行动学习法的应用实践

A公司目前是国内民营印刷公司规模较大的印刷包装企业之一,企业愿景是成为一家全球性印刷包装方案解决商,现已在越南、印度、欧美等国家设厂.     

行动学习法的认知及其应用

行动学习是一个以完成预定的工作为目的,在同事支持下的持续不断的反思与学习过程,它不仅适用于成人或函授教育、职业技术教育,同时也适用于高校创造以学生为中心的互动型组织模式。     

行动学习的关键要素与过程模式

行动学习,从20世纪70年代由瑞文斯提出以来,逐渐为一些国外先进企业所接受和运用,并取得了很好的效果,被企业誉为快速提升实战能力和改进绩效的秘密武器。GE前总裁杰克.韦尔奇曾这样说:通用电气(GE)向全世界宣布行动学习是GE改变成‘全球思想、快速转变组织’的主要策     

基于行动学习法的会计学专业实践教学模式创新

目前,行动学习法作为一种新型的教学模式已经为各国的教育、培训机构接受和应用,我国也有不少学者对行动学习法的内涵、应用规则等进行了深入的研究和总结,形成了一定的研究成果。高校教学中也在探讨行动学习法的应用,但并没有形成系统的流程和科学的组织模式。本文以会计学专业的实践教学为例,探讨行动学习法对实践环节教学的促进与优化。     

行动学习法提升企业培训绩效的应用研究

行动学习法又称"干中学",就是通过行动实践学习,以组织面临的重要问题作载体,学习者通过团队合作的形式对实际工作中的问题、任务、项目等进行处理和反思,反思自己的经验,同时与团队中成员相互学习与提问,在这过程中让团队产生情感、态度、知识、思想、行为的变化,从而达到开发人力资源和发展组织的目的。在国内,对行动学习法的研究还相对较少,本文在着力研究行动学习本质的基础上,探索行动学习在企业培训中的实践应用。     

企业工商管理培训的缺陷及其补救

随着社会经济的不断发展,企业要想在竞争加剧的背景下实现更好的发展和进步,因此,以工商管理培训的方式去实现企业管理水平和质量的提高,以应对不断变化的市场环境。     

运用推式学习法,创新人才培训模式

培训的必要性与培训的低效性一直是培训工作中的一大主题矛盾。本文拟从学习法的角度探讨培训模式的创新。在培训中,将推式学习法作为首选学习法,可以极大的提高培训效率,降低培训成本,从而为培训单位带来积极的培训效益。     

一次卓有成效的管理培训

如何将企业的文化理念在企业员工中形成共识?如何将企业文化运用于企业有效的经营管理中?北京市管理科学院在“企业文化的共识与实践”的管理培训过程中,积累和总结出很多行之有效的方法和经验,并将这些方法和经验在具体的培训项目中灌输到所接触的各个行业中,银行业便是其中之一。     

突破企业传统培训学习的新模式——行动学习

文章针对传统培训模式所存在弊端引出多家世界500强企业实践证明取得不匪成绩新的培训模式——行动学习,并对新兴起的行动学习法的涵义、与传统培训学习的区别、实施步骤和关键成功因素做全面介绍,旨在让更多的企业界人士认识和深入了解行动学习的深刻涵义以及借鉴使用。     

新时代下行动学习法在审计教学中的应用与创新研究

根据党的十九大报告精神,新时代下,我国高校教育事业应该紧跟时代潮流,利用新技术和平台,采用先进的教学方法和手段,培养高层次人才.行动学习法下的审计教学应该紧扣时代主题,抓住时代特色,进行发展和建设.在抓住精髓,勇于创新的理念下,构建新时代下行动学习法在审计教学中的应用模式,组建稳定的学习团队,依靠现代化科学技术,利用多...     

