基于供应链信息共享的人才培养模式探讨——以人力资源管理专业为例

从高职教育的理念出发,分析了当前高职人力资源管理专业教育中存在的问题及其原因,并借鉴供应链管理思想,提出基于供应链信息共享的人力资源管理专业人才培养模式,并提出一些建议,以期对高职院校人才培养方面提供一定的思路。     

在高职院校教育质量管理中贯彻ISO9000族标准的思考

教育质量的管理与控制一直是各高职院校的首要课题，并日益受到社会各界的广泛关注。受各种因素的影响，对教育质量的监控手段较少。联合国教科文组织早在1972年就曾指出，许多工业体系中的新管理程序，都可以实际应用于教育。ISO9000标准是质量管理的通用要求和指南，在高职院校质量管理中引入标准，可以有效地实现对院校教育质量的长期监控；进一步规范院校管理工作；有利于高职院校的对外合作与交流，并最终有利于高职院校的长远发展。     

JIT模式对供应链采购管理的优化

现代社会供应链管理 (SupplyChainManagement,简称SCM)思想和管理模式已日益成为企业增强国际竞争力的重要途径 ,2 1世纪的市场竞争是供应链之间的竞争。采购管理是供应链管理的重点内容之一 ,是供应链上至关重要的一环。而JIT则是优化供应链采购管理的一种有效模式。分析供应链管理环境下采购新特点 ,对JIT与传统采购模式的加以比较 ,提出JIT采购模式优化供应链管理的对策。     

新发展格局下河南提升产业链供应链现代化水平的路径

提升产业链供应链现代化水平是构建新发展格局的题中之意，是河南在新发展阶段实现跨越式发展的关键所在。要按照高质量发展的要求，大力锻造产业链供应链长板，补齐产业链供应链短板，培育产业链上的“隐形冠军”,科学选择提升产业链供应链现代化水平的有效路径。同时要通过营造良好创新生态，深化供给侧结构性改革，推动数字化管理，加强区域性合作，在全球供应链话语体系中讲好“河南故事”等，把优化产业链供应链和提升产业链供应链协同起来，打造河南高质量发展新引擎。     

电子商务环境下企业供应链管理优化问题分析

在电子商务环境下，供应链管理效率的高低已经成为决定企业竞争胜负的关键。供应链管理的优化已经成为企业非常关注的问题，本文对供应链管理优化的内容、企业供应链管理优化的思路以及如何实施供应链管理的优化等问题进行了阐述。     

物联网现代物流与供应链管理的新工具

物联网是现代物流与供应链管理的新工具,本文从六个方面分析了物联网作为新工具的用途,能进行有效的物流信息采集和记录,实现物流全过程实时监控和供应链透明管理,降低供应链成本,实施智能化供应链管理,提高消费者满意度,对供应链上的各个环节均能起到优化作用.     

基于供应链协同思想的产学合作教育思考

产学合作教育经历了早期的迅速发展之后,步伐逐渐变慢,对生源的吸引力下降。学校教育与企业需求相差较远是其原因之一。基于供应链管理思想的产学合作教育模式有利于拉近产学双方的距离,改善产学合作教育的效果。本文从供应链管理的协同工程角度对产学合作教育框架提出新思考,为产学合作教育的发展提供一条思路。     

基于供应链信息共享思想的产学合作教育思考

产学合作教育模式一直受各国政府和企业所推崇,但是中国的产学合作教育在经历了早期的迅速发展之后,其发展步伐逐渐变慢,对生源的吸引力下降。学校教育与企业需求相差较远是其原因之一。基于供应链管理思想的产学合作教育模式有利于拉近产学双方的距离,改善产学合作教育的效果。本文从供应链管理的信息共享角度对产学合作教育框架提出新思考,为产学合作教育的发展提供一条思路。     

基于obe理念的管理会计课程教学改革与实践

管理会计是高职院校会计专业的核心课程内容，在新时代背景下，信息化和智能化程度越来越高，这就给高职院校管理会计课程改革提供了新的发展方向，也对会计专业人才培养质量提出了更高的要求。基于obe教育理念以成果为导向，通过优化课程体系、加强管理会计实践课程教学，制定符合市场和企业需求的创新型、综合型、实践型管理会计课程体系和教学内容，以理论和实践相结合的方式构建科学的人才培养框架，使高职院校培养的会计人才更好地对接市场和企业需要。     

供应链管理发展探析

管理和优化供应链已成为企业生产经营活动的核心内容和首要任务，建立供应链首先要明确供应链管理理念，其次要把握供应链管理的发展趋势，最后在发展供应链管理过程中要着重解决好市场、物流、信息化等问题。     

新发展格局下我国双循环物流供应链对策研究

本文首先阐述“双循环”新发展格局下我国推进物流供应链发展的现状与意义，之后提出我国双循环物流供应链发展建设所遇的问题阻力，最后从补足物流业短板、优化营商环境、推进绿色供应链管理以及培育专业人才四个方面，为构建我国双循环物流供应链提供可行性对策建议。     

