高职电子商务专业实践教学体系的构建探究

实现高职培养目标的一种主体教学手段便是实践教学,高职实践教学是否成功是高职教育真正办出特色、办出成效与否的关键所在。构建实践教学体系是社会经济发展的迫切要求以及对高级技术应用型人才加以培养的重要途径。本文结合我国高职院校教育教学的现状,深入的探究了高职电子商务专业实践教学体系的构建,旨在促进高职教育的长足发展扣电子商务教学效率的不断提高。     

高职电子商务专业“一化二式”实践教学体系的构建——以湖南机电职业技术学院为例

摘要: 本文结合电子商务专业特色及高职院校的实际情况,对电子商务专业实践教学模式及方法进行适用性探索及应用,构建切实可行的实践教学体系。     

电子商务专业实践能力体系的构建

随着电子商务的迅猛发展,既能够将现代信息技术融合到商务管理,又具有实际操作能力的复合型电子商务人才的市场需求也日益增加。电子商务专业实践能力的培养措施有五：建立与完善实践教学各环节的规章制度;加大电子商务专业实验室和实训基地的建设力度;加强实验实训教材的建设;加强师资队伍建设;加强实践教学过程的监控。     

电子商务专业实践教学体系的研究与构建

电子商务的快速发展对电子商务应用型人才的需求变得十分迫切,许多高等院校都在积极地探索这一问题.从各个高校目前的情况来看,电子商务应用型人才培养的效果并不理想.应从加强教学实验设施建设、实习基地建设、设计开放式实践环节、加强在校生职业技能培训等方面入手,鼓励大学生科技创新,提高学生的动手实践能力,更好地适应用人企业的现实需求,为毕业生未来职业生涯提供强有力的保障.     

基于创业教育的高校电子商务专业实践教学体系的构建

创业教育是当前高等教育研究中新的课题,本文针对电子商务专业的特点,提出了建立基于创业教育的开放性的电子商务专业实践体系,体现了创业教育人才培养方式的要求,期以促进电子商务人才培养机制的完善。     

应用型本科院校电子商务专业实践教学体系构建研究

科学合理地设置应用型本科人才培养的实践教学体系是地方本科院校深化人才培养模式改革,不断提升人才培养质量的核心任务。本文首先对地方应用型本科电子商务专业实践教学的现存问题进行了调研分析,梳理了基于职业能力的电子商务专业实践教学体系的构建思路,在此基础上构建了"一中心"、"二保障"、"三平台"、"四途径"、"八模块"的实践教学体系,以期能为地方应用型本科院校电商专业实践教学体系的构建提供参考。     

创业导向型高职电子商务专业实践教学体系构建

无论是电子商务行业的发展趋势,还是国家及各级政府对于大学生创业逐步加大的支持力度,都对电子商务专业实践教学提出了新的更高的要求。为此,分析了构建创业导向的电子商务专业实践教学体系存在的问题,并提出了构建方法,以期为高职电子商务专业创业教育的研究提供一些参考和借鉴。     

高职电子商务专业实践教学体系的构建

电子商务作为一个新兴学科,有关实践教学的实施目前仍处于探索阶段,构建完善的实践课程体系是高职院校电子商务专业建设的重要组成部分,是培养高技能应用型人才的关键环节。本文针对目前高职院校电子商务专业实践教学中存在的问题,构建了电子商务实践课的框架,通过实践课的教学,培养学生综合运用所学知识解决电子商务实际问题的能力。     

电子商务实践教学体系研究

本文对迅猛发展的电子商务的人才需求进行了分析,论述了电子商务人才类型和特征,在此基础上提出了符合我校实际办学条件的电子商务专业目标与定位,并对实现这一目标的教学体系进行了综合研究,设计出一套分层次的电子商务实践教学体系。     

电子商务专业群生产性实践教学体系构建与应用研究——以湖南信息职业技术学院电子商务专业群为例

电子商务发展到一定高度后,新技术、新模式不断涌现,其人才培养也在不断更新调整,更是催生出许多细分专业.对于高职院校而言,如何结合企业的最佳实践,整合利用各相关专业的资源,形成一个互相配合有机的整体,共同打造一个实效人才培养基地,建立和完善适用的生产性实践教学体系是新时代背景下电商人才培养的有效途径.     

