网络资源并主动向用户推介资源，引导用户发现资源，降低发现和获取资源的成本，鼓励用户参与建设资源。     

从Web2．0到群体交互的信息服务研究

在Web2．0蓬勃发展的今天,针对Web2．0的信息服务模式已经有了较为清晰的理论体系。随着网络社交软件的不断涌现与群体服务内容的不断深化,网络用户的社会化、群体化特性被激发出来,这引起了人们关于网络群体用户的信息服务的深入思考。在深入研究Web2．0信息服务的基础上,分析了原有信息服务体系对用户群体交互的发展产生的影响与作用。     

高校图书馆如何在大众传媒背景下提高学生的媒介信息素养

本文站在大众传媒的角度,首先阐述了信息素养的定义,又从三个方面探讨了大学生信息素养的重要性.通过分析当前普通高校图书馆开展信息素养教育的不利因素,提出了普通高校图书馆如何加强大众传媒背景下信息素养教育的对策.     

论优秀图书馆文化与馆员个人成长

高校图书馆作为知识宝库,拥有取之不尽,用之不竭的知识和信息,不仅对大学生的素质教育具有不可替代的优势,而且对馆员自身素养的提升与教育也具有不可替代的优势。     

Web2．0在中国面临的问题

何谓Web2．0？传统Web1．0时代是由极少数精英生产内容给大众看,而Web2．0的本质是由精英主导的话语权正在流失,新技术令内容制作的门槛降低并且传播的成本也大大降低,受众开始参与内容的生产,个人做音乐,做DJ、做电子杂志、甚至做电视台．Web1．0时代,是媒体信息向大众的单向传播,以Blog．RSS和SNS等为代表的Web2．0．是去中心化的模式，     

对高职院校图书馆加强大学生信息素质教育的思考

加强大学生信息素质教育,提高他们的学习能力和创新能力,是高校图书馆信息素质教育的重点.高校图书馆应不断实践和探究,深化信息素质教育,为提升大学生的综合素质发挥更大的作用.     

高校图书馆对拔尖创新人才信息素养培养的发展对策研究

本文分析了我国高校图书馆对拔尖创新人才进行信息素养培养的优劣势,从加强交流与合作,构建评估标准体系,引进新技术,丰富培养内容,改善培养方法等方面提出了高校图书馆对拔尖创新人才进行信息素养培养的发展对策。     

浅议高校图书馆与大学生信息素质教育

目前大学生信息素质教育状况是:文献检索课不被重视、大学师生信息意识淡薄、信息利用能力差等。高校要充分认识到提高高校图书馆教师队伍的素质和加强大学生信息素质教育的重要性。利用图书馆网站开展多种形式的信息素质教育,利用图书馆信息资源,加强文献检索课的教学改革,培养和造就有创造力的人才。只有具备信息素质的人,才能实现终身学习,才能成为知识经济时代所需要的学习型、创新型高素质人才。     

企业发展与大学生信息素质教育

当代大学生是我国企业信息化建设的主力军,大学生信息素质是国有企业人才的必备素质,目前,大学生信息素质教育主要是通过图书馆《信息资源检索与利用》课程来完成,因此,高校图书馆应担负起学生信息素质教育的重任,力争使图书馆成为培养企业信息人才的场所。     

论高校图书馆在大学生信息素质教育中的作用

在当今的信息社会中，信息素质作为公众的一项基本素质受到了越来越多的关注和重视．如何培养和提高大学生的信息素质，如何发挥作为高校信息中心的高校图书馆在信息素质培养中的作用都是值得认真思考和总结的问题，本文对此进行了初步探讨．阐述了信息素质的基本概念及对大学生进行信息素质教育的必要性及主要内容并介绍了开展信息素质教育的几种途径。     

论高校图书馆在大学生人文素质教育中的作用

人文素质教育是全面实施素质教育的重要组成部分,是培养一个新世纪人才必不可少的一个部分。可是大学生暴力事件频繁发生,暴露了高校在人文素质教育上的缺失。高校图书馆作为文献情报信息的集散中心,既是大学生获取知识的必由之路,也在他们人文素养的培养中发挥着不可替代的作用。为此,全面分析了当前大学生人文素质缺失的表现、原因,以及高校图书馆在人文素质教育中发挥的作用和在现实中的利用状况,并提出如何加强高校图书馆在人文素质教育中作用的初步构想。     

浅议高校图书馆与大学生信息素质教育

目前大学生信息素质教育状况是：文献检索课不被重视、大学师生信息意识淡薄、信息利用能力差等。高校要充分认识到提高高校图书馆教师队伍的素质和加强大学生信息素质教育的重要性。利用图书馆网站开展多种形式的信息素质教育。利用图书馆信息资源，加强文献检索课的教学改革，培养和造就有创造力的人才。只有具备信息素质的人，才能实现终身学习。才能成为知识经济时代所需要的学习型、创新型高素质人才。