中、高职物流管理专业体系现状分析及优化对策研究

中职和高职物流专业属于同一类型教育的两个不同层次，但其在制定人才培养方案时各自为战，缺乏沟通，造成物流管理专业教育资源的浪费和教育层次错位。因此笔者从中高职物流管理专业体系的现状入手，从课程设置、教学内容选择、顶岗实习教学、职业资格证书认证等方面提出优化中、高职物流管理专业体系的对策，实现中高职教育教学资源的合理利用。     

高职物流管理专业实施对接教育模式的有效途径

高职物流管理专业实施对接教育模式，是高职经管类专业教育改革的一项新的举措，目的就是推动高职院校物流管理专业人才培养模式的创新。文章在分析高职物流管理专业人才培养中存在问题的基础之上，论述了实施对接教育模式的必要性以及实现的有效途径。     

后疫情时代高职来华留学生教育:现状、挑战及建议

过去十余年，高职来华留学生教育经历了快速规模扩张并逐渐规范发展，在世界经济社会大变革的后疫情时代，高职来华留学生教育走到一个K型分化的十字路口。本研究针对当前高职来华留学生教育面临国际职业教育市场竞争加剧、国内对来华留学生管理规范和教育质量提出质询、大变革时代传统教育的不适应等诸多挑战，分析后疫情时代高职来华留学生教育的破局之举。研究发现，当下更加需要构建畅通的国际人文交流通道、为“一带一路”建设提供人才支撑、树立中国高职教育品牌，这些都需要一批有实力有情怀的高职院校继续担负起来华留学生培养的重任。为此，建议政府、教育主管部门和高水平高职院校凝聚共识，同向发力，更高质量开展来华留学生培养，开创教育对外开放新格局。     

供应链管理视角下区域物流链整合优化策略

为了提高物流企业在整个市场中的核心竞争力，保证企业的长久稳定发展，本文首先研究了供应链管理视角下区域物流链的整合优化策略。其次，分析供应链管理模式的基本特征，研究供应链管理视角下区域物流链管理面临的问题，包括企业区域物流链运营过程中信息共享度低、对新市场的适应度较差、成本控制不合理等问题。最后，探索出了一系列企业区域物流链整合优化的新路径：建立以信息化技术为核心的区域物流链管理平台，推动物流企业市场的一体化发展趋势；针对客户的差异化特征，全面提升企业区域物流链的管理与服务质量；优化企业物流货物资金的周转与利用机制，提升物流企业整体的财务风险控制能力；改善区域物流链整体的基础设施，提高企业物流区域链的成本控制效果；构建供应主体与物流双方、区域物流链相关企业之间的协同发展信任机制，促进区域物流链各个节点业务流程的整合与优化。     

高职旅游管理专业创新发展建设研究——以南京旅游职业学院为例

教育创新是高职院校优化人才培养模式的推动力。在不断适应社会建设和社会管理人才需求的新背景下,以南京旅游职业学院旅游管理学院为例,从办学特色、产教融合、师资队伍、行业影响力方面介绍了发展现状;并结合当前旅游发展新业态提出旅游管理专业建设应分为旅游管理休闲旅游方向、导游与旅行社方向、景区管理与服务三个方向优化发展。最后就具体举措和保障措施提供了经验借鉴,以期为高职旅游管理专业的创新发展提供新的思路和借鉴。     

高职图书馆服务文化建设

教育部高教司司长张尧学在谈到高职教育问题时说：高职教育是为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的数以百万计的应用型高素质人才。高职教育应培养“实用型”人才，非“学术型”人才。     

供应链管理环境下的业务流程再造

本文回顾了供应链管理和业务流程再造的思想和方法，分析了供应链管理坏境下业务流程再造的必要性，指出供应链坏境下的BPR不仅包括内部流程再造还包括外部供应链重组。基于供应链的业务流程再造要明确企业的核心能力和核心业务，对包括供应链上下游企业与本企业的相关业务流程进行重构，以实现供应链的整体优化。     

高职教育政校企协同合作的困境与突破

当前我国的教育改革正如火如荼的进行，对于高职的教育而言对其实施改革有利于促进其长久的发展，以及在激烈竞争当中获取优势发展地位。本文主要就高职教育政校企发展的主要特征及发展问题进行详细分析，并结合实际探索高职教育政校企协同合作的优化策略，希望此次理论研究对实际发展有所裨益。     

高教院校内涵建设探讨

一、引言 高职院校的成功通常源于策略成功，而失败通常源于管理。管理的关键在于标准化，包括教育产品、教育技术、管理作业三个方面的标准化。高职院校只有各个管理单元清楚“应是什么”，每位员工明白“每天的每件事”、把握“我要怎么做”的要义，才能在大规模内涵式发展中立于不败之地。基于此，高职院校急需在推进内涵建设中，