金融管理专业实践教学体系建设研究——以武汉软件工程职业学院为例

实践教学是高等职业院校教育教学的重要组成部分,是培养高技能人才的重要途径。武汉软件工程职院金融管理专业立足于人才培养目标的要求,通过多年实践研究,不断构建和创新实践教学体系,深化实践教学内涵,探索实践教学新模式,努力构建以社会需求为导向、以能力为本位、促进学生个性发展的实践教学体系。     

独立学院电子商务专业实践教学体系的构建和实现

独立学院是培养知识技能型人才的教学机构。电子商务专业是具备实践应用性特征的专业。如何构建一个更为合理的独立学院电子商务专业的实践教学体系,培养能直接和社会对接的学生,是当前一个重要课题。本文从独立学院人才培养定位和电子商务专业特征两方面出发,围绕社会需求,构建适合独立学院的培养目标的电子商务专业实践教学三层结构体系,并在作者所在单位加以实施和运用。     

高职院校电子商务专业实践教学体系建设研究--以连云港财经高职校为例

电子商务活动发展日新月异,电子商务本身也是一门实践性和操作性很强的课程。而实践教学是电子商务教学内容的重要组成部分,是培养学生认识社会,提高应用能力、操作技能的重要教学环节,建立完善的电子商务实践教学体系是电子商务课程教学的重要保证。本文以江苏省连云港财经高等职业技术学校为例,针对电子商务专业在实践教学过程中的具体做法,来探讨高职院校电子商务专业在构建实践教学体系过程中的思路,以期起到一些积极影响。     

应用型本科电子商务专业实践教学体系的构建研究

应用型电子商务专业实践教学体系是一项系统的工程,它在电子商务专业人才培养过程中起着至关重要的作用。本文通过分析目前在应用型的本科院校中,电子商务专业实践教学环节的状况及存在的问题,明确构建电子商务实践教学体系的重要意义,并根据社会企业电子商务岗位群的具体需求来构建具有复合型、应用型特色的电子商务实践教学体系。     

广告学专业实践教学体系的构建

实践教学是高校人才培养过程中的一个不可或缺的重要组成部分。本文结合地方高校广告学专业的培养目标以及人才市场对广告从业人员的技能要求,对地方高校广告学专业实践教学体系的构建进行了研究,并对实践教学体系的构建以及人才培养模式进行了分析和探讨。     

高职电子商务特色专业实践教学研究——以贵州商专为例

结合我省电子商务发展现状,将电子商务专业人才培养目标定位于电子商务活动中的高等技术应用性专门人才,并于2011年被批准为省级特色专业建设点,经过几年的建设,我们就实践教学体系做了较大的改革与调整,取得较好的效果。     

构建高职电子商务专业实践教学新体系刍议

以学生为中心,以社会需求为准则,以能力培养为纲,以实践教学体系最高层次即毕业设计作为检测学生是否达到技能培养与就业要求为依据,充分发挥项目实践教学对学生能力培养的驱动功能,进行构建高职电子商务专业实践教学新体系。     

论MLDOE电子商务实践教学体系的构建与实施

电子商务是一门实践性很强的综合性应用学科,电子商务实践教学是电子商务理论与社会实践联系的桥梁,是实现专业培养目标的极其重要之手段。文章阐明了 MLDOE(现代远程开放教育)电子商务培养目标,论述了电子商务实践教学体系设计原则,构建了一个基于网络的、开放的、多元化的,以"电子商务实践平台和企业信息化管理模拟平台"为核心,以专业实训、课程设计、毕业实践为重点,以"目标驱动、多元自主,虚实结合"为主要内容的专业实践教学体系,提出了实施措施。     

高职电子商务专业实践教学体系研究

本文对高职背景下电子商务实践教学体系进行了研究和探索。首先详细分析了高职电子商务专业培养现状;随后根据企业对电子商务人才的能力需求,结合我院的实际,提出了高职电子商务专业企业真实环境的实践教学体系和真实项目的实践教学。     

以就业为导向的电子商务实践教学体系研究

目前我国电子商务发展迅速,许多院校纷纷开设电子商务专业以满足人才需求,然而企业需求与学生就业之间仍然存在着对接不顺畅的现象。针对电子商务实践教学存在的一系列问题提出相应的改进建议:明确培养目标;构建模块化体系,增加实践形式;通过校企合作加强校外实践教学。