行动学习法在培训中的应用

行动学习法（Action Learning）,就是通过行动来学习,即通过让受训者参与一些实际工作项目,或解决一些实际问题,如领导企业扭亏为盈、参加业务拓展团队、参与项目攻关小组,或者在比自己高好几等级的卓越领导者身边工作等,来发展他们的工作能力,从而协助组织对变化做出更有效的反应。行动学习法建立在反思与行动相互联系的基础之上,是一个计划、实施、总结、反思进而制定下一步行动计划的循环学习过程。     

行动学习法及其在企业管理中的实施

技术的发展与竞争的加剧，将人们带进一个复杂而多变的社会，个人和组织必须对变化做出迅速反应并且能够驾驭变革，才可以在充满未知数的未来稳操胜券。在这种背景下，“行动学习法”应运而生，它与“学习型组织”是一对相辅相成的概念，其最大的意义在于可使学习者知道如何“渔”而不仅是得到“鱼”，最终实现整体能力的提升。     

管理培训如何参与管理创新

看不见的地方--科学管理的方位 管理培训和管理教育是一脉相承的.现在MBA教育的报名人数虽在下降,但在职MBA项目还在增加,学生数量也在增加--就是说,教育和培训领域越来越重叠,人们希望培训和教育更加落实.     

行动学习法在中级财务会计教学创新设计探析

在国际上大学教育的新发展地方高等会计类核心课程教育中,行动学习法是新型的"教与学"的教学模式,理论与实践的相结合,提升学生学习能力。文章对行动学习法在中级财务会计课程的教学进行可行性分析;在中级财务会计课程的课堂教学中引入行动学习法,不仅可以优化教学实践模块设计,而且对高素质创新人才培养和提升老师自我的综合素质具有双重的重要作用,同时促进高等教育的国际交流。文章提出行动学习在中级财务会计课程的教学创新设计,并对行动学习法在中级财务会计教学创新设计评价。     

行动学习:国有企业干部培养新模式

行动学习是在终身教育浪潮下出现的一种基于工作场所的学习新模式,它通过让学员在解决实际工作问题的过程中提升个人与组织的能力,该理念在欧洲产业领域取得了长足的发展。特别是经过IBM、GE等企业的成功实践,目前已成为众多世界500强企业提升领导力发展的重要方式之一。     

行动学习法在电力企业培训工作中的实践应用

行动学习法属于一项新型的理论学习方式,最近几年,越来越多的企业培训都将其作为关注重点.将行动学习法纳入到电力企业培训中,可以彻底解决电力企业“培训难以落地”的困局,同时还能不断提升员工的工作能力和业绩,更好地解决电力企业人才紧缺的难题.本文尝试将行动学习法引入电力企业培训工作中,以期更好的帮助电力企业做好人才培训工作.     

基于行动学习的内训课程开发

引进的外部课程缺乏针对性,自己开发的课程又总是欠“火候”,怎样避免内训课程成为企业培训的“软肋”？下面以某大型证券公司为提高各营业部组训人员的课程开发与设计能力为例,看其如何通过行动学习将外部培训课程“内化”,在课程开发中做到学和做的结合,真正实现“工作学习化,学习工作化”,推动企业成为学习型组织。     

认知专注与团队学习对个体学习影响的实证分析:以管理培训为例

管理培训日渐青睐于采用一种强调学员积极参与的培训手段,在这样的背景下,人们愈发想知道学员在培训中的个体投入程度对自身学习有何影响。本文用认知专注来形容一种全神贯注的状态,而这正是在管理培训中学员应达到的理想状态。专注所带来的优势在一些研究中已经得到认可和重视,而本文则着眼于其缺点。文章通过对来自38个团队的190位人员进行跨层次研究,发现认知专注对培训学员的学习行为起到倒U型作用。此外,团队学习行为跨层次地影响着认知专注与个体学习之间的关系,并缓解认知专注产生的负面效应。     

FPC公司的管理培训模式

FPC公司是一家管理培训公司,经过10多年的发展,已经是中国最负盛名的管理培训公司之一。本文从FPC管理培训公司的背景入手,分析了其独特的课程培训体系、讲师团队的建立以及客户导向的营销方式。通过介绍FPC在公司发展上的探索,总结了知识型服务企业的管理培训